生：我抬起頭望著奶奶的白發說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發還會變黑嗎？”
師：奶奶聽了——（引讀課文最后一句話）奶奶沒有回答“我”白發會不會變黑的問題。
小朋友想一想，奶奶的白發會變黑嗎？
生：不會，因為奶奶老了。
生：奶奶笑了，說明奶奶高興了。
她一高興可能頭發會變黑呢！
生：奶奶看見孫子懂事了，笑了，就變得年輕了。
師：小朋友，人們說，“笑一笑，十年少”。
奶奶這是會心的笑，滿足的笑，因為自己的小孫子是那么懂事，奶奶再辛苦操勞也心甘情愿啊！看圖，這是一位多么慈愛的奶奶呀。
我們可不能再讓她那么的操心了。
來，懂事的孩子們，我們再來有感情地把這一段朗讀一遍吧。
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朱自清《荷塘月色》賞析：作者首先著力寫荷塘，先寫田田的荷葉，后寫綠葉中綴開著的荷花和花苞，以及微風吹來的花香。這是靜的畫面。緊接著他就捕捉那微風過處葉動花顫的情狀，“像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛
母親有一雙又粗又大且長滿老繭的手。就是這雙手，把我們姐弟五人一個個拉扯大，又照顧奶奶平安幸福地度過了晚年生活。母親的手，曾教姐姐織過毛衣；曾扶我學走路；也曾無數次熱情地幫助過眾多的父老鄉親。聽嬸嬸講：母親年輕時在四鄰八舍是個出了名
《我是真的懂你》我穿越時光隧道，來到汨羅江畔。逆流而上，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，滿臉的迷茫--我想起來了，他就是"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱"的屈原。在寒風習習的江畔，我看到一雙悲哀的眼睛流露出讓人
如果我是一朵花兒，父愛則是培育這朵花的土壤；如果我是一條船，父愛則是引導我航向的舵；如果我是一只風箏，父愛在是牽引我的那根繩。父親不善言辭但很嚴厲，年少時的優秀是父親的驕傲，長大后優秀不在是一份滿分的試卷，父親的期望開始成為我的負擔，讓
家，是避風的港灣，讓我在受挫后找到心靈的歸宿；家，是心靈的慰藉，讓我在心煩意亂的時候找到自我；家，是一盞啟明燈，讓我在迷失道路的時候找到前進的方向。作為高三的我，雖然回家的次數少了，但絲毫沒有阻止我回家的欲望。因為家中有我時常牽掛的人，家中
第一段寫出你的觀點(如:我認為我們應該利用信息.)第二段第三段闡述理由(如通過信息了解世界最新動態,通過獲得信息拓寬視野......)....最后一段,陳述觀點你到這個網址里看看吧http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1e51f10100b7zf.
作文，不僅紀錄我們的生活經歷，紀錄我們對生活的觀察，同時還紀錄我們對生活的認識，因此，好作文不僅有“敘”——敘得生動，而且還有“議”——議得深刻。“夾敘夾議”就是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。在一篇作文
1.好（hào）奇.吭（kēng）聲2.，：“，，？”3.我讀懂了。奶奶辛辛苦苦把爸爸養大，花去了半生的青春；“我”出生后，奶奶有撫育我，所以說一半是爸爸給的，一半是“我”給的。
答：我讀懂了。我體會到：“一半是爸爸給的”，寫出了爸爸小時候，奶奶很照顧、關心爸爸；“一半是我給的”，寫出了“我”從小有奶奶的關心、照顧，無恙長大，總讓奶奶操心。
“我”低下頭是因為我讓奶奶操心，使奶奶頭發增添銀發，心里感到慚愧。“我”想到我怎樣養讓奶奶操心，牽掛，使奶奶生氣的一些事。
