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一、有關地理的詩句
坐地日行八萬里，巡天遙看一千河 欲窮千里目，更上一層樓 日似金丸，月似金盤 月形如白盤，完完上天東。
忽然有物來啖之，不知是何蟲。如何至神物，遭此狼狽兇 “移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。”（孟浩然《宿建德江》）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅：。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”（白居易《暮江吟》）“初月如弓未上弦，分明掛在碧霄邊。
時人莫道蛾眉小，三五團圓照滿天。”（繆氏子《賦新月》）“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。”（戴叔倫《蘭溪棹歌》） “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”（張繼《楓橋夜泊》）“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。
縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。”（司空曙《江村即事》） “去年元夜時，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。”
（歐陽修《生查子》）“春江月出大堤平，堤上女郎連袂行。唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鷓鶘啼。”
（劉禹錫《踏歌行》）“白日淪河西，素月出東嶺”（陶淵明《雜詩?其二》）“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤”（蘇軾《陽關曲中秋月》）“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。”（李白《靜夜思》）“花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。”（李白《月下獨酌》）“海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思。”（張九齡《望月懷遠》） .“人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚飛鳥，時鳴春澗中”（王維《鳥鳴澗》）“孤光照還沒，轉益傷離別。妾若是嫦娥，長圓不教缺。”
（陸龜蒙《月成弦》） .“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月，（柳永《雨霖鈴》）“尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。
不見年年遼水上，文章何處哭秋風。”（李貿《南園》）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快馬踏清秋。”（李貿《馬詩》）。
二、寫一首歌頌地理的小詩
地理頌從炎熱的赤道到冰天雪地的兩極；從世界屋脊青藏高原到低平廣闊的沿海平原；從長白山郁郁蔥蔥的原始森林到死亡之海塔克垃瑪干；從北京到紐約……讓我們忘掉自己的不愉快；去感受地理學獨有的魅力；小興安嶺神秘而美麗；長白山天池神奇而秀麗；長城蜿蜒地盤繞在八達嶺之上，向我們訴說著那古老的歷史；黃河夾雜著泥沙，奔騰著，咆哮著，在入海口形成了我國最年輕的土地；跨越秦嶺——淮河，領略我國南北方截然不同的自然景觀；江南的水田綠而柔軟，散發著那讓人熟悉的稻香；嶺南的荔枝田里，農民伯伯臉上露出了豐收的喜悅；美麗繁華的珠江三角洲，是我國重要的輕工業基地……從無知走向有知；從自卑走向自信；從軟弱走向堅強；從幼稚走向成熟……地理啊！是你，徹底的改變了無知的我！軟弱的我！幼稚的我！祖國因你而美麗，世界因你而多姿多彩；我愛地理——一個簡簡單單的網名，卻蘊含著我對你的一片深情；雖然，你在中考中是那么不受重視，雖然，你被認為是邊緣學科；雖然，你早已退出了初三的舞臺；但是，細心的我，總會發現原來生活中處處都有你的蹤影；我一定會努力，爭取機會在終點站等著你的歸來 ……絕對原創，發自內心，望采納。
三、單純的與地理有關的詩句
關于地理的一些詩句，僅供參考：
