華閱文章網一、有關教育的詩詞
絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 無題 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無1. 源遠流長圖 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋. 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長. 2. 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰. 天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕. 3. 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔. 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋. 5. 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明. 匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫. 6. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來. 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭. 綠野堂開占物華， 路人指道令公家. 令公桃李滿天下， 何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來. 笙歌人杳渺，花影月徘徊. 笑我閑三徑，思君賦七哀. 流觴與紅葉，詩酒不勝杯. 更種花. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來. 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋 師蠶 。
絲盡春猶在 燭化意更稠 板上種桃李 碩果滿神州 無題 風雨潤桃李 黑白畫春秋 誰知鬢上雪 日月漸入無1. 源遠流長圖 欲求賢才棟梁， 天空陸地海洋. 半世東奔西忙， 今又遠航， 路遙山高水長. 2. 老師匡煥學 德高鴻儒博學， 望重英雄豪杰. 天時地利人和， 用筆如魔， 令人拍案叫絕. 3. 王本成 敢說敢作敢為， 無怨無恨無悔. 狂風暴雨驚雷， 吐氣揚眉， 天下舍我其誰？ 4. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋. 5. 管仲圖 為人堂堂正正， 做事磊落光明. 匯集四方英雄， 師出有名， 天下任我縱橫. 6. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來. 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭. 綠野堂開占物華， 路人指道令公家. 令公桃李滿天下， 何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來. 笙歌人杳渺，花影月徘徊. 笑我閑三徑，思君賦七哀. 流觴與紅葉，詩酒不勝杯. 更種花. 逸仙圖 胸懷萬里世界， 放眼無限未來. 揮灑曠世奇才， 重上瑤臺， 天地為之驚駭. 回瀾閣 為國為家為民， 風吹日曬雨淋. 碧海藍天白云， 日月星辰， 相伴一生追尋 師蠶 教子教女， 辛勤半輩. 滿頭白發， 甘乳一生. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。
二、千家詩中關于春夏秋冬的詩句
春：
唐·賀知章： 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
唐·韓愈： 草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
清·周楨： 愁絕桑陰春欲暮，一痕濃綠上眉端。
元·盧摯： 春來南國花如繡，雨過西湖水似油。
宋·蘇軾： 春宵一刻值千金，花有清香月有陰。
清·惲格： 連夜深山雨，春光應未多，曉看洲上草，綠到洞庭波。
夏：
唐·岑參： 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。
唐·王維： 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
宋·秦觀： 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。
唐·杜甫： 仲夏苦夜短，開軒納微涼。
秋：
唐·白居易： 殘暑蟬催盡，新秋雨雁來。
唐·劉禹錫： 洞庭秋月生湖心，層波萬傾如熔金。
唐·劉禹錫： 湖光秋月兩相知；潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺。
唐·劉禹錫： 湖光秋月兩相知；潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺。
冬：
唐·白居易： 綠紋新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。
唐·李頎： 野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。
三、千家詩中關于春夏秋冬的詩句
《傷春》楊萬里
準擬今春樂事濃，依然枉卻一東風。
年年不帶看花眼，不是愁中即病中。
《春日》朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
《夏日》張耒
長夏江村風日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。
《客中初夏》司馬光
四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。
《秋興 其一》杜甫
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
《秋興 其三》杜甫
千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微。
信宿漁人還泛泛，清秋燕子故飛飛。
匡衡抗疏功名薄，劉向傳經心事違。
同學少年多不賤，五陵裘馬自輕肥。
《初冬》劉克莊
晴窗早覺愛朝曦，竹外秋聲漸作威。
命仆安排新暖閣，呼童熨帖舊寒衣。
葉浮嫩綠酒初熟，橙切香黃蟹正肥。
蓉菊滿園皆可羨，賞心從此莫相違。
《冬至》杜甫
天時人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱線，吹葭六管動飛灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
四、用《千家詩》的詩句填空
讀熟千家詩 ，能豐富幼小心靈的想象力。
當春風拂面，l綠樹成蔭的時候，我會想到 沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風；當烈火炎炎，荷花盛開的時候，我會想到 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；當秋高氣爽，楓葉似火的時候，我會想到 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花；當寒冬臘月，大雪紛飛的時候，我會想到 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。讀熟千家詩 ，能豐富幼小心靈的想象力。
當春風拂面，l綠樹成蔭的時候，我會想到 ‘’不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀‘’；當烈火炎炎，荷花盛開的時候，我會想到 ‘’小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭‘’；當秋高氣爽，楓葉似火的時候，我會想到 ‘’晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄‘’；當寒冬臘月，大雪紛飛的時候，我會想到 ‘’千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅‘’。請根據喜好自由組合，歡迎提出更好的建議。
