華閱文章網一、要廣泛閱讀的詩句
江雨靡靡江草齊 山色空蒙雨亦奇 山雨欲來風滿樓 雨過天青云破處 卻話巴山夜雨時 夜闌臥聽風吹雨 大雨落幽燕 白雨亂珠跳入船 好雨知時節 夜來風雨聲 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂. 落花人獨立， 微雨燕雙飛. 七八個星天外， 兩三點雨山前. 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤. 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生煙 東邊日出西邊雨，道是晴卻有晴 一蓑煙雨任平生 也無風雨也無晴 寒蟬凄切。
對長亭晚，驟雨初歇 舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。 怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇 已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
青箬笠，綠蓑 衣，斜風細雨不須歸 紅樓隔雨相望冷 珠箔飄燈獨自歸 小樓一夜聽春雨 深巷明朝賣杏花 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
渭城朝雨邑清塵，客舍青青柳色新 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏 習習谷風，以陰以雨 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花 深秋簾幕千家雨， 落日樓臺一笛風 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 虞美人?聽雨 蔣捷 少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。
壯年聽雨客舟中， 江闊云低斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也。
悲歡離合總無情， 一任階前點滴到天明。 惟有別時今不忘，暮煙春雨過楓橋。
雨狂風正惡，勿厭草堂低。 雨余芳草斜陽，杏花零落燕泥香。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中 昨夜風疏雨驟。濃睡不消殘酒。
試問卷簾人，卻道海棠依舊。 知否？知否？應是綠肥紅廋 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。
這次第，怎一個、愁字了得 梧桐樹，三更雨。不道離情正苦。
一葉葉，一聲聲，空階滴到明。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
沾衣欲濕杏花雨，. 吹面不寒楊柳風。. 冬雷陣陣 夏雨（音欲，字是這個）雪 雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。
空山新雨后，天氣晚來秋。 惜春春去，幾點催花雨。
終日不成章，泣涕零如雨。 垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
黃梅時節家家雨 青草池塘處處蛙???? 玉容寂寞淚闌干，梨花一支春帶雨 雨恨云愁，江南依舊稱佳麗。——王禹偁《點絳唇》 粉蝶雙雙穿檻舞，簾卷晚天疏雨。
——毛熙震《清平樂》 雨霖鈴 寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。
都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。 執手相看淚眼，竟無語凝噎。
念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。
今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。 此去經年，應是良辰、好景虛設。
便縱有、千種風情，更與何人說。 若問閑情都幾許。
一川煙草，滿城風絮。梅子黃時雨。
. 風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏 陽春布德澤，萬物生光輝----------漢 樂府古辭《長歌行》 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀--------唐 賀知章《詠柳》 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐 韓愈《早春呈水部張十八員外》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
-----------宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風.----------南宋 志南和尚《絕句》 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。――――白居易〈〈錢塘湖春行〉〉 月出驚山鳥，時鳴春澗中。
―――――王維《鳥鳴澗》 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。――――韋應物《滁州西澗》 描寫夏天的古詩 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀《三月晦日偶題》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---------宋·陸游《初夏絕句》 描寫秋天的古詩和描寫秋天的名句 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色--------唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》。
二、要廣泛閱讀的詩句
春江潮水連海平， 海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明！ 江流宛轉繞芳甸， 月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛， 汀上白沙看不見。 江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但見長江送流水。
