初春的清晨，是一個可愛的孩子，總是在一天中最早的時刻給大地布上一層薄薄的霧，悄悄的滋養著天地萬物。
道路上，各種花花草草都在享受著春天的甘霖，開始萌芽生長。
人們總是在清晨，做出一天的規劃。
我精神抖擻，享受著時而冷，時而暖的早晨。
冷的時候，我會待在屋里望著遠方的景物，透過薄霧來看清晨的美好。
有時還會看見天空正在哭泣呢！
溫暖的時候，我會走出悶熱的屋子。
在街道上，慢慢的享受春天清新的空氣。
我會去社區的公園里運動，這讓我全身感到無比的舒暢。
有時，我也會在小路間，高聲的唱著自創的歌。
初春的清晨，雖然天氣捉摸不定，但這樣的清晨，卻給人一種幸福的感覺。
轉載請注明出處華閱文章網 » 小學二年級作文寫風景的
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個
我的朋友是迪迪，她今年七歲了。她是個胖胖的小女孩，耳朵大大的，頭發長長的，臉兒園園的，嘴巴紅紅的，看起來很可愛的！我經常跟她一起玩，我們倆有時還會吵點小架呢！她也很愛幫助我，我摔跤的時候，她會扶我起來，就是要我求她才行。她的優點還有很多……在
區別主要表現在能力的要求、考察的側重點的不同上，具體分析如下：1、能力的要求：①一二年級基本上以看圖說話為主，要求學生具備觀察事物、分析事物的能力。能用簡單的語句清晰表達出來即可，要求教學更多培養孩子細致觀察、發現分析問題的能力
老天爺總算知道悔改了，很知趣的在下了n天雨后給我們放了一個大晴天，迎著撲面而來的暖暖的，濕潤的小南風，我們開始了兩天一夜的天生林藝之旅。風景如畫記鶯啼婉轉，鳥鳴啾啾，蒼天的古木夾道歡迎著我們，混著泥土氣味兒和淡淡的花香的空氣沁入心脾，
從身邊的小事寫起吧，要學會有條理地把事情交代完整。范文四篇：吹泡泡今天，我自己動手用肥皂做了一瓶泡泡水。用吸管輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡紛紛從吸管里飛出來，滿天飛舞。我伸出手，一些泡泡在我手上滾來滾去，真有趣。破了，還在手上畫出一個圓圈
提高小學作文水平技巧：1．細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷
雨約作者：不祥想雨的時候，就是心事和憂傷積攢得很沉很重的時候，心情像枯渴的禾苗盼著雨的到來。不管雨落的是大是小，如果是在清晨，伴我從夢中悠然醒來，就成了清涼舒卷的心意。清新亮亮的，我一天的心情就有了依靠。如果雨落在白天，就濕了心中的塵
我叫***，今年10歲了，我是一個活潑可愛的小女孩.我非常愛畫畫和唱歌，我的缺點是太粗心了.我酷愛畫畫，每天放學后，回到家里，我把老師布置的作業完成后，我就提筆來畫畫，我房間的墻上，全是我的得意之作.媽媽每次都要說我；“不許在墻上貼紙.‘‘有的時
藝術家殫精竭慮創作了作品，小孩忙了一天才堆成堡壘，醫生奮力搶救了病人，這便是他們的快樂，最大的快樂。的確，快樂其實很簡單，能在自己的崗位上盡自己最大的努力完成任務，那便會覺得快樂。快樂其實無處不在，世界上每一個角落都充滿著快樂。即使是
《冰心散文》之《笑》讀后感笑，是人生最美好的樂章；笑，人與人之間溝通的橋梁；笑，一直以來是最簡單而最溫馨的鼓勵；笑，最美，最自然美，笑，她一直在我身邊陪伴我走過困難與艱辛。《笑》這篇文章描繪了在雨后清爽、美麗的景色，在這景色中作者看到了畫中
《他鄉風雨》主要講了：新中國為成立以前，李志誠和七千中華壯士為了維持家里的生活，遠赴加拿大筑鐵路。每天早晨天還沒亮就要起來，吃一點稀粥就去工作。他們站在懸崖峭壁上筑鐵路，不時有同伴墜崖身亡。勞累了一天，他們躺在凹凸不平的地上筑起帳
《假如給我三天光明》讀后感最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫
讀《狼牙山五壯士》有感讀完了《狼牙山五壯士》一文，我的心情久久不能平靜，深被五壯士的行為所感動。《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩部護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務。在彈盡糧絕，就要
一片長的，一片短的，自己抉擇。長：情感在“幻”中積蓄，思念在“糊”中交織——我讀季羨林的《懷念母親》我愿意去爬未爬過的山，愿意去淌未淌過的河，縱使風月隱匿，長空浩存的心怡也不枉是一種幸福。——題記季老文章雋永，初讀似蠟，澀；含之如肉，味也。
我的數學老師婁老師，是一位三十多歲的中年婦女，身高一米六左右，身體瘦瘦的，有一雙炯炯有神的眼睛，響亮的聲音，對待同學平易近人，就像慈母一樣照顧著每一個孩子。她講課非常認真，改作業極端負責，有一次我們班考試成績很差，全年級倒數第二，特別有幾個
我的朋友是迪迪，她今年七歲了。她是個胖胖的小女孩，耳朵大大的，頭發長長的，臉兒園園的，嘴巴紅紅的，看起來很可愛的！我經常跟她一起玩，我們倆有時還會吵點小架呢！她也很愛幫助我，我摔跤的時候，她會扶我起來，就是要我求她才行。她的優點還有很多……在
區別主要表現在能力的要求、考察的側重點的不同上，具體分析如下：1、能力的要求：①一二年級基本上以看圖說話為主，要求學生具備觀察事物、分析事物的能力。能用簡單的語句清晰表達出來即可，要求教學更多培養孩子細致觀察、發現分析問題的能力
老天爺總算知道悔改了，很知趣的在下了n天雨后給我們放了一個大晴天，迎著撲面而來的暖暖的，濕潤的小南風，我們開始了兩天一夜的天生林藝之旅。風景如畫記鶯啼婉轉，鳥鳴啾啾，蒼天的古木夾道歡迎著我們，混著泥土氣味兒和淡淡的花香的空氣沁入心脾，
從身邊的小事寫起吧，要學會有條理地把事情交代完整。范文四篇：吹泡泡今天，我自己動手用肥皂做了一瓶泡泡水。用吸管輕輕一吹，五彩繽紛的泡泡紛紛從吸管里飛出來，滿天飛舞。我伸出手，一些泡泡在我手上滾來滾去，真有趣。破了，還在手上畫出一個圓圈
提高小學作文水平技巧：1．細觀察。細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。2．多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷
雨約作者：不祥想雨的時候，就是心事和憂傷積攢得很沉很重的時候，心情像枯渴的禾苗盼著雨的到來。不管雨落的是大是小，如果是在清晨，伴我從夢中悠然醒來，就成了清涼舒卷的心意。清新亮亮的，我一天的心情就有了依靠。如果雨落在白天，就濕了心中的塵
窗外的雨，憂傷地、惆悵地下著，正如陰沉沉的天，沉郁寡歡的我緘口不語。思緒是苦澀的，只編織出一段駁雜的記憶，摻著淚水的記憶。誰能夠永奪第一不衰不敗？而我這次考試的失誤，接踵而至的是老師不屑的目光，同學譏諷的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的
華閱文章網
