華閱文章網一、強調反復讀一本書的詩句
讀書百遍，其義自見：出處：《三國志·魏志·王肅傳》：“明帝時大司農弘農董遇等，亦歷注經傳，頗傳于世。”裴注：《魏略》曰：“初，遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作朱墨別異。人有從學者，遇不肯教，而云‘必當先讀百遍’。言‘讀書百遍而義自見。’”
韋編三絕：見司馬遷《史記·孔子世家》。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮繩把竹簡編聯起來，叫“韋編”。韋，熟牛皮。三：多次。絕：斷。本句大意是：翻來覆去地闊讀，競使編聯竹簡的牛皮繩斷了好多次。據《史記·孔子世家》記載：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，~。”后來人們就把~用以形容讀書十分勤奮，把書讀爛了多少回。~的治學精神，至今仍是可以效法的。
讀書貴精熟：見明·胡居仁《居業錄·學問》。本句大意是：讀書以精讀、熟讀為難能。該名句強調讀書以精熟為貴，反對貪多不化。讀書以精熟為貴，是古人讀書經驗的總結，生吞活剝、一目十行的讀書方法，不可能理解書中的要義，因而不可能化為技能，也不可能付之實踐。因此，“精”讀雖然數量少，“熟”讀雖然用時多，卻是最有效的讀書法。此句言簡意賅，通俗易懂，容易言之于口，故常為世人所稱引。
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟
二、杜甫主張多讀反復讀的詩句
“讀書破萬卷，下筆如有神。”——杜甫
【出處】杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》：
紈袴不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請具陳。
甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢三十載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴。
三、形容“反復”的詩句有哪些
1、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——宋·陸游《游山西村》
釋義：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。
2、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。——唐·劉希夷《代悲白頭翁》
釋義：今年我在這里看著桃花李花因凋零而顏色衰減，明年花開時節不知又有誰還能看見那繁花似錦的勝況？
3、寄言榮枯者，反復殊未已——唐·白居易《讀史五首》
把自己的心事嫁接在植物的榮枯上面，反反復復的強調自己并不特殊。
4、春夏作頭，秋冬為尾。 循環反復無窮已。——唐·羅隱《樂府雜曲·鼓吹曲辭·芳樹》
釋義：春天和夏天作為一年的開始，秋天和冬天作為一年的結尾，如此循環往復。
5、請陳初亂時，反復乃須臾。——唐·杜甫《草堂》
釋義：在知道作亂的那一刻，就知道勢橫而自敗。
6、歲久年深心反復，不覺情迷縈縛。——元·侯善淵《酹江月》
釋義：隨著年齡的增長，心里卻不斷的反復，反而把思緒給牽引住了。
7、反復弄小技，于道未為貞。——元·王冕《感懷 其二》
釋義：反反復復的在一些小的技術上，反倒忘記了最初的目的。
8、人事反復那能知，讒言入耳須臾離。宋·王安石《君難托》
釋義：人心的反復怎么會知道呢？一旦有小人在耳邊訴說讒言就離心了。
9、一點穿聯浩動，兩儀內、反復陰陽。——元·王處一《滿庭芳·心火真香》
釋義：一點串聯整個世界，在兩儀內，反反復復，循環陰陽。
10、但憐反復間，觀者為惆悵。——宋·張耒《有感三首其三》
釋義：反復吟誦，叫人心生惆悵，惆悵萬千。
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