一、描述名山的：
“岱宗夫如何？齊魯青未了。”：說明泰山是齊魯大地上最高的山。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”：是說廬山瀑布之壯美。
二、描述河流的：
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”：是說黃河的發源地地勢十分高。
“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”：是說長江的天門山一段水流湍急。
“湘江北去，橘子洲頭。”：說明湘江的流向是從南自北流的。
四、詩句中的地理現象
詩句中的地理現象
1、“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）——溫帶大陸性氣候
2、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）——快行冷鋒的影響
3、“南枝向暖北枝寒，一種春風有兩般”（劉元載《早梅》）——不同坡向對植被的影響
4、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”（白居易《大林寺桃花》）——垂直地帶性
5、“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”（杜牧《清明》） ——準靜止鋒的影響
6、“欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰”（李商陷《謁山》） ——地殼變動
7、“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《菊花》） ——季節性
8、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾《水調歌頭》） ——月相變化
9、“百川東到海，何日復西歸”（《長歌行》） ——水循環
10、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”（李白《早發白帝城》） ——落差大，水流急，水能豐富
11、“橘生淮南為橘，生淮北為枳”（《淮南子》） ——地域性
12、“黃河之水天上來，奔流到海不復回”（李白《將進酒》） ——水循環
13、“莫問桑田事，但看桑落洲。數家新住處，昔日大江流”（胡玢《桑落洲》） ——地殼變動
14、“驚濤拍岸，卷起千堆雪”（蘇軾《赤壁懷古》） ——波浪的侵蝕作用
15、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”（李商隱《夜雨寄北》） ——盆地夜間氣流上升，易成云致雨
16、“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓” ——迎風坡易形成降水
17、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”（**《送瘟神》）——地球自轉
我是原創的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
五、用地理知識編成的詩
中國地理知識詩歌匯編 原創中國地理知識詩歌匯編 怎樣學習國家地理 上海市同洲模范學校 宋立峰 概況自然和人文，三大要素分辨好。
閱讀地圖斷位置，海陸經緯要知道。面積首都及語言，人口民族與宗教。
利用圖像學地理，了解地形與地貌。工農交通運輸業，文體人情金融貿。
氣候河流及湖泊，動植物礦略知曉。地圖的語言 上海市同洲模范學校 宋立峰 方向圖例比例尺，注記地圖四語言。
圖上距離比實距，比例尺把距離算。比例尺有兩方式，線段數字可轉換。
比例尺小范圍大，局部景觀正相反。看圖學會識方向，上方為北下方南。
左邊為西右邊東，指向標把北方看。特定事物符號代，叫做圖例記心間。
標明事物數文字，都叫注記地圖見。中國省級行政區口訣 上海市同洲模范學校 宋立峰 兩湖兩廣兩河山，五江遼夏福吉安。
瓊內重上北天臺，云貴川藏青甘陜。省級行政三十四，港澳回歸億民歡。
中國的湖泊 上海市同洲模范學校 宋立峰 湖泊長寬差不多，祖國遍地都是湖。天然湖與人工湖，天然人工合成湖。
千姿百態名字多，海錯泊淀諾爾呼。水產豐富景色美，旅游觀光好去處。
鄱洞太洪巢青海，著名五淡一咸湖。鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖、青海湖 中國著名湖泊 上海市同洲模范學校 宋立峰 我國五大淡水湖，鄱洞太洪巢五湖。
