華閱文章網一、填詩句,并寫出句子的意思
1.思援弓繳而射之 意思：假如讓弈秋教兩個人來下棋，一個專心致志的來學，把弈秋所教的都聽進耳中，另一個雖然也在聽，但一心想著有大雁飛來，好張弓射下，雖然是一同學習，但結果不如。是他的智力不及嗎，不是的啊。
2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？ 意思：太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠的小而近的大嗎？
日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ 意思：太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的熱而遠的涼嗎？
是這個吧？希望能幫助你！還有啊，希望你能給我加點財富值哦！
二、小學語文
二、組詞。
5% 朗（朗讀）梭（日月如梭）儉（勤儉）怒（發怒）篷（帳篷 ） 郎（兒郎）俊（俊杰）撿（撿東西）恕（饒恕）蓬（朝氣蓬勃 ） 三、選詞填空。4% 陳設 擺設 陳列 1.這間屋子里（陳設 ）十分豪華。
2.這間屋子（陳列 ）著許許多多的動物標本。 屹立 肅立 挺立 矗立 天安門廣場上（屹立 ）著人民英雄紀念碑。
為人民解放事業而英勇獻身的先烈們的高大形象永遠（肅立）在億萬人民心中。 四、修改病句。
6% 1.我們要學習他刻苦鉆研的精神真叫人佩服。 我們要學習他刻苦鉆研的精神。
2.我的家鄉是永春人。 我是永春人。
3.廣州地區盛產荔枝、桔子、南瓜、西瓜等水果。 廣州地區盛產荔枝、桔子、西瓜等水果。
五、解釋下列帶點字的意思。5% 1.惟弈秋之為聽。
（惟：只 之：的 ） 只聽弈秋一個人的。2.為是其智弗若與？（為：是 與：嗎 ） 是這個人的智力不如那個人嗎？3.我以日始出時去人近。
（以： 始： 去： ） 4.孰為汝多知乎？（孰： 為： 汝： ） 六、填出古詩句，并寫出句子的意思。8%(3+5) 1.一心以為有鴻鵠將至， 。
意思是： 心里只想著天上有天鵝飛過。2. ，及日中， ，此不為 ？意思是： 七、讀短文，按要求作答。
25%(9+3+4+4+5) （一）濫竽充數 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭先生請為王吹竽，宣王悅之，廩食以數百人。
宣王死，泯王立，好一聽之，處士逃。 【注釋】使：叫，派。
請：被聘請。 悅：高興，喜歡。
廩食：官府給的糧食，文中指待遇。 以：和。
立：繼位。 全文的大意是：古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。
齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。 有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王。”
齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。 這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。
南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。 可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔（min）王繼承了王位。
齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊閔王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。
樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
（二）節約用水 一天下午，四（1）班張帆打掃好教室，背著書包回家。 他路過洗手處，（發現）自來水龍頭沒有擰緊，水正往下滴。
于是，他就把水龍頭擰緊，然后才回家。 張帆邊走邊想：這里的洗手處，常有同學用了水忘記關上或不擰緊水龍頭。
要是一天浪費一點兒，一年就是一筆很大的（損失），得想個辦法提醒大家。 張帆回到家，放下書包，取出硯臺、毛筆和墨，雙拿出一張白紙，工工整整地寫下了“節約用水”四個大字。
第二天清晨，張帆第一個來到學校，把寫著“節約用水”的紙條貼在水龍頭上方的墻上。 過了一會兒，同學們（陸續）來到學校，發現了墻上的紙條。
有的說：“這是在提醒我們要節約用水呢？”也有的說：“咱們得向寫這張紙條的同學學習！” 1.將文中括號內不恰當的詞劃掉。 2.短文寫了一件什么事？ 答：短文寫了張帆提醒我們要節約用水這樣的一件事。
3.我們應該向張帆學習什么？ 答：我們應該向張帆學習節約用水的優良品質。4.當同學們發現墻上的紙條后，還有的同學會怎樣說，請舉一個例子。
這是誰寫的呀，雖然字數少，但很對。附加題 1.請寫出帶有“春”字的一副對聯。
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節 春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門2.請試著把下聯補充完整。 門迎春夏秋冬福 戶納東西南北財江山無限好 戶納財萬年春 八、作文。
