華閱文章網一、關于童真童趣的古詩
《**詞》 —施肩吾
**才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。
《乞巧詞》 —施肩吾
乞巧望星河，雙雙并綺羅。不嫌針眼小，只道月明多。
《與小女》 —唐·韋莊
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。
《**詞》 —明代·毛鉉
下床著新衣，初學小姑拜。低頭羞見人，雙手結裙帶。
《宿新市徐公店》 —楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《舟過安仁》 —楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《池上》 —白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《小兒垂釣》— 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《田園雜興》—范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
《牧童》—呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
《村晚 》—雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
《村居》—高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《所見》—袁枚
牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
《嬌女詩》—西晉·左思
吾家有嬌女，皎皎頗白皙。小字為紈素，口齒自清歷。鬢發覆廣額，雙耳似連璧。明朝弄梳臺，黛眉類掃跡。濃朱衍丹唇，黃吻瀾漫赤。嬌語若連瑣，憤速乃明劃。握筆利彤管，篆刻未期益。執書愛綈素，誦習矜所獲。其姊字惠芳，面目粲如畫。輕妝喜樓邊，臨鏡忘紡績。舉觶擬京兆，立的成復易。玩弄眉頰間，劇兼機杼役。從容好趙舞，延袖像飛翮。上下弦柱際，文史輒卷襞。顧眄屏風畫，如見已指摘。丹青日塵暗，明義為隱賾。馳騖翔園林，果下皆生摘。紅葩掇紫蒂，萍實驟抵擲。貪華風雨中，眒忽數百適。務躡霜雪戲，重綦常累積。并心注肴饌，端坐理盤槅。翰墨戢函案，相與數離逖。動為壚鉦屈，屣履任之適。止為荼菽劇。吹噓對鼎鬲。脂膩漫白袖，煙熏染阿錫。衣被皆重地，難與沉水碧。任其孺子意，羞受長者責。瞥聞當與杖，掩淚俱向壁。
二、童年童趣的詩句
所見
【清】 袁 枚
牧童⑴騎黃牛，
歌聲振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，
忽然閉口立。
【注釋】 ⑴ 牧童：指放牛的孩子。 ⑵ 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。 ⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。 ⑷ 欲：想要。 ⑸ 捕：捉。 ⑹ 鳴：叫。 【譯文】 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。 【題解】 袁牧（1719~1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人。著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。 【朗誦指導】 牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。 意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。 【賞析】 野外林**上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。 忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，一只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉一手呢！ 這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去在長大后，依稀記得有那么一個純真的孩童，讓疲倦的我每每想起時都很舒暢，仿佛回到孩童時候的純粹……
小兒垂釣
選自《全唐詩》
作者：【唐】 胡令能
小兒垂釣古詩：
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
[編輯本段]加點字 1、稚子：年齡小的孩子； 2、垂綸：釣魚； 綸：釣魚用的絲線； 3、莓：一種小草； 4、苔：苔蘚植物； 5、借問：向人打聽； 6、應：理睬； 7、遙：遠遠地； 8 怕：害怕 9 魚驚： 魚兒受到驚嚇而逃跑 [編輯本段]詩文解釋 一個蓬頭小孩學著大人釣魚。側身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手。害怕驚動了魚不敢答話。 [編輯本段]全詩賞析 唐人胡令能的這首《小兒垂釣》就似一枝清麗的出水芙蓉，沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，在平淡淺易的敘述中透露出幾分真純、無限童趣。 [編輯本段]作者簡介 胡令能 莆田隱者，唐詩人少為負局鎪釘之業。夢人剖其腹，以一卷書內之，遂能吟詠，遠近號為胡釘鉸。詩四首，皆寫得十分生動傳神、精妙超凡，不愧是仙家所贈之詩作。《小兒垂釣》（選自《全唐詩》）寫一“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，其藝術成就絲毫不亞于杜牧著名的《清明》一詩。真的是一個很可愛的孩子，純真如碧綠青苔，如漫漫青草
