親愛的同學們：
你們好!
時光荏苒，歲月如梭，不知不覺間六年已過。
我們已從懵懂無知的孩童成長為如今的爛漫少年，從祖國的花朵逐漸成長為祖國的棟梁。
回首往事，仍歷歷在目:我仍然記得我們從初來的互不相識到彼此熟悉，從最初小打小鬧到如今的不分你我。
隨著日子一天天過去，我們感情日漸深厚。
然而終于到了即將要彼此說再見的時候了，我的心里是那樣的不舍。
忘不了你們純真的笑臉、甜美的笑聲，忘不了你們學習中生活中的幫助與陪伴，忘不了你們和我一同走過那些充滿歡笑與淚水、甜蜜和感動的時刻。
感謝你們，感謝那些因有你們讓我懷念的日子。
臨別前，我從心底里道一聲：珍重了，同學們；再見了，朋友們。
未來的路即使充滿艱難險阻，我們也定要勇往直前！
XXX
X年X月X日
轉載請注明出處華閱文章網 » 小學畢業對同學說的話書信式散文100字
2010年中考語文試題匯編記敘文（小說、散文）閱讀篇1．（2010四川巴中）閱讀《風雨中的菊花》一文，完成5—10題。（18分）風雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關系，他要轉車到休
家是最小的國常常在思考這樣一個問題：“家于國有什么必然的聯系？中間有什么東西牽引著？抬頭仰望天空時，腦袋中閃過了答案——家是最小國。家的幸福與否與國的安康存在著密不可分發的關系。現如今越來越多的電視媒體講述著家庭中的瑣事，不緊緊
席慕容《一棵開花的樹》《鄉愁》《七里鄉》泰戈爾《飛鳥集》很好啊，《吉檀迦利》也不錯的個人還比較喜歡汪國真寫的一些，樓主搜一下網上應該有不少席慕容、余光中的作品的
古詩：張若虛《春江花月夜》李白《將進酒》杜甫《旅夜書懷》《茅屋為秋風所破歌》王灣《次北固山下》孟浩然《過故人莊》王維《使至塞上》劉禹錫《烏衣巷》白居易《錢塘湖春行》溫庭筠《商山早行》現代詩歌：劉半農《教我如何不想他》舒婷《
一.教學內容：中國古代散文發展概述二.教學目標：（一）知識與技能：了解中國古代散文發展的脈絡。（二）方法與過程：梳理中國古代散文發展的脈絡。（三）情感態度價值觀：培養對中國古代散文的熱愛。三.教學重點：掌握中國古代散文的發展脈絡。。
散文的古今概況：1.古代散文：我國古代，為區別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經、傳、史書在內，一律稱之為散文。我國古代散文的發展歷程：(1)先秦散文：包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主，如《論語》《孟子》《莊子》；歷
散文總是那么暖人心房，行云流水般的文字像一束束陽光，慢慢滲入人的心靈。《暖愛》這本散文集，像正在緩慢綻放的花兒。閱讀它，就像是在聞花香，溫暖親切的文字，就那么詩意地映入眼簾。每一句話，都蘊含深意，卻通俗易懂，直抵心聲。丁立梅的文字，處處都
1.光陰似箭，一去不復返。轉眼間六年小學生活即逝。我也將進入初中，成為一個初中生了。時光使我告別了充滿童趣的小學生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會有點失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對眼前的一切，不要太過傷
我即將小學畢業的時候將要離開母校的時候，我心里很是有一種舍不得的感覺。學校的一草一木是多么清晰啊，回憶起在學校的生活，我真的有點留戀，有那諄諄教導的和藹的老師讓我體會老師對我的愛；有那互相幫助的同學們，讓我感覺到友誼的偉大；母校的一
站在這里，我代表全體2001屆的畢業生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！才經歷了小學升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和同學們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充
草木的心性其實各自不一：牽牛花對光亮最敏感，每天早上速開速謝，只在朝霞過墻的那一刻爆出寶石藍的禮花，相當于植物的雞鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團隊紀律，金黃或銀白的花粒，說有，就全樹都有，說無，就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動的準確時
詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦。寥寥幾筆，便給人以滿眼風光、耳目一新的印象。出自《晚春》，是唐代文學家韓愈的詩作。這是一首
樸素、平淡、韻味無窮——淺談汪曾祺作品語言特色內容提要：本文以汪曾祺的小說散文為研究對象,論述其作品的語言特色.。筆者認為,汪曾祺作品語言特色表現為:獨特的口語化的語言。吸取古典文學的營養。突破詩歌、散文、小說的界限。重氛圍
當牛毛細雨飄灑在你的臉上，當微風輕輕地拂過你的臉膛，當萬紫千紅的花兒映入你的眼簾時，朋友，你是否感到春姑娘已來到了我們的身邊？我拉著她那美麗的秀發，悄悄地跟著春姑娘。她在我家鄉的上空停住了，從衣袋里取出一個五顏六色的花籃，從籃里拿出一
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散文的古今概況：1.古代散文：我國古代，為區別于韻文、駢文，凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經、傳、史書在內，一律稱之為散文。我國古代散文的發展歷程：(1)先秦散文：包括諸子散文和歷史散文。諸子散文以論說為主，如《論語》《孟子》《莊子》；歷
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。我去過江南。那里的風景是極美的，又有著似曾相識般的熟稔。我記得春天日出的時候，如果站在江邊遙望，遠處的花兒紅的像烈火一樣，仿佛燃燒欲去。那一片江水，卻又碧綠清澈，竟能透出
這就要用心的去感受了，感受自己的內心，感受自己，細細體會自己的心情，然后再把這些感受寫下來，想到什么就寫什么，然后再慢慢整理，這樣的話可以把自己的感受寫得更真實一些，希望你能寫出好的文章追問麻煩你給我寫寫唄
念人一篇借景抒情的散文《郊外的秋》，描述主人翁從省機關被流放到郊外，心中感到絕望，于是，借景言情，以物寄意，感嘆前景像秋天一樣，葉子開始飄落了，前途渺茫。可是，到郊外生活一段時間后，感覺到郊外的秋，并不像自己心中所想象的那樣失落，而是充滿著一
不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制具有一個或多個中心思想抒情、記敘、論理具有很高的審美價敘事性散文、抒情散文、哲理散文、議論性散文值追問幫忙把題和問題一起打出來
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