華閱文章網《小豬奴尼》教案
中班繪本活動《小豬奴尼》
活動內容《小豬奴尼》
設計意圖：
炎炎夏日寶寶們總是滿頭大汗，一身汗臭，學會洗澡并養成愛洗澡的良好衛生習慣就變得尤為重要。
但是寶寶們對于洗澡并不關心，卻特別喜歡邊洗澡邊玩水，教師應當給予幼兒正確引導，因此我設計了這節語言活動“小豬奴尼”。
借由這節有趣的活動告訴幼兒洗澡的妙處，培養幼兒講衛生、愛洗澡的良好習慣。
活動目標：
1.通過了解故事中的主要情節，幫助幼兒學說故事中不同角色與小豬的對話。
2.幼兒愛衛生、愛洗澡的良好習慣。
活動準備：小豬毛絨玩具、PPT課件、圖書
活動重難點：
重點：初步了解故事內容，學說角色對話
難點：理解洗澡的妙處，萌發養成愛洗澡的衛生習慣。
活動設想：
價值分析：
一、教具出示
瞧，我是誰啊？我們和它打個招呼吧！
關鍵提問：你們看這只小豬有什么不一樣嗎？
通過直接導入法引出故事主人公小豬奴尼，開放性的提問讓幼兒聽故事更有目的性和針對性。
二、邊講故事邊觀察ppt，了解故事梗概
我們一起來聽個故事，瞧瞧小豬奴尼為什么臟臟的。
提問1：這個故事里都有誰呢？
提問2：發生了一件什么事情？
通過形象生動的多媒體課件，給予幼兒直觀、動態的觀察，有效幫助他們了解故事內容，激發幼兒學習的自主性，積極性。
三、請幼兒帶著問題再次欣賞故事
剛才故事里面到底發生了一件什么事情呀，我們一起再來聽一遍故事。
提問1：聽聽，媽媽是怎么對小豬說的？
提問2：羊姐姐是怎么對小豬說的？
提問3：貓媽媽又是怎么對小豬說的？
提問4：最后，牛嬸嬸在干嘛？它看到臟兮兮的小豬是怎么對它說的？
提問5：小豬洗干凈后回到家里，媽媽看到后怎么樣呢？小豬還對媽媽說了什么？
通過第二遍聽故事，引導幼兒進行體驗性閱讀，初步了解故事情節并學習故事中的簡單對話。
四、完整欣賞，幼兒邊聽錄音邊看書
第三遍聽故事是為了幫助幼兒對整個故事有一個整體性的了解，并能在翻閱圖書中找到學習故事的樂趣所在。
轉載請注明出處華閱文章網 » 《小豬奴尼》文學教案
