華閱文章網一、描寫小草的詩句
1、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
（南北朝.《敕勒歌》） 2、離離原上草，一歲一枯榮。 （唐.白居易.《賦得古原草送別》） 3、國破山河在，城春草木深。
（唐.杜甫.《春望》） 4、誰言寸草心，報得三春暉。 （唐.孟郊.《游子吟》） 5、林暗草驚風，將軍夜引弓。
（唐.盧綸.《塞下曲》） 6、種豆南山下，草盛豆苗稀。 （南北朝.陶淵明.《歸園田居》） 7、道狹草木長，夕露沾我衣。
（南北朝.陶淵明.《歸園田居》） 8、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 （唐.韋應物.《滁州西澗》） 9、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
（唐.白居易.《錢塘湖春行》） 10、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 （唐.韓愈.《早春呈水部張十八員外（其一）》） 杭州圖書館。
二、草的詩句的理解
白居易 《賦得古原草送別》又名《草》 離離原上草， 一歲一枯榮. 野火燒不盡，春風吹又生. 遠芳侵古道，晴翠接荒城. 又送王孫去，萋萋滿別情. 韻譯： 古原上的野草亂生亂長， 每年春來茂盛秋來枯黃. 任憑野火焚燒不盡不滅， 春風一吹舊蓬勃生長. 遠處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城一片翠綠清朗. 春綠草長又送游子遠去， 萋萋亂草可比滿腹離傷. 評析： 這是詠物詩，也可作為寓言詩看.有人認為是譏刺小人的.從全詩看，原上草雖 有所指，但喻意并無確定.“野火燒不盡，春風吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有 口皆碑，成為傳之千古的絕唱. 【注釋】本詩又題《草》.賦得：凡是指定、限定的詩題例在題目上加“賦得”二字.這種作法起源于“應制詩”，后來廣泛用于科舉“試帖詩”.此詩為作者準備科舉考試而擬題的習作，所以也加了“賦得”二字.“又送”兩句詩意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋.” 【簡析】這首詩是作者少年時代的作品，也是當時傳誦的名篇.全詩結構嚴緊，格調清新，通過對荒原野草的贊頌，反映了作者積極進取的精神. 【點評】 此詩直觀是對自然演變的描寫，但含意深刻，常用以比喻進步的東西具有頑強的生命力.。
三、古詩《草》賞析,白居易的
【詩文賞析】 這是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。
按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。
第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。
第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最后兩句“又送王孫去，萋萋滿別情”，點明送別的本意。
用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。 全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水**融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。
據宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易。”
但當翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術造詣之高。
四、古詩《草》賞析,白居易的
【詩文賞析】 這是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。
按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。
第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。
第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最后兩句“又送王孫去，萋萋滿別情”，點明送別的本意。
用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。 全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水**融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。
據宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易。”
但當翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術造詣之高。
五、草的詩句的理解
白居易 《賦得古原草送別》又名《草》 離離原上草， 一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。 遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。 韻譯： 古原上的野草亂生亂長， 每年春來茂盛秋來枯黃。
任憑野火焚燒不盡不滅， 春風一吹舊蓬勃生長。 遠處芳草掩沒古老驛道， 延至荒城一片翠綠清朗。
春綠草長又送游子遠去， 萋萋亂草可比滿腹離傷。 評析： 這是詠物詩，也可作為寓言詩看。
有人認為是譏刺小人的。從全詩看，原上草雖 有所指，但喻意并無確定。
“野火燒不盡，春風吹又生，”卻作為一種“韌勁”而有 口皆碑，成為傳之千古的絕唱。 【注釋】本詩又題《草》。
賦得：凡是指定、限定的詩題例在題目上加“賦得”二字。這種作法起源于“應制詩”，后來廣泛用于科舉“試帖詩”。
此詩為作者準備科舉考試而擬題的習作，所以也加了“賦得”二字。“又送”兩句詩意，本自《楚辭·招隱士》：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。”
【簡析】這首詩是作者少年時代的作品，也是當時傳誦的名篇。全詩結構嚴緊，格調清新，通過對荒原野草的贊頌，反映了作者積極進取的精神。
【點評】 此詩直觀是對自然演變的描寫，但含意深刻，常用以比喻進步的東西具有頑強的生命力。
六、描寫有關草詩請問一下描寫草的詩,最好將詩全部回答完
遲日江山麗》賞析 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認為跟小孩子對對子沒有什么區別（參見《鶴林玉露》）。
明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反駁說：“余曰：上二句兩間（指天地間）莫非生意，下二句見萬物莫不適性。 豈不足以感發吾心之真樂乎？”王氏的意見是對的。
此詩抓住景物特點寫春色，畫面優美，格調柔和，很能引發讀者的喜春之情。 “遲日”，出自《詩經·七月》：“春日遲遲。”
春天光照時間漸長，天氣趨暖，正所謂“天初暖，日初長”（歐陽炯《春光好》）。詩人以“遲日”領起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點，并使詩中描寫的物象有機的組合為一體，構成一幅明麗和諧的春色圖。
你看：陽光普照，水碧山青，草木復蘇，萬象更新。清風拂面，送來百花的芳香，帶來春草的清馨。
河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慷可愛。
燕子是侯鳥，詩人描寫它是有意突出春天的特征。 前二句的“遲日”、“江山”、“春風”、“花草”組成一幅粗線勾勒的大場景，并在句尾以“麗”、“香”突出詩人強烈的感覺；后二句則是工筆細描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態寫照。
飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。 而這一切全沐浴在煦暖的陽光下，和諧而優美，確實給人以春光旖旎之感。
清人陶虞開稱杜甫筆法高妙，能“以詩為畫”（《說杜》），此詩可為印證。但這首五絕之妙并不止于“以詩為畫”，詩人著意傳達的還是他感受到的柔和春意。
如果說春日遲遲、江山秀麗、清風徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩人的視覺、觸覺（風）、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。 只因為對春天的陽光明麗、惠風和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。
反復誦讀此詩，你也會有春不醉人人自醉的感覺。 此詩的成功不但在于作者善于觀察物象，更在于作者善于體察物情。
前人或謂杜甫這首詩“與兒童屬對何異”。無非譏其造語平淡，未在追奇獵怪上下功夫，殊不知，這正是功力老到之處。
周紫芝《竹坡詩話》云：“作詩到平淡處，要似非力所能。”蘇軾也說：“大凡為文……漸老漸熟，乃造平淡。
”這兩句話用來評價杜甫這首五絕，至為恰當。 。
