一、準確傳神,生動形象
巴金善于運用確切的詞語,描繪事物的性質、狀貌,恰到好處地抒情表意。
在表現榕樹生命力之美時,這樣寫道“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”這里如果去掉“似乎”變成寫實,就顯得不真實了;如果換成“我覺得”就把感覺和景物截然分開,語氣平淡。
“顫動”如果變成“涌動、跳動、顫抖”,就不能把綠葉富有生命力的特有精神狀態準確地刻畫出來。
“似乎、顫動”傳神地把當時作者的感受、聯想融入于景,具有“物我兩忘”的心態,意境深遠,妙不可言。
寫榕樹的葉子亮麗,又反客為主,寫成“翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛”。
葉子對人的吸引力太大了,讓人不得不看,榕樹的生命力可謂強矣。
第二次去看榕樹,寫群鳥嬉戲,“到處是鳥聲,到處是鳥影”,可知場面之廣大。
從聽覺寫“聲”,從視覺寫“影”,寫影比寫鳥本身更能體現當時的熱鬧紛繁。
用“大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀”這句話充分寫出形態的多種多樣,生動形象,給人以身臨其境之感。
二、節奏明快,情深意厚
《鳥的天堂》全文節奏鮮明,聲音鏗鏘,自然流暢,瑯瑯上口。
課文開頭多用短句,簡潔明快,令人漸入佳境。
寫靜態的榕樹,多用長句,具體生動,情深意厚,耐人尋味。
寫群鳥嬉戲,以詞為句,長短錯落,生動熱鬧,給人以急促的動感。
作者又用“連環”“頂真”等寫法,“看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了”。
讀時就給人以“應接不暇”的感覺。
作者又較多運用排比、復迭的句子,體現熱鬧歡騰的景象。
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