白露橫江:白茫茫的霧氣橫貫江面。
(現在也有人認為不是霧氣,而是指由月光聯而想成的)
橫是橫貫的意思。
水光接天:水的光色與天的光色相連接。
接是連接的意思。
轉載請注明出處華閱文章網 » “白露橫江水光接天”的意思及深刻意思
白露橫江:白茫茫的霧氣橫貫江面。
(現在也有人認為不是霧氣,而是指由月光聯而想成的)
橫是橫貫的意思。
水光接天:水的光色與天的光色相連接。
接是連接的意思。
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白露橫江:白茫茫的霧氣橫貫江面。(現在也有人認為不是霧氣,而是指由月光聯而想成的)水光接天:水的光色與天的光色相連接。
瞬間黃昏夕陽西下,大地沐浴在余輝的彩霞中,人們三三兩兩地在街道上漫步,晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。風兒吹走了我一整天的煩惱,我情不自禁地低吟淺唱著。這時給以我的不是痛苦和傷悲,而是一種
向日葵文/烈火太陽漸漸升起,冉冉的暖意溫潤如息.輕輕的葵枝搖曳柔美軀體,迎著天茫羞澀地,打開了晨露欲滴的心房,燦爛鮮黃的臉龐。寧靜祥和的天地,風牽云游的美麗,“我固守這片大地,只為等你,溫潤的晨曦”“朝起暮落的命運,我尋遍蒼穹,只為見你,
月牙泉禮贊(1)黃沙,黃沙,漫漫的黃沙,無垠的黃沙……頭頂,驕陽似火,流沙,讓人寸步難行。干渴!干渴。身的干渴,心的干渴,靈魂的干渴!突然,大漠深處,天際升起一輪新月,閃現寶石般的蘭光。一一呀!月牙泉!呵!綺麗的月牙泉,你是一朵爛漫的花,點染千
楓橋落葉是一地殘紅孤獨的我總會想起花的笑容一根潔白的羽毛飄在半空我伸出痙攣的雙手想捉住遠逝的愛情而你的影子只能出現在我的夢中我不得不放開手任由你去飄零把那一壺濃濃的老酒兌上我的祝福
1關于描寫日出的作文日出是自然界一種極為常見的現象,它五彩繽紛、光彩奪目,我很喜歡。早晨,日出時刻就要到了。大約過了七八分鐘,東方天際出現了魚肚白,是那么柔和,又是那么光潔。它不斷地擴大,仿佛要淹沒群山似的。它的底層則微露著淡紅色,四
每個人都有屬于自己的世界,炫瀾多彩美麗。一個人的舞臺,一個人的獨舞,沉靜而優雅。自我陶醉,心中的霓裳羽衣,飄飄然然奪取太陽的光華、月亮的魅力,如同黑夜中那一抹星光。有人告訴我綠葉不是為了襯托紅花,星星不是為了襯托月亮;每個人都有屬于自
白露橫江:白茫茫的霧氣橫貫江面。(現在也有人認為不是霧氣,而是指由月光聯而想成的)橫是橫貫的意思。水光接天:水的光色與天的光色相連接。接是連接的意思。
這句話的意思為:白茫茫的霧氣橫貫江面,清泠泠的水光連著天際。任憑小船兒在茫無邊際的江上飄蕩,越過蒼茫萬頃的江面。出處:宋·蘇軾《前赤壁賦》壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章
江面上升騰起白茫茫的霧氣,整個江面都氤氳在這白色的景致里。遠處微波蕩漾的水面,似乎與遙遠的天際相連接,融成一體。
以下三篇,僅供參考。1.<<工人贊歌>>作者:宮瑾人們贊美花的美麗、果的甘甜,可是很少有人贊美為花果提供養料無私奉獻的綠葉。人們贊美汽車,享受汽車給人們帶來的便利,可是很少有人贊美為汽車工業無私奉獻的汽車工人。作為一名汽車工人,我深深體
你自己參考一下,再寫吧聲沒有住燈沒有熄四壁峭立我站在坑底是誰出淤泥而不染不見我渾身上下盡是淤泥看吧水槍和泥漿泵是我的武器發瘋似的噴射玩命似的倒吸我的對面只有爛泥在這里這里,太陽是不容易理解的河流很臭,而且很沒意思即使偶爾它變
品讀秋葉作者:詩藝春花、秋葉、夏荷、冬雪,這些都是大自然在不同季節饋贈給人類的最美景觀,于是才有“春有百花,秋望月,夏賞綠荷,冬聽雪”的雅趣。暮秋時節,我走在回家的路上。忽然,一道靚麗的景觀吸引我駐足:粉紅粉色的爬山虎纏繞在金燦燦的槐樹
這個還是挺有意思的,是記錄寶寶成長的記錄,可以寫孩子成長過程中比較重要和印象深刻的事情,比如:1)幼兒園開學了,孩子第一天的表現,以及你的心情是怎樣的,用很通俗的語言記錄下來2)孩子學會寫字、唱歌、跳舞了,你的感受3)孩子問的問題,你認為很有意
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小說:《復活》《戰爭與和平》《紅與黑》《茶花女》《十日談》《哈姆萊特》《堂.吉訶德》《駱駝祥子》《巴黎圣母院》《悲慘世界》《包把法利夫人》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》《少年維特之煩惱》《羊脂球》《簡愛》《呼嘯山莊》散文
《大學校園生活作文》文章正文:轉瞬光陰,似水流年,四年的大學生活匆匆而過,作為一名畢業生,在踏上新的征程之際,總會回頭看看曾經走過的一段路。四年的大學生活,酸、甜、苦、辣,盡在其中,但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴
《朝花夕拾》:散文之美,恰在枝枝葉葉間——《從百草園到三味書屋》欣賞拾遺一、信手拈來“水橫枝”《朝花夕拾.小引》里說:“廣州的天氣熱得真早,夕陽從西窗射入,逼得人只能勉強穿一件單衣。書桌上的一盆‘水橫枝’,是我先前沒有見過的:就是一
“集中營的課堂”一是指沙寧老師在集中營里上課;二是指在集中營里謝達為了送出情報不惜慷慨赴死的壯舉深深感染了我們,上了世界上最為感人的一課。
“聰明人”象征著封建統治階級的維護者,他表面上同情奴才的遭遇,其實是給他們以精神上的麻醉。”傻子”則象征著封建統治的堅決反抗者。”奴才”則是封建統治階級的受害者,他象征著那些愚昧無知、不知反抗的病態社會中的人們,如阿Q等。魯迅
首先你得有貨,肚里有貨,沒有思想、沒有內涵,怎么能寫出好作品來?思想和內涵是靠積累的,多讀書,多品味,多觀察,多歷練,多領悟。這不是一夜之功,要靠長期下功夫的。其次是多寫,文藝技巧是靠實踐靠領悟逐步掌握的,讀名家作品,領會寫作謀篇布局的藝術,領會
2004年深圳中考作文【作文題目】孩子,當你坐在考場解答這份試卷的時候,你的父母在守望,你的老師在守望,所有關心和愛你的人在守望;就像藍天守望著小鳥,大海守望著風帆,大地守望著小草……守望是母親起早貪黑操勞的背影,守望是老師頭上新添的白發