華閱文章網一、語文老師用什么來表達提高寫作水平關鍵室廣泛閱讀的詩句
我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（“讀書破萬卷，下筆如有神。”
）這樣，我們才可以學到更多新知識。語文老師用“（ 讀書破萬卷，下筆如有神 ）”啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；對少有好歌，詩人會說（此曲只應天上有，人間能得幾回聞），音樂老師用“（余音繞梁，三日不絕）贊美同學們精彩的演唱；我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
）科學老師用“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）希望我們要敢于實驗，主動實踐。
二、語文老師用什么來表達提高寫作水平關鍵室廣泛閱讀的詩句
我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（“讀書破萬卷，下筆如有神。”
）這樣，我們才可以學到更多新知識。語文老師用“（ 讀書破萬卷，下筆如有神 ）”啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；對少有好歌，詩人會說（此曲只應天上有，人間能得幾回聞），音樂老師用“（余音繞梁，三日不絕）贊美同學們精彩的演唱；我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
）科學老師用“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）希望我們要敢于實驗，主動實踐。