流年輾轉，花兒凋落了，煙火落幕了，虬枝停止蔓延了……我漸漸長大，然而，那些看著我長大的人卻與時漸老。看著她臉上一道道被歲月雕刻下的皺紋，我真想用手去撫平；看著她頭上那一根根被歲月染白的發絲，我真想用筆去涂黑，永不褪色……在剛剛過去的五一
你多寫些小練筆，因為抄一個字就要扣一分，如果你超多了，寫得再好也是沒用的。要學會分析題目，拿到卷紙先看作文，然后邊做題邊想著作文怎么寫。這樣既省時寫得也好。不能用三段式的寫作方法，因為這樣會讓改卷老師很費力，寫小標題的老師最喜歡了（字
說起文章，網上還真找不到相關的內容！到處充斥著日本的信息，這不僅讓我覺得我們云南人沒能得到重視，我的內心也覺得有些憤怒和無奈。我是在泰國讀書的學生，今年已經畢業。記得在汶川大地震的時候，我還是和其他同學在泰國的3臺看到這個可怕的報
散文無所謂格式，重要的就是“形散而神不散”。散文的特點與寫作散文是一種常見的文學體裁。由于它取材廣泛，搖曳多姿，藝術表現形式豐富多樣，如同五彩斑斕的風景畫，讓人陶醉，讓人喜愛。那么我們怎樣來寫散文呢?寫散文要牢牢掌握它的五個特點：一
1、冰心家塾啟蒙學習期間，已接觸中國古典文學名著，7歲即讀過《三國演義》、《水滸》等。與此同時，還讀了商務印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國著名作家迭更斯的《塊肉余生述》等十九世紀批判現實主義的作品。在讀《塊肉余生述》時，當可
這是一篇敘事散文，詳解如下：1、文章簡介：《荔枝蜜》作者楊朔(1913--1968)山東蓬萊人。原名楊毓瑨，字瑩叔，蓬萊城里人。當代散文名家楊朔的《荔枝蜜》也巧妙地運用了卒章顯志這一技法。文章開頭，寫自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒
《談生命》一文文字清新,感情真摯,描寫細膩,富有哲理,尤其是動詞運用的準確而傳神,于含蓄凝練之中透出酣暢和流利,耐人尋味,意趣無窮.生命誕生于自然，最終又回歸自然，是戰勝困難，享受快樂，不停地前進或生長，去爭取成功的過程。因為缺少了奮斗
從未仔細地看過奶奶那雙忙碌勞累了大半輩子的手。但我知道，正是奶奶這雙手，陪伴我度過了幸福的童年。奶奶的手是我童年的搖籃。從小，我在奶奶的身邊長大。使我難以忘懷的，是奶奶日漸白稀的頭發和奶奶的那雙手。小時候，我常常圍在奶奶身邊轉，老
關于“鳥的天堂”“鳥的天堂”是指一株有500年樹齡的古榕樹，位于廣東省新惠縣天馬河上。它的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河心上的二十多畝地。現在大榕樹南面的50米處建有觀鳥樓，可川觀賞“鳥的天堂”、熱帶植物、農舍風光。天馬河中有潛
今天，媽媽帶我來到磚瓦場拾棉花。我沒有接觸過的事情總是感覺很新奇的。在遠處我們看到白花花的一大片，真美麗。綠色毛毯上開滿了花兒，散發出陣陣清香，令人心曠神怡！婆婆告訴我們拾開放的棉花。然后每個人發了一個袋子系在腰上，拾到棉花放進袋
1.好詞：(1)株——露出地面的樹根和樹莖。(2)走——跑,逃跑。(3)耒(lěi)——古代的一種農具,形狀象木叉。(4)冀——希望。而身為宋國笑——而他自己卻被宋國人恥笑。2.好句：(1)兔不可復得,而身為宋國笑。釋義：當然,兔子是沒等到,他自己卻成
良辰美景奈何天，林花謝了春紅，太匆匆。青春只是剎那的芳華，一炷香的恍惚，一曲梵音的惘然，一切便成了故事，便成了陳跡。也許我沒有這種境界和心境，但是，每次這樣，雖有傷楚，但也特別欣喜。至少，我還可以感受到這種復古的氣息，讓我的生活沒有那么干澀。
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