以前正值青春年華時，會想要平淡的生活，沒錢也可以。
現在卻不甘于平淡了。
或許這就是我們常常說的人長大了變現實了，但當你周圍人的生活都高你一等，你怎能不現實呢？所以姑娘，你沒有一個富裕的家庭背景，你又想要高人一等的生活，你有什么理由不努力呢？
什么樣的年齡做什么事，以前我不明白這句話，但是現在我明白了，當你年少無知的時候你可以輕狂，但當你長大以后你再輕狂就有可能被人當成一個狂妄自大的人。
所以長大了就不要再去干那些年少輕狂的事，是時候想想以后，想想你所擔的責任了。
轉載請注明出處華閱文章網 » 正值青春年華有什么理由不努力
春光明媚，鳥語花香，一轉眼又到了櫻花盛開的季節。遠遠望去，路旁的那棵櫻花樹就像一位身著盛裝的姑娘，美麗極了！走近一看，樹枝上開滿了雪白的櫻花，一片片小小的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，不時地散發著陣陣清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。一陣陣
看了就知道了:櫻花熱烈、純潔、高尚，嚴冬過后是它最先把春天的氣息帶給日本人民，日本政府把每年的3月15日至4月15日定為“櫻花節”。在這個賞花季節，人們帶上親屬，邀上友人，攜酒帶肴在櫻花樹下席地而坐，邊賞櫻、邊暢飲，真是人生一大樂趣。櫻花
櫻花櫻花，別名山櫻花。屬薔薇科，落葉喬木。樹皮紫褐色，平滑有光澤，有橫紋。葉互生，橢圓形或倒卵狀橢圓形，邊緣有芒齒，先端尖而有腺體，表面深綠色，有光澤，背面稍淡。托葉披針狀線形，邊緣細裂呈鋸齒狀，裂端有腺。花每支三五朵，成傘狀花序，萼片水平開展，花
[學習目標]繼續培養獨立閱讀、獨立思考的能力，能通過評點的方法與文本、與作者及想像中的讀者展開對話，表達自己的閱讀感受。[重點難點]1．通過閱讀，訓練學生運用評點的方法來深入理解課文的能力是本課教學的重點。2．文章富含哲理，需要仔細品味
在學這篇文章之前，我從來沒有想過這個問題，甚至覺得我們生在世上不需要任何證據。這樣糊里糊涂地活到讀這篇文章，已經過了十五載。讀完了這篇文章我仍舊無所觸動，因為我找不到共鳴。直到學完了這篇文章，才開始明白起來。讀劉亮程的散文，我感佩
幸福飛舞的雪花憑借月光的翅膀把陽光眉下的塵粒抖入河邊的田野里隨霞光揚起的犁花落入泥香里睡眠春芽伸展胳臂懶懶的招喚出了春天于是楊柳青青春花嬌艷向世界展示美麗的容顏是風搖著季節的扇子催促春天沐浴在陽光下等待蘇醒的大地春滿人
這就是幸福初三（3）班陳赟漸漸的，我常感到有一股溫暖縈繞在我身邊，我想：這就是幸福吧！——題記生活到處洋溢著幸福，伙伴信任的眼神，父母語重心長的叮嚀，老師殷切的鼓勵。幸福還是不難發現的，母親遞過的一杯熱牛奶，飽含母親的關愛，那是一種幸福；朋友的
這種狀態很正常。因為對將來會怎樣沒有一個人能有十分的把握。但是，能對這樣的情況有察覺自知是一件很好的事。根據你目前的狀況，建議你還要努力加油——不僅為高取較好的成績——因為高中階段的學習過程，不僅學得知識，還要學會學習的本領，養
正值青春年華【釋義】正處于年輕青春的美好時光。【關于青春年華的句子】1、一晃而過，青春，夢想;一晃而過，我們的故事。2、青春時埋下的那份躁動，總會在多年后，裝飾著笑容。3、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無奈達到。4、青春
享受著春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。當春雨連綿的時候，我正捧著《簡愛》，品著香茗，為書中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。繁星如斗，夜色靜謐，我總是
我的視線,這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆……那藍色，明徹如天空。小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。后來的一個下雨天，矮
（一）尊重尊重，是臉上一抹真誠的微笑；尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻給身邊的人。我們從小都受到過“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論
他們是我們的根，他們是我們的魂，他們是我們的一面鏡子。然而，我們常常懷著異樣的眼光對待他們。他們就生活在我們的邊緣，他們就在我們的身邊，我們卻往往不愿、不屑或不敢走近他們。因為，他們是農民工。想到這些生活在城市邊緣的農民工們，雖然我
不同的角度，不同的態度對于一件事，不同的人，往往會有不同的態度。那是因為他們站在不同的角度。這可不是一般的角度，這個角度決定了一切。說到角度，相信大家并不陌生。“角度”這個平凡的不能再平凡的詞語，在生活中卻時有出現。有時候，換個角度
生活，并不是每天都晴朗，都充滿陽光，有時它也會刮起狂風，下起暴雨，讓你失魂落魄。就像今天，一個不幸的日子。中午，老師讓我們自帶毛筆、墨汁，下午第一節課寫毛筆字。放學后手舞足蹈的我按奈不住激動的心情，兩三步便竄回了家。準備好工具，吃過飯便向
千只鶴，是文中人物”雪子小姐”背包上的裝飾圖案。雪子僅在小說中出場兩次，以之為題，昭示以千只鶴或者雪子，象征著純潔飛動的性靈之美，它在倫常和情欲間隱遁，且是作品對美的完型的理解和呼喚。http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=b
夏感梁衡充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒。
《春樹傳奇》中春天的樹，我愿親切喚作“春樹”，簡潔雅致，詩意盎然。眼觀之、口念之，如賢淑端莊的女子，如智慧儒雅的男子，令人心生仰慕；如活力乖張的孩童，如靜默睿智的老者，令人心生憐惜。如此隱喻，皆源自對春樹的敬畏。而《春》選擇了大量美好詞語
雨荷(節選)我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語未語將紅未紅，待香未香的一株紅蓮！漫天的雨紛然又漠然廣不可及的灰色中竟也有這樣一株紅蓮啊！像一堆即將燃起的火焰，似一罐立刻要傾潑的顏色，我立在池畔，雖不欲撈月，卻也幾成失足。
朱自清先生的散文代表作有：《生命的價格-七毛錢》、《航船中的文明》、《白種人-上帝的驕子》、《阿河》、《哀韋杰三君》、《旅行雜記》、《背影》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》、《荷塘月色》、《月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅》、《白水
散文閱讀考試命題往往在4個方面設置題目：一是理解文章的主旨；二是理解文中重要句子的含義；三是鑒賞作品的語言和表達技巧；四是篩選并整合文中的信息。怎樣做好散文閱讀題，力爭獲得理想的高分呢？根據歷年的高考大綱和高考試題，我們應該從以下幾
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