吳晟，本名吳勝雄，1944年出生。
世居彰化縣溪州鄉。
1971年屏東農專畢業，隨即返鄉擔任溪州國民中學生物科教師，教職之余為自耕農，親身從事農田工作，并致力詩和散文的創作。
1980年曾以詩人身份應邀參加美國愛荷華大學國際作家工作坊，為訪問作家。
2000年2月從溪州國中退休，專事耕讀；并兼任靜宜大學、嘉義大學、大葉大學、修平技術學院等校講師，授文學課程，至2007年6月為止。
出版詩集：飄搖里、吾鄉印象、向孩子說、吳晟詩選。
出版散文集：農婦、店仔頭、無悔、不如相忘、筆記濁水溪、一首詩一個故事。
參考資料：吳晟部落格
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雷鋒精神--風雨滄桑39年春三月，萬物復蘇，春回大地，到處充滿了春天的氣息，在這美好的，又充滿一年寄托的季節當中，又洋溢著另一種濃郁強烈的氣息，那就是雷鋒精神。這種精神撫育了一代又一代人，勤勞簡樸，勤簡節約，以成為中國的一個獨特的傳統。每年的
當人們懷著依戀不舍的心情，告別舊歲最后一縷陽光時，新年的鐘聲就承載著歷史的使命，乘著浩蕩的東風，帶著憧憬，帶著夢想，帶著祝福，帶著新的希望，伴著歡聲笑語在子夜時分，在夜晝的交替中準時敲響。它那宏亮豪曠的聲音，霎時間響徹祖國神州大地，它的步履
同學們。師；“對知識的追求”是就自然與社會而言，所以語句比較艱深，幫助了學生很好地把握了議論文的結構以及論據的種類，我們還可以用莎士比亞等一些名人名言加以論證，學生比較難懂。生。（學生先自學《幸福》，結構也一致，關鍵要選取有利于學生學
一、巧用文本，設置懸念師：有位作家曾經說過：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，把我的心都等焦了。”親愛的同學們，當你聽了這段優美的抒情文字后，請你說說，這位作家抒發了怎樣的一種情感？生1：喜愛綠，鐘愛綠。生2
語文名師的核心教學理念與經典課例研究之（五）━━著名特級教師王崧舟的詩意語文徐光華【內容摘要】本文介紹了著名語文特級教師、詩意語文的創立者——王崧舟的詩意語文內容主要包括專業成長經驗、詩意語文解讀和經典課例欣賞三個部分目的
題記即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。一、題記既可以是交待寫作緣由，亦可以是創設環境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草
題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設置題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發讀者的閱讀興趣。一、引用式引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中
沒有莊子》散文的藝術特色1吸收神話創作的精神，大量采用軼事與寓言故事作為論證的根據，把抽象迷蒙的天道描繪的似乎可感可知。2想象奇幻，結構靈活。用豐富的想象，離奇的夸張以及大量比喻和擬人的手法寫意抒懷。其行文構思，收的住放的開，轉接無
花開不敗我不知道應該怎么寫，準確地說不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。寫下這個熱的要命的八月的第一個字符的時侯，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花
聽！聽！春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她給原本枯黃，冷寂的大地帶來了一件綠色的新衣。她用她那嬌嫩似水的雙手輕輕的撫摸著萬物，使萬物復蘇，賜予我們生機與活力。不必說那幽藍的天空，也不必說那流水聲咚咚的小河，更不必說那一望無際的草原。單單是那
散文不多了，初一大多都是散文，初二一單元有幾篇，然后就是白話文和小說，最后就是文言文，初三就差不多都是文言文了
春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑
聽人說椰子是海南特產，椰子樹是海南的象征，我一般不去研究它。就像寫作，我也只是寫寫而已，不像別人認真，做什么之前，都要先做大量研究或考證。我是沒有那個時間，也無從去找資料。我不是在海南出生，但我從一歲就開始在海南長大，我家的祖籍是廣東省
搜狗上面一大堆國慶節的短詩歌：歌頌祖國、贊美祖國母親金秋的風送裊裊暗香而來霜中的菊獻片片芳菲一季吻夕陽余輝愛溢出溫柔的眼眸望四野安詳激情飛上詩句[國慶節的短詩歌：歌頌祖國、贊美祖國聽黃河汩汩載無數苦難歷史觀河沙沉沉積淀多少
大孝無言》捧一碗水送給你母親你日夜操勞累了捧一碗飯送給你母親你為兒女操勞餓了捧一份愛心回敬你幾十年你含辛茹苦養育我的苦楚你累了無數次風花雪夜無數次春夏秋冬兒子長大成人了可是沒有金山銀山的我沒有虛情假意的兒子只有一份赤誠
（第一首）造化由來能用筆，平川散盡落明珠。春歸草淺連天碧，雨過云閑起地烏。才訪孫郎會仙洞，又攜妻女上危途。當年鹿飲成詩處，西望山城見我廚。------（第二首）峻嶺石崇無數座，中間砥柱刺蒼天。明陽斜照巒遮影，青靄橫飄谷漫煙。亙古美華仙海島，如今神
《水仙花》 宋劉克莊歲華搖落物蕭然，一種清風絕可憐。不俱淤泥侵皓素，全憑風露發幽妍。騷魂灑落沉湘客，玉色依稀捉月仙。卻笑涪翁太脂粉，誤將高雅匹嬋娟。《水仙花》宋劉邦直得水能仙天與奇，寒香寂寞動冰肌。仙風道骨今誰有？淡掃蛾眉篸一枝。
【水仙的詩歌】王充道送水仙花五十枝，欣然會心，為之作詠宋黃庭堅凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。是誰招此斷腸魂，種作寒花寄愁絕。含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄。坐對真成被花惱，出門一笑大江橫。水仙花宋劉克莊歲華搖落物蕭然，一種清風絕可
編輯本段基本內容郭風郭風，(1917---2010)原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田.他把自己畢生的精力獻給了散文、散文詩和兒童文學的創作事業，迄今已結集出版作品50多部。1936年畢業于莆田師范學校，1944年又畢業于福建師范大學中文系。歷任莆田縣鳳山
搖籃拼音：yáolán釋義：1.通常裝在搖擺器上或懸掛于樞軸上可以搖擺的嬰兒床或吊床。2.比喻幼年或青年時代的生活環境或文化、運動等的發源地。描寫搖籃的詩歌：1.藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。2.大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕
贊美“亭子”的詩句1.《題鄭縣亭子》年代:唐作者:杜甫鄭縣亭子澗之濱，戶牖憑高發興新。云斷岳蓮臨大路，天晴宮柳暗長春。巢邊野雀群欺燕，花底山蜂遠趁人。更欲題詩滿青竹，晚來幽獨恐傷神2.《西亭子送李司馬》年代:唐作者:岑參高高亭子郡城西
高亭【唐】白居易亭脊太高君莫拆,東家留取當西山.好看落日斜銜處,一片春嵐映半環.江亭夕望【唐】白居易憑高望遠思悠哉,晚上江亭夜未回.日欲沒時紅浪沸,月初生處白煙開.辭枝雪蕊將春去,滿鑷霜毛送老來.爭敢三年作歸計,心知不及賈生才.曲
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