清明
杜 牧
清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
詩的首句“清明時節雨紛紛 ”，點明詩人所置身的時間、氣象等自然條件。清明節為唐代的大節日之一 ，這一天 ，或合家團聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動多樣。但是杜牧在池州所過的清明節卻不見陽光，只是“天街小雨潤如酥”，細雨紛紛。 第二句“路上行人欲斷魂 ”，由寫客觀轉入狀摹主觀，著重寫詩人的感情世界。他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。 “借問酒家何處有”一句 。詩人融景傷懷至極，而又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。 結句“牧童遙指杏花村 ”，點明了上句詩人問路的對象 ，“牧童遙指”把讀者帶入了一個與前面哀愁悲慘迥異的煥然一新的境界，小牧童熱心甜潤的聲音，遠處杏花似錦，春意鬧枝，村頭酒旗飄飄，真有“柳暗花明又一村”的韻致詩的前兩句創造了一幅凄迷感傷的藝術畫面，后兩句則創造了一幅鮮明生動的畫面，前抑后揚，對比交錯，相映成趣。與詩人的感情脈搏一致。
三、描寫童真,童趣的古詩
古代有些詩歌描寫的是兒童有趣的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。
讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉土氣息撲面而來，濃郁的生活情趣洋溢在字里行間。從那充滿靈氣的詩句里，我們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的場景，一經詩人的生花妙筆，就變得生動、鮮活起來，雖事隔千年，卻猶如發生在身邊。
一種親切感，也便油然而生。 胡令能的《小兒垂釣》，“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”這位山野孩子蓬頭垢面，衣衫簡陋，沿河找個雜草叢生人跡罕到的地方，隨意而坐，靜心垂釣。
草叢幾乎掩沒了他的身影，遠處有人高聲問路，他急忙高舉小手，招搖應答，不敢吐露半點聲音，原來他是怕問答之聲驚散了魚群，才如此沉心靜氣，小心謹慎啊。詩歌通過靜默無聲的“遙招手”一個細節，把垂釣小兒擔驚受怕的癡情迷態寫得活靈活現，給人以如睹其人，如臨其境之感。
呂巖的《牧童》：草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
《牧童》一詩，向我們展示了一幅鮮活的牧童晚歸休憩圖：廣闊的原野，綠草如茵；晚風吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風傳來的牧童悠揚的愈來愈近的笛聲，笛聲時續時斷，隨風飄揚。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后了，他連蓑衣也不脫，就躺在月夜的露天地里休息了。
詩中有景、有情，有人物、有聲音，這生動的一幕，是由遠及近出現在我們的視野里的。《牧童》一詩，不僅讓我們感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然與恬靜，也讓我們感受到了牧童心靈的無羈無絆，自然放松。
白天有牛和牧笛為友，晚上有清風明月相伴，真如世外桃源的生活。 崔道融 的《溪居即事》：籬外誰家不系船， 春風吹入釣魚灣。
小童疑是有村客， 急向柴門去卻關。這首詩寫眼前所見，信手拈來，自然成篇。
鄉村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們在宅前屋后嬉戲之外，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發現有船進灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，忙忙地解脫柴門的扣子，打開柴門迎接客人。
作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態，描繪得維妙維肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地攝取了一個熱情淳樸、天真可愛的農村兒童的形象。
詩歌純用白描，樸素自然，平淡疏野，真可謂洗盡鉛華，得天然之趣。 楊萬里《宿新市徐公店》：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。稀疏的籬笆旁一條小路向遠處延伸著，樹枝上的花兒謝了，樹葉兒還沒有長得茂盛。
小孩兒尾隨著黃蝴蝶，奔奔跑跑，追逐個不停。追到菜花地里，個個睜大了眼睛，咦！那飛舞的蝴蝶怎么沒了蹤影？短短四句詩，把活波可愛的兒童刻畫的活靈活現，如在眼前。
楊萬里的《舟 過 安 仁》：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得他們張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進啊！《舟過安仁》直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。