白云一片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。 誰家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上指還來。 此時相望不相聞， 愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。 昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家。
江水流春去欲盡， 江潭落月復西斜。 斜月沉沉藏海霧， 碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸， 落月搖情滿江樹。
三、語文老師用什么來表達提高寫作水平關鍵室廣泛閱讀的詩句
我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（“讀書破萬卷，下筆如有神。”
）這樣，我們才可以學到更多新知識。語文老師用“（ 讀書破萬卷，下筆如有神 ）”啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；對少有好歌，詩人會說（此曲只應天上有，人間能得幾回聞），音樂老師用“（余音繞梁，三日不絕）贊美同學們精彩的演唱；我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
）科學老師用“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）希望我們要敢于實驗，主動實踐。
四、形容“廣泛”的詩句有哪些
1、博觀而約取，厚積而薄發. ——蘇軾 釋義：廣泛閱讀，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢記住；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當地選擇運用。
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——《增廣賢文》 釋義：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。
3、學如逆水行舟，不進則退. ——《增廣賢文》 釋義：學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力向前，就只能向后退。 4、天下興亡，匹夫有責. ——顧炎武 釋義：國家的興旺、衰敗，每一個人都負有很大的責任。
5、欲安其家，必先安于國. ——武則天 釋義：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定，繁榮起來。 6、利于國者愛之，害于國者惡之. ——《晏子春秋》 釋義：對于國家有利的事就要熱心地去做，對國家有害的事就要憎惡它，遠離它。
7、讀書本意在元元. ——宋?陸） 釋義：讀書的目的應該是掌握了知識后為社會和大眾服務，而不是為了自己的升官發財。 8、憂國忘家，捐軀濟難，忠臣之志也. ——三國?曹植《求自誠表》 釋義：憂慮國家大事忘記小家庭，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向。
9、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼. ——《孟子》 釋義：尊敬、愛戴別人的長輩，要像尊敬、愛戴自己長輩一樣；愛護別人的兒女，也要像愛護自己的兒女一樣。 10、大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？ ——漢?陳蕃語 釋義：有志氣的人活在世上，應當敢于跟各種不利于國家的行為作斗爭，哪能只滿足于處理好自己小家的小事呢？ 11、哀哀父母，生我劬勞. ——《詩經》 釋義：想起父母，做子女的是多么為他們感到心痛啊！他們生我育我，花費了多少辛勤的勞動啊！ 12、笨鳥先飛早入林，笨人勤學早成材. ——《省世格言》 釋義：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力，就可以比別人早成材。
五、語文老師用什么來表達提高寫作水平關鍵室廣泛閱讀的詩句
我們讀書，不但要讀課內書，更要多讀課外書，因為（“讀書破萬卷，下筆如有神。”
）這樣，我們才可以學到更多新知識。語文老師用“（ 讀書破萬卷，下筆如有神 ）”啟示我們提高習作水平關鍵是要廣泛閱讀；對少有好歌，詩人會說（此曲只應天上有，人間能得幾回聞），音樂老師用“（余音繞梁，三日不絕）贊美同學們精彩的演唱；我們讀書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實踐活動，因為（“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
）科學老師用“（紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行）希望我們要敢于實驗，主動實踐。
六、形容知識面廣的詩句
百學須先立志.（朱熹）
筆落驚風雨，詩成泣鬼神.（杜甫）
別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師.（杜甫）
博觀而約取，厚積而薄發.（蘇軾）
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之.（《禮記》）
讀書百遍，其義自現.（三國志）
讀書破萬卷，下筆如有神.（杜甫）
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思.（朱熹）
讀萬卷書，行萬里路.（劉彝）
非學無以廣才，非志無以成學.（諸葛亮）
書到用時方恨少，事非經過不知難.（陸游
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神.（《酬柳氏二外甥求筆跡》）
七、求一些比喻要多讀書的詩句
以（源頭活水）來比與讀書的體會。活水在這里指（事物發展的動力）
你可以參考下面一段話 理解會更深
朱熹《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對于一個人的重要性。這首詩包含著雋永的意味和深刻的哲理，富于啟發而又歷久常新，寄托著詩人對讀書人的殷切希望。讀書需要求異求新，詩作以源頭活水比喻學習要不斷讀書，不斷從讀書中汲取新的營養才能有日新月異的進步。學生在讀書時要克服浮躁情緒，才能使自己的內心清澈如池水。源頭活水不斷，池水才能清澈見底映照出藍天云影，人只有經常開卷閱讀才能滋潤心靈煥發神采。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！以源頭活水比喻讀書學習，要堅持開卷不斷汲取新知，才能有日新月異的進步，詩的寓意多么深刻！
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