五、關于教育類詩句
無題
絲盡春猶在
燭化意更稠
板上種桃李
碩果滿神州
無題
風雨潤桃李
黑白畫春秋
誰知鬢上雪
日月漸入無
1. 源遠流長圖
欲求賢才棟梁，
天空陸地海洋。
半世東奔西忙，
今又遠航，
路遙山高水長。
2. 老師匡煥學
德高鴻儒博學，
望重英雄豪杰。
天時地利人和，
用筆如魔，
令人拍案叫絕。
3. 王本成
敢說敢作敢為，
無怨無恨無悔。
狂風暴雨驚雷，
吐氣揚眉，
天下舍我其誰？
4. 回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，
日月星辰，
相伴一生追尋。
5. 管仲圖
為人堂堂正正，
做事磊落光明。
匯集四方英雄，
師出有名，
天下任我縱橫。
6. 逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前一似夢瑤臺，心知玉女來。
笙歌人杳渺，花影月徘徊。
笑我閑三徑，思君賦七哀。
流觴與紅葉，詩酒不勝杯。
更種花。
逸仙圖
胸懷萬里世界，
放眼無限未來。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺，
天地為之驚駭。
回瀾閣
為國為家為民，
風吹日曬雨淋。
碧海藍天白云，
日月星辰，
相伴一生追尋
師蠶
教子教女，
辛勤半輩。
滿頭白發，
甘乳一生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）桃李無言，下自成蹊（成語）桃李滿天下。（出去不祥）
六、關于教育的古詩
少壯不努力，老大徒傷悲。
（漢樂府《長歌行》） 百學須先立志。（朱熹） 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨，詩成泣鬼神。（杜甫） 別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。
（杜甫） 博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾） 博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
（《禮記》） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 勸人珍惜光陰 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 少年易學老難成，一寸光陰不可輕 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰 少壯不努力，老大徒傷悲 告戒人要誠信 1.志不強者智不達，言不信者行不果。
--墨翟，戰國思想家 2.內外相應，言行相稱。 --韓非，戰國哲學家、教育家 3.善不由外來兮，名不可以虛作。
--屈原，戰國詩人 4.真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。 --莊周，戰國哲學家 5.人背信則名不達。
--劉向，漢朝經學家 6.偽欺不可長，空虛不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韓嬰，漢朝詩論家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--暢泉，晉朝隱士 8.人無忠信，不可立于世。 --程頤，宋朝哲學家 9.多虛不如少實。
七、【千家詩中關于春夏秋冬的詩句千家詩里關于四季的詩句,每個季
春：唐·賀知章：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 唐·韓愈：草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲.清·周楨：愁絕桑陰春欲暮，一痕濃綠上眉端.元·盧摯：春來南國花如繡，雨過西湖水似油.宋·蘇軾：春宵一刻值千金，花有清香月有陰.清·惲格：連夜深山雨，春光應未多，曉看洲上草，綠到洞庭波.夏：唐·岑參：殘云收夏暑，新雨帶秋嵐.唐·王維：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝.宋·秦觀：芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人.唐·杜甫：仲夏苦夜短，開軒納微涼.秋：唐·白居易：殘暑蟬催盡，新秋雨雁來.唐·劉禹錫：洞庭秋月生湖心，層波萬傾如熔金.唐·劉禹錫：湖光秋月兩相知；潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺.唐·劉禹錫：湖光秋月兩相知；潭面無風鏡未磨.遙望洞庭山水翠；白銀盤里一青螺.冬：唐·白居易：綠紋新醅酒，紅泥小火爐.晚來天欲雪，能飲一杯無.唐·李頎：野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠.。
八、有關教育的古詩句
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 唐代杜甫《詠懷古跡五首·其二》
譯文：落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的風流儒雅堪當我的老師。
3、綠野堂開占物華，路人指道令公家。 —— 唐代白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：綠野堂開著占盡了萬物的精華，路人說那就是令公的家。
4、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——宋代陸游《冬夜讀書示子聿》
譯文：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。
5、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。宋代朱熹《觀書有感二首·其一》
譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。
九、關于“教育”的古詩有哪些
1、《孟母三遷》 劉向
鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事。孟母曰：“此非吾所以居處子。”乃去，舍市旁。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又曰：“此非吾所以處吾子也。”復徙居學宮之旁。其嬉游乃設俎豆，揖讓進退。孟母曰：“真可以處居子矣。”遂居。及孟子長，學六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。
2、《曾子殺彘 / 曾子烹彘》 韓非
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“汝還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
3、《墨子怒耕柱子》 墨子及弟子
墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我無愈于人乎？”墨子曰：“我將上太行，以驥與牛駕，子將誰策？”耕柱子曰：“將策驥也。”墨子曰：“何故策驥也？”耕柱子曰 ：“驥足以策。” 墨子曰：“我亦以子為足以策，故怒之。”耕柱子悟。
4、《陳萬年教子》班固
陳萬年乃朝中重臣也，嘗病，召子咸教戒于床下。語至三更，咸睡，頭觸屏風。萬年大怒，欲杖之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也。”萬年乃不復言。
5、《田子方教育子擊》 司馬光
子擊出，遭田子方于道，下車伏謁。子方不為禮。子擊怒，謂子方曰：“富貴者驕人乎？貧賤者驕人乎？”子方曰：“亦貧賤者驕人耳！富貴者安敢驕人！國君而驕人，則失去國；大夫而驕人則失去家。失其國者未聞有以國待之者也，失其家者未聞有以家待之者也。夫士貧賤，言不用，行不合，則納履而去耳，安往而不得貧賤哉！”子擊乃謝之。
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