楊萬里對兒童的喜愛之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加。
四、童真童趣的古詩
《**詞》 —施肩吾**才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。《乞巧詞》 —施肩吾乞巧望星河，雙雙并綺羅。
不嫌針眼小，只道月明多。《與小女》 —唐·韋莊見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。《**詞》 —明代·毛鉉下床著新衣，初學小姑拜。
低頭羞見人，雙手結裙帶。《宿新市徐公店》 —楊萬里籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。《舟過安仁》 —楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。《池上》 —白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。《小兒垂釣》— 胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《田園雜興》—范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。《牧童》—呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。《村晚 》—雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。《村居》—高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《所見》—袁枚牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。《嬌女詩》—西晉·左思吾家有嬌女，皎皎頗白皙。
小字為紈素，口齒自清歷。鬢發覆廣額，雙耳似連璧。
明朝弄梳臺，黛眉類掃跡。濃朱衍丹唇，黃吻瀾漫赤。
嬌語若連瑣，憤速乃明劃。握筆利彤管，篆刻未期益。
執書愛綈素，誦習矜所獲。其姊字惠芳，面目粲如畫。
輕妝喜樓邊，臨鏡忘紡績。舉觶擬京兆，立的成復易。
玩弄眉頰間，劇兼機杼役。從容好趙舞，延袖像飛翮。
上下弦柱際，文史輒卷襞。顧眄屏風畫，如見已指摘。
丹青日塵暗，明義為隱賾。馳騖翔園林，果下皆生摘。
紅葩掇紫蒂，萍實驟抵擲。貪華風雨中，眒忽數百適。
務躡霜雪戲，重綦常累積。并心注肴饌，端坐理盤槅。
翰墨戢函案，相與數離逖。動為壚鉦屈，屣履任之適。
止為荼菽劇。吹噓對鼎鬲。
脂膩漫白袖，煙熏染阿錫。衣被皆重地，難與沉水碧。
任其孺子意，羞受長者責。瞥聞當與杖，掩淚俱向壁。
五、有關童字的詩句
詩書課弟侄，農圃資童仆。
----白居易 孟夏思渭村舊居寄舍弟巴童巫女竹枝歌，懊惱何人怨咽多。---白居易 聽竹枝贈李侍御庖童呼我食，飯熱魚鮮香。
---白居易 飽食閑坐今日非十齋，庖童饋魚肉。----白居易 春日閑居三首庖童朝告鹽米盡，侍婢暮訴衣裳穿。
----白居易 達哉樂天行采桑子作者： 黃庭堅投荒萬里無歸路， 雪點鬢繁.度鬼門關， 已拼兒童作楚蠻.黃云苦竹啼歸去， 繞荔枝山.蓬戶身閑， 歌板誰家教小鬟尋隱者不遇 賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
宿新市徐公店 無名籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
回鄉偶書 賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
清明 杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
花影 蘇軾重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。
守歲詩 蘇軾兒童強不食，相守應歡嘩。晨雞旦勿鳴，更鼓畏添過。
初夏睡起 楊萬里梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
觀刈麥 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在背傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。田家輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。田家 范成大晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。村晚 雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。還有很多很多，看看這個站點：愛詩詞送陳摽（滿酌勸童仆）年代：唐作者：朱慶馀作品：送陳摽滿酌勸童仆，好隨郎馬蹄。
春風慎行李，莫上白銅鞮。送張惟儉秀才入舉（清秀過終童）年代：唐作者：李嘉佑作品：送張惟儉秀才入舉清秀過終童，攜書訪老翁。
以吾為世舊，憐爾繼家風。淮岸經霜柳，關城帶月鴻。
春歸定得意，花送到東中。贈僧（心法本無住）年代：唐作者：許渾作品：贈僧內容：心法本無住，流沙歸復來。
