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現代·巴金《鳥的天堂》原文：
我們在陳的小學校里吃了晚飯。
熱氣已經退了。
太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。
“我們劃船去！”陳提議說。
我們正站在學校門前池子旁邊看山景。
“好，”別的朋友高興地接口說。
我們走過一段石子路，很快地就到了珠江邊。
那里有—個茅草搭的水閣。
穿過水閣，在河邊兩棵大樹下我們找到了幾只小船。
我們陸續跳在一只船上。
一個朋友解開繩子，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中間流去。
三個朋友劃著船，我和葉坐在船中望四周的景致。
遠遠地一座塔聳立在山坡上，許多綠樹擁抱著它。
在這附近很少有那樣的塔，那里就是朋友葉的家鄉。
河面很寬，白茫茫的水上沒有波浪。
船平靜地在水面流動。
三只槳有規律地在水里撥動。
在一個地方河面變窄了。
一簇簇的綠葉伸到水面來。
樹葉綠得可愛。
這是許多棵茂盛的榕樹，但是我看不出樹干在什么地方。
我說許多棵榕樹的時候，我的錯誤馬上就給朋友們糾正了，一個朋友說那里只有一棵榕樹，另一個朋友說那里的榕樹是兩棵。
我見過不少的大榕樹，但是像這樣大的榕樹我卻是第一次看見。
我們的船漸漸地逼近榕樹了。
我有了機會看見它的真面目：是一棵大樹，有著數不清的椏枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，進了泥土里。
一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上一樣。
現在正是枝葉繁茂的時節（樹上已經結了小小的果子，而且有許多落下來了。
）這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹！
船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。
朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多只鳥在這棵樹上做窩，農民不許人捉它們。
我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥的影子。
只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。
地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。
“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我這樣想道。
船開了。
一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。
在河邊田畔的小徑里有幾棵荔枝樹。
綠葉叢中垂著累累的紅色果子。
我們的船就往那里流去。
一個朋友拿起槳把船撥進一條小溝。
在小徑旁邊，船停住了，我們都跳上了岸。
兩個朋友很快地爬到樹上去，從樹上拋下幾枝帶葉的荔枝，我同陳和葉三個人站在樹下接。
等到他們下地以后，我們大家一面吃荔枝，一面走回船上去。
第二天我們劃著船到葉的家鄉去，就是那個有山有塔的地方。
從陳的小學校出發，我們又經過那個“鳥的天堂”。
這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢。
一切都顯得非常明亮。
我們的船也在樹下泊了片刻。
起初四周非常清靜。
后來忽然起了一聲鳥叫。
朋友陳把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著又看見第二只，第三只。
我們繼續拍掌。
很快地這個樹林變得很熱鬧了。
到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看。
我的眼睛真是應接不暇，看清楚這只，又看漏了那只，看見了那只，第三只又飛走了。
一只畫眉鳥飛了出來，給我們的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著，它的歌聲真好聽。
“走吧，”葉催我道。
小船向著高塔下面的鄉村流去的時候，我還回過頭去看留在后面的茂盛的榕樹。
我有一點的留戀的心情。
昨天我的眼睛騙了我。
“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
擴展資料
寫作背景：
1933年4月，西江鄉村師范學校校長陳洪有北上進行教育考察，5月底經過上海時約同巴金一起回新會。
他游訪新會天祿、天馬、茶坑三個鄉時，由于陳洪有校長校務繁忙，他囑咐天祿人葉渠均，天馬人陳毓就，茶坑人梁朝令三位同學兼同事陪巴金游三鄉。
此時，正值南國水鄉的初夏。
一個傍晚，在天馬鄉務本小學（現在近天馬村委的祖祠堂“務本堂”）吃過晚飯，陳毓就邀請巴金劃船繞游“雀墩”。
像巴金文中所說的那樣，當晚并見不到鳥，讓他有點失望。
第二天早晨去“有山有塔”的地方，找梁朝令一起探訪梁啟超舊居，此時再經過“雀墩”，令他驚喜地見到漫天飛舞的小鳥，心情雀躍，停船觀賞鳥飛鳥落，出入于大榕樹之中，讓他久久不愿離去。
巴金回到上海后，懷著這種心情寫成了《鳥的天堂》這篇優美的散文，記述了這段愉快的旅程。
這篇散文最初發表在《文學》季刊（1933年8月1日第一卷第2號）上。
由于當時中國處于動蕩的年代，名家筆下描述的這一方樂土，引起了人們廣泛的興趣和向往。
內容簡介：
在這篇散文中，作者以精巧縝密的藝術構思和生動傳神的筆墨，描繪了奇特幽美、別具洞天的“鳥的天堂”的畫卷。
同時，此文細膩的描繪中，透露出一種濃郁的自然氣息，抒發著一顆寧靜悠遠的心，使人讀了有一種感情上的解放。
三十年代初，人心趨向返歸自然。
遠離市聲，獨處幽境的鳥兒，正是作者一種熱愛自然的心境寫照。
從開頭的敘述來看，作者故意不寫到與鳥有關的東西，只寫幾個蕩舟的場面，好像一幅畫的色彩層次，起先淡淡地鋪染，繼而層層地加深。
“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”鳥的天堂至此呈現出來。
將一件小小的見聞過程表現得如此層次簡潔，這是正是此文的第一大突出特色。
巴金善于運用確切的詞語，描繪事物的性質、狀貌，恰到好處地抒情表意。
在表現榕樹生命力之美時，這樣寫道“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”
這里如果去掉“似乎”變成寫實，就顯得不真實了；如果換成“我覺得”就把感覺和景物截然分開，語氣平淡。
“顫動”如果變成“涌動、跳動、顫抖”，就不能把綠葉富有生命力的特有精神狀態準確地刻畫出來。
“似乎、顫動”傳神地把當時作者的感受、聯想融入于景，具有“物我兩忘”的心態，意境深遠，妙不可言。
寫榕樹的葉子亮麗，又反客為主，寫成“翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛”。
葉子對人的吸引力太大了，讓人不得不看，榕樹的生命力可謂強矣。
作者第二次去看榕樹時，寫群鳥嬉戲，“到處是鳥聲，到處是鳥影”，可知場面之廣大。
從聽覺寫“聲”，從視覺寫“影”，寫影比寫鳥本身更能體現當時的熱鬧紛繁。
《鳥的天堂》全文節奏鮮明，聲音鏗鏘，自然流暢，瑯瑯上口。
課文開頭多用短句，簡潔明快，令人漸入佳境。
寫靜態的榕樹，多用長句，具體生動，情深意厚，耐人尋味。
寫群鳥嬉戲，以詞為句，長短錯落，生動熱鬧，給人以急促的動感。
作者又用“連環”“頂真”等寫法，“看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了”。
讀時就給人以“應接不暇”的感覺。
作者又較多運用排比、復迭的句子，體現熱鬧歡騰的景象。
全文讀之自然流暢，誦之瑯瑯上口，也歸功于文章的氣韻貫通，寫動態的第一段，作者用兩個表時間的名詞“起初”“后來”，用兩個寫拍手的短句，連起了由靜寂到有鳥，再到鳥開始飛起，最后到處是鳥，各具情態的整個場面變化過程。
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