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描寫兒童捉蝴蝶的詩句有哪些
宋·楊萬里《閑居初夏午睡起二首》（其一）
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
【譯注】
①梅子：一種味道極酸的果實。軟齒牙：一作濺齒牙，指梅子的酸味滲透牙齒。
②芭蕉分綠：芭蕉的綠色映照在紗窗上。
③無情思：沒有情緒，指無所適從，不知做什么好。思，意，情緒。
④捉柳花：戲捉空中飛舞的柳絮。柳花，即柳絮。
⑤半弓：半弓之地，形容面積極小。弓，古時丈量地畝的器具，后為丈量地畝的計算單位。
⑥掬：兩手相合捧物。
春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。
【說明】
《閑居初夏午睡起二絕句》是宋代詩人楊萬里的組詩作品。第一首詩寫芭蕉分綠，柳花戲舞，詩人午睡初起，沒精打采，當看到追捉柳絮的兒童時，童心復萌，便不期然地沉浸其中了。全詩精于煉字，充滿生活情趣。更多描寫田園閑居的古詩詞名句請關注“習古堂國學網”（*）
【賞析】
初夏天氣驟熱，詩人閑居鄉村，一邊吃著酸甜可口的梅子，一邊看著窗紗外綠油油的芭蕉，心情十分恬淡。由于夏天白晝變長，詩人中午不免昏昏睡去，睡醒之后仍然感到心灰意懶，百無聊賴，閑著無事便看起兒童嬉戲，以打發閑情。“日長睡起無情思”，這是很多人都有的感受，夏天中午，人很容易困倦，須要美美地睡上一覺，否則，“中午不睡，下午崩潰”；即便如此，睡醒之后，人們仍然毫無精神，慵懶而閑散。詩人亦是如此，他百無聊賴，只“閑看兒童捉柳花”，沉浸在兒童捉柳絮的趣味之中了。末句一個“閑”字，不僅淋漓盡致地把詩人心中那份恬靜閑適和對鄉村生活的喜愛之情表現出來，而且非常巧妙地呼應了詩題之“閑居”。
描寫小孩抓蝴蝶活潑的句子
有一朵小紅花，花上停留著一只美麗的黃蝴蝶……看，調皮鬼孟偉軒抿著嘴，繃著臉，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢靠近它。靠近了，靠近了，到快走近那朵花時，蝴蝶好像有所察覺，煽動翅膀，飛離了花朵。機靈的孟偉軒趕緊趴下，屏住呼吸，一動不動。蝴蝶又落在了花上。他又悄悄地、小心翼翼地靠近，靠近……只見他張開的兩個手猛地一合，夾住了蝴蝶的翅膀。“抓住了！抓住了！”孟偉軒高興地又蹦又跳……
星期天，到公園去玩，花叢里，我看見了一只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞……蝴蝶落在了一朵紅色的小花上，風兒吹來，花兒微微搖動，花上蝴蝶大大的翅膀也跟著上下擺動。我想捉住它……我踮起腳尖，躡手躡腳地慢慢地走著小步移過去，甚至連大氣都不敢出，生怕把蝴蝶嚇跑了。近了，近了，我把手小心翼翼地伸過去，逐漸地慢慢地合攏，那只蝴蝶好像覺察到了什么，震了震翅膀，想飛，此刻，我的手迅速合攏，撲棱棱，它終于被捉住了。
描寫兒童生活的詩句捉蝴蝶
《宿新市徐公店》
宋朝：楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
（兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。）
《驕兒詩》
唐代：李商隱
······
欲爭蛺蝶輕，未謝柳絮疾。階前逢阿姊，六甲頗輸失。 （寫少年活潑飛奔追蝴蝶抓柳絮）
······
描寫“小孩抓蝴蝶”的句子有哪些
1、麗麗張開的兩個手猛地一合，夾住了蝴蝶的翅膀。
2、機靈的孟偉軒趕緊趴下，屏住呼吸，一動不動。蝴蝶又落在了花上。
3、我踮起腳尖，躡手躡腳地慢慢地走著小步移過去，甚至連大氣都不敢出，生怕把蝴蝶嚇跑了。
4、蝴蝶落在了一朵紅色的小花上，風兒吹來，花兒微微搖動，花上蝴蝶大大的翅膀也跟著上下擺動。我想捉住它。