青海鄱陽大咸淡，著名五淡一咸湖。鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖 中國著名五大淡水湖 上海市同洲模范學校 宋立峰 我國五大淡水湖，所在位置要記住。
鄱陽湖在江西省，湖南省有洞庭湖。太湖位于江蘇省，江蘇還有洪澤湖。
巢湖它在安徽省，鄱洞太洪巢五湖。五岳 上海市同洲模范學校 宋立峰 東南西北中，泰衡華恒嵩。
魯湘陜晉豫，五岳記輕松。長江流經八省二市一區 上海市同洲模范學校 宋立峰 從源頭到入海口，八省二市一個區。
青藏川云重兩湖，安徽江西蘇上海。長江 上海市同洲模范學校 宋立峰 偉大祖國千條江，說江應先說長江。
長江水量最豐富，從東到西它最長。長約公里六千三，中間連著許多江。
長江發源青海省，各拉丹東雪山上。流經十一省市區，航道八萬公里長。
從宜賓到上海市，大小輪船可通航。長江要支有八條，雅礱江與嘉陵江，岷江烏江與漢江，湘江贛江黃浦江。
重要港口五十處，進東海入太平洋。黃河 上海市同洲模范學校 宋立峰 說過大江再說河，祖國河流非常多。
我國河流分兩種，外流河與內陸河。外流流進大海洋，內陸消失內陸河。
母親河就是黃河，次于長江二長河。五千四百六十四，迂回彎轉九省河。
源于巴顏喀拉山，床高水瘦泥沙多。主要之流有四條，湟水洮河汾渭河。
最后注入渤海內，東西南北流向河。黃河流經九省區 上海市同洲模范學校 宋立峰 黃河流經九省區，源于青海尾山東。
青川甘寧內蒙古，陜西河南山西東。海南省 上海市同洲模范學校 宋立峰 南海褚島海南島，海南省瓊簡稱記。
面積省區市倒六，所跨緯度居第一。國內第二海南島，三萬二千千平米。
雷州半島海南島，瓊州海峽相隔離。島內多山和丘陵，五指山高排第一。
河流多短放射狀，平原大多海邊際。冬季全國最高溫，季節不均雨旱季。
熱帶森林面積大，盛產橡膠和椰子。腰果可可分布廣，省會島北海口市。
南海諸島多珊瑚，資源豐富需盡知。海洋經濟意義大，交通國防要位置。
天涯海角好風光，它在島南三亞市。古時叛臣流放處，今朝觀光旅游地。
風土人情滋味濃，不到天涯心不死。海南概覽 黑龍江省 上海市同洲模范學校 宋立峰 黑龍江省在東北，領土最北漠河縣。
當做極地來體驗，日夜極光看得見。冬季漫長且嚴寒，天然冰雪場地現。
極端最低氣溫值，零下五十二度三。森林廣大稱林海，大小興安長白山。
三江在東西松嫩，東西兩翼是平原。三江松嫩沼澤地，野生鶴群的家園。
扎龍自然保護區，齊齊哈爾市東南。土壤肥沃北大荒，屯墾戍邊換新天。
提供大量商品糧，北大倉又米糧川。過度墾荒問題多，生態平衡難實現。
沼澤變小水禽遷，水害飛沙有時見。停止開墾北大倉，退耕還林還草原。
省會城市哈爾濱，交通便利好往返。俄羅斯的影響深，東方莫斯科稱羨。
旅游要去太陽島，滑雪冰雕玩的歡。東北接壤俄羅斯，有很漫長國界線。
西鄰內蒙南吉林，黑瞎子島最東端。烏蘇里江黑龍江，中俄兩國邊境線。
松花江斜貫全境，三江平原糧堆山。黑龍江概覽 內蒙古概況 上海市同洲模范學校 宋立峰 北部邊疆內蒙古，有漫長的國境線。
面積一百十八萬，省級單位居第三。所跨經度它最大，相距公里超四千。
自治區中內蒙古，全國最早來創建。四七年五月一日，烏蘭浩特開新篇。
呼和浩特是首府，昭君出塞青冢建。民族團結做貢獻，區域自治利發展。
地勢平緩河流少，高山谷地不明顯。茂密森林東覆蓋，西邊無際大草原。
草原西部是戈壁，東西不同的景觀。自然景觀差異大，降水漸少是因緣。
天蒼蒼來野茫茫，牧歌高亢人彪悍。熱情好客特實在，馬背民族受稱贊。
摔跤騎射是最愛，藍天白云牧群伴。奶茶飄香奶酒醇，牧民生活比蜜甜。
活動板房之鼻祖，蒙古包它易拆建。追逐水草去放牧，方便實用防寒暖。
如今生活現代化，游客騎馬學射箭。蒙古包供游人住，舒適新奇成酒店。
奶茶奶酒喝個夠，手抓羊肉都當飯。臺。
六、寫一首歌頌地理的小詩
地理頌
從炎熱的赤道到冰天雪地的兩極；
從世界屋脊青藏高原到低平廣闊的沿海平原；
從長白山郁郁蔥蔥的原始森林到死亡之海塔克垃瑪干；
從北京到紐約
……
讓我們忘掉自己的不愉快；
去感受地理學獨有的魅力；
小興安嶺神秘而美麗；
長白山天池神奇而秀麗；
長城蜿蜒地盤繞在八達嶺之上，
向我們訴說著那古老的歷史；
黃河夾雜著泥沙，
奔騰著，咆哮著，
在入海口形成了我國最年輕的土地；
跨越秦嶺——淮河，
領略我國南北方截然不同的自然景觀；
江南的水田綠而柔軟，
散發著那讓人熟悉的稻香；
嶺南的荔枝田里，
農民伯伯臉上露出了豐收的喜悅；
美麗繁華的珠江三角洲，
是我國重要的輕工業基地
……
從無知走向有知；
從自卑走向自信；