錫隨山鳥動，經附海船回。洗足柳遮寺，坐禪花委苔。
唯將一童子，又欲上天臺。村舍二首（自翦青莎織雨衣）年代：唐作者：許渾作品：村舍二首內容：自翦青莎織雨衣，南峰煙火是柴扉。
萊妻早報蒸藜熟，童子遙迎種豆歸。魚下碧潭當鏡躍，鳥還青嶂拂屏飛。
花時未免人來往，欲買嚴光舊釣磯。尚平多累自歸難，一日身閑一日安。
山徑曉云收獵網，水門涼月掛魚竿。花間酒氣春風暖，竹里棋聲暮雨寒。
三頃水田秋更熟，北窗誰拂舊塵冠。哭呂衡州六首（氣敵三人杰）年代：唐作者：元稹作品：哭呂衡州六首內容：氣敵三人杰，交深一紙書。
我投冰瑩眼，君報水憐魚。髀股惟夸瘦，膏肓豈暇除。
傷心死諸葛，憂道不憂余。望有經綸釣，虔收宰相刀。
江文駕風遠，云貌接天高。國待球琳器，家藏虎豹韜。
盡將千載寶，埋入五原蒿。白馬雙旌隊，青山八陣圖。
請纓期系虜，枕草誓捐軀。勢激三千壯，年應四十無。
遙聞不瞑目，非是不憐吳。雕鶚生難敵，沉檀死更香。
兒童喧巷市，羸老哭碑堂。雁起沙汀暗，云連海氣黃。
祝融峰上月，幾照北人喪。回雁峰前雁，春回盡卻回。
聯行四人去，同葬一人來。鐃吹臨江返，城池隔霧開。
滿船深夜哭，風棹楚猿哀。杜預春秋癖，揚雄著述精。
在時兼不語，終古定歸名。耒水波文細，湘江竹葉輕。
平生思風月，潛寐若為情。
六、寫一句充滿童趣的詩句或詞
小兒垂釣 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
池上 白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
《宿新市徐公店》
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
《村居》 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
《所見》 袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
辛棄疾
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
七、求有關童趣的古詩,急需啊
小兒垂釣
年代：【唐】 作者：【胡令能】 體裁：【七絕】 類別：【】
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
村晚
年代：【宋】 作者：【雷震】 體裁：【七絕】 類別：【】
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
池上
【唐】白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
古朗月行
【唐】李白
少時不識月， 呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。
宿新市徐公店
【宋】楊萬里
籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
就是這么多了
八、【寫一句充滿童趣的詩句或詞】
小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人. 池上 白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回. 不解藏蹤跡，浮萍一道開. 《宿新市徐公店》 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋. 《村居》 高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶. 《所見》 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾. 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立. 辛棄疾 茅檐低小， 溪上青青草. 醉里吳音相媚好， 白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠. 最喜小兒無賴， 溪頭臥剝蓮蓬.http://**question/*。
九、童趣翻譯 少字的 請快一點
回想我童年的時候，能夠對著太陽張開眼睛，明察秋毫，見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。
夏日的蚊子聲音象雷鳴，我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。心里這么想，成千成百的蚊子果然變成仙鶴了。我抬起頭看，脖子都硬了。我又讓蚊子留在帳子里面，慢慢地吸口煙噴出來，叫蚊子沖煙飛鳴，當作青云中的白鶴觀看，果然就象鶴唳云端一樣，令人怡然稱快。
我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺一般高，定神仔細觀察，以叢草作為樹林，以小蟲和螞蟻作為野獸，以泥土凸的作為山丘，凹的作為山谷，神游其中，怡然自得。
有一天，見到有兩個小蟲在草里斗，看得正高興的時候，忽然有個龐然大物拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個小蟲就被它吞了進去。我年紀小，正看得出神，不覺嚇得叫了起來。定了定神，捉住這只癩蝦蟆，鞭打了數十下，驅逐去別的院子
少字的都是不標準的，古文翻譯是要做到字字落實
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