5、我的手迅速合攏，撲棱棱，蝴蝶終于被捉住了。
6、小明連大氣都不敢出，生怕把蝴蝶嚇跑了。
7、兩只帶黑色斑點的白蝴蝶，上下翻飛，閃動著美麗的翅膀，小紅特別想抓住它。
8、黃色的蝴蝶也多了起來，我們便就抓了回去，帶回家去好好觀察一番。
9、蝴蝶又落在了花上。他又悄悄地、小心翼翼地靠近，靠近。
10、那只蝴蝶好像覺察到了什么，震了震翅膀，想飛，皮皮趕緊抓了過去。
11、“哇！蝴蝶，真漂亮！”我再也顧不了這么多了，我伸出手，跑過去想抓住它，可它已經飛得無影無蹤了。
12、蝴蝶一會飛一會又飛進花叢里，好像是它在故意跟我捉迷藏似的，我怎么樣也捉不住，弄得旁邊的外婆哭笑不得。
13、又是一只黃蝴蝶飛來了，它在花叢中繞了幾圈后飛累了，停在一朵紅色的月季花上休息，這次，我看得它清清楚楚。準備上前去抓。
14、我馬上收起手，怕驚動了蝴蝶，我悄悄地后退了幾步。
15、我捉住蝴蝶，它在我指間扇動著翅膀，我瞧了一下這只蝴蝶，它有著五彩斑斕的翅膀，還帶著淡黃色的斑點，再加上那小巧的身子，真是太美麗了！
描寫“小孩抓蝴蝶”的句子有哪些
1、麗麗張開的兩個手猛地一合，夾住了蝴蝶的翅膀。
2、機靈的孟偉軒趕緊趴下，屏住呼吸，一動不動。蝴蝶又落在了花上。
3、我踮起腳尖，躡手躡腳地慢慢地走著小步移過去，甚至連大氣都不敢出，生怕把蝴蝶嚇跑了。 4、蝴蝶落在了一朵紅色的小花上，風兒吹來，花兒微微搖動，花上蝴蝶大大的翅膀也跟著上下擺動。
我想捉住它。 5、我的手迅速合攏，撲棱棱，蝴蝶終于被捉住了。
6、小明連大氣都不敢出，生怕把蝴蝶嚇跑了。 7、兩只帶黑色斑點的白蝴蝶，上下翻飛，閃動著美麗的翅膀，小紅特別想抓住它。
8、黃色的蝴蝶也多了起來，我們便就抓了回去，帶回家去好好觀察一番。 9、蝴蝶又落在了花上。
他又悄悄地、小心翼翼地靠近，靠近。 10、那只蝴蝶好像覺察到了什么，震了震翅膀，想飛，皮皮趕緊抓了過去。
11、“哇！蝴蝶，真漂亮！”我再也顧不了這么多了，我伸出手，跑過去想抓住它，可它已經飛得無影無蹤了。 12、蝴蝶一會飛一會又飛進花叢里，好像是它在故意跟我捉迷藏似的，我怎么樣也捉不住，弄得旁邊的外婆哭笑不得。
13、又是一只黃蝴蝶飛來了，它在花叢中繞了幾圈后飛累了，停在一朵紅色的月季花上休息，這次，我看得它清清楚楚。準備上前去抓。
14、我馬上收起手，怕驚動了蝴蝶，我悄悄地后退了幾步。 15、我捉住蝴蝶，它在我指間扇動著翅膀，我瞧了一下這只蝴蝶，它有著五彩斑斕的翅膀，還帶著淡黃色的斑點，再加上那小巧的身子，真是太美麗了！。
寫出一首兒童抓蝴蝶的情景的詩
宿新市徐公店】
（楊萬里）
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
[注釋]
1.新市徐公店：地名。
2.籬落：籬笆。
3.徑：小路。
4.陰：樹葉茂盛濃密。
5.急走：奔跑著。
[簡析]
這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的兒童撲蝶圖。
頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未成陰。籬笆和小路，點明這是農村；“花落未成陰”和結句中的“菜花”都說明這是暮春季節。
后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止。“無處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
這首詩運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣。
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