從軟弱走向堅強；
從幼稚走向成熟
……
地理啊！
是你，徹底的改變了
無知的我！軟弱的我！幼稚的我！
祖國因你而美麗，
世界因你而多姿多彩；
我愛地理——一個簡簡單單的網名，
卻蘊含著我對你的一片深情；
雖然，你在中考中是那么不受重視，
雖然，你被認為是邊緣學科；
雖然，你早已退出了初三的舞臺；
但是，細心的我，總會發現
原來生活中處處都有你的蹤影；
我一定會努力，爭取機會
在終點站等著你的歸來
……
絕對原創，發自內心，望采納
七、和地理知識有關的三行情詩可以怎么寫
（一）
你是冷氣團，我是暖氣團
每一次相遇
你總是瀟灑的離我而去，留下一片云雨
（二）
除了冷鋒，就是暖鋒
特別希望有一天
我們的關系能像準靜止鋒
（三）
你是市場，我是農田
你的需求
決定我的價值和意義
（四）
你是塔里木盆地，我是太平洋的水汽
我長途跋涉竭盡全力地去靠近你
卻永遠無法達到你的心里
（五）
你是伊犁河谷地，我是大西洋水汽
即使相距五六千公里
我也要為你帶來降雨
（六）
你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地
即使有天山的阻擋
我也要和你一起共同迎接來自西部的水汽
（七）
你是京九線，我是京廣線
從北京出發后，一路南下
我們就成了平行線
（八）
你是京廣線，我是隴海線
雖然此生我們只在鄭州見過一面
但是永遠無法忘記你那迷人的笑臉
（九）
你在北極，我在南極
相隔一萬九千九百九十八千米
我順著磁感線的方向，只為走到你的心里
（十）
如果你是隴海線，我就是蘭新線
我這一生最幸福的事
就是替你延伸到沙漠的邊緣
八、有哪些古文中含有地理知識
古詩詞在地理學習中的妙用 [ 作者：楊正義 轉貼自：本站原創 點擊數：551 更新時間：2004-4-8 文章錄入：qqqqqq ] 在我國浩翰的文學海洋里，有許多描述地理景觀、地理規律和原理的名詩佳句。
從小學到高中，我們已學了不少的古詩詞。因此，在學習地理知識時，若能將古詩詞進一步深化理解，便會驚奇地發現古詩詞中也包含大量的諸如氣候、地形、水文等有關地理知識。
下面略舉數例，以供同學們參考。 一、古詩詞與氣候 古詩詞中描寫氣候的句子 很多，例如：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”反映了冷鋒過境時先刮風后降水（雪）的天氣變化特征；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”反映了氣溫垂直分布的特點，正是因為氣溫隨地勢的上升而降低（地勢每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現象；“東邊日出西邊雨，道是無睛卻有睛”是對流雨的極好寫照，從詩句中我們能體會對流雨的特點是：降水強度大，范圍小，歷時短等。
二、古詩詞與地形 我國地域遼闊，地貌類型多樣，其成因各有不同。有風化、侵蝕、搬運、沉積等外力作用，也有地殼運動等內力作用。
這在我國古詩詞中也有描述。如：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”可理解為流水侵蝕地貌，即在地殼抬升的情況下流水深切河谷，使得“兩岸青山相對出”；“蜀道難，難于上青天”、“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”說明蜀道崎嶇，自古閉塞的四川盆地地貌；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”正是典型的山地地形的描寫佳句，反映出廬山的雄奇秀麗。
三、古詩詞與水文 描寫水文方面的詩句也不少。如：李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是對廬山瀑布的描繪；“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”展示了奔騰不息的長江流經三峽時水流湍急、一寫千里、氣勢磅礴的壯觀景象；“海潮隨月生，江水應春生”、“八月十八潮，壯觀天下無”既展示了錢塘潮洶涌澎湃卷潮而來的磅礴氣勢，而且也描繪了潮汐最壯觀的時間（八月十八）及潮汐形成的天文因素（月球的引力）。 像上述能表現出如氣候、地形、水文、人文等有關地理知識的詩句還有很多，只要同學們在學習中善于發現，善于思考，能將古詩詞與地理知識聯系起來，將會在很大程度上激發我們對地理知識的學習興趣。
既復習了古詩詞知識，又加深了對地理知識的理解，一箭雙雕，豈不快哉！ 。