35% 一堂難忘的課 提示：選擇自己上過的一堂難忘的課來寫。注意把事情經過寫清楚，重點寫為什么使你難忘。
三、填古詩句子
寫日的詩句： 日月之行，若出其中.------曹操《觀滄海》 海日生殘夜，江春入舊年.------王灣《次北固山下》 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路.-----李清照《如夢令》 日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁.-----崔顥《黃鶴樓》 飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升.------王安石《登飛來峰》 大漠孤煙直，長河落日圓.-----王維《使至塞上》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.-----劉禹錫 《秋詞》 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯.------龔自珍〈己亥雜詩〉 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊.------李白〈行路難〉 千嶂里，長煙落日孤城閉.-----范仲淹《漁家傲》 襄陽好風日，留醉與山翁.-----王維《漢江臨眺。
四、根據意思寫出古詩句
11。杳杳寒山道，落落冷澗濱。
啾啾常有鳥，寂寂更無人。
淅淅風吹面，紛紛雪積身。
朝朝不見日，歲歲不知春
2。燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃
妾發初復額，折花門前劇。
郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
3。章臺夜思
清瑟怨遙夜，繞弦風雨哀。
孤燈聞楚角，殘月下章臺。
芳草已云暮，故人殊未來。
鄉書不可寄，秋雁又南回
2春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（孟浩然《春曉》）
好雨知時節，當春乃發生。（杜甫《春夜喜雨》）
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）
力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易：《觀刈麥））
深居俯夾城，春去夏猶清。（李商隱：（晚晴））
首夏猶清和，芳草亦未歇。（謝靈運：（游赤石進帆海》）
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。（杜甫：《江村》）
芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。（秦觀：《三月晦日偶題》）
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操：《觀滄海》）
解落三秋葉，能開二月花。（李嶠：《風》）
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫：《絕句》）
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（劉禹錫：《望洞庭》）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫：《秋詞》）
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧：《秋夕》）
欲說還休，卻道天涼好個秋。（辛棄疾：《丑奴兒·書博山道中壁》）
且如今年冬，未休關西卒。（杜甫：《兵車行》）'
秋月揚明惲，冬嶺秀寒松。（陶淵明：《四時》）
南鄰更可念，布破冬未贖。（陸游：《十月二十八日風雨大作》）
冬盡今宵促，年開明日長。（董思恭：《守歲》）
鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。（王微：《四氣詩》）
隆冬到來時，百花即已絕。（陳毅：《梅》）
不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。（張謂：《早梅》）
五、小學語文
二、組詞。
5% 朗（朗讀）梭（日月如梭）儉（勤儉）怒（發怒）篷（帳篷 ） 郎（兒郎）俊（俊杰）撿（撿東西）恕（饒恕）蓬（朝氣蓬勃 ） 三、選詞填空。4% 陳設 擺設 陳列 1.這間屋子里（陳設 ）十分豪華。
2.這間屋子（陳列 ）著許許多多的動物標本。 屹立 肅立 挺立 矗立 天安門廣場上（屹立 ）著人民英雄紀念碑。
為人民解放事業而英勇獻身的先烈們的高大形象永遠（肅立）在億萬人民心中。 四、修改病句。
6% 1.我們要學習他刻苦鉆研的精神真叫人佩服。 我們要學習他刻苦鉆研的精神。
2.我的家鄉是永春人。 我是永春人。
3.廣州地區盛產荔枝、桔子、南瓜、西瓜等水果。 廣州地區盛產荔枝、桔子、西瓜等水果。
五、解釋下列帶點字的意思。5% 1.惟弈秋之為聽。
（惟：只 之：的 ） 只聽弈秋一個人的。2.為是其智弗若與？（為：是 與：嗎 ） 是這個人的智力不如那個人嗎？3.我以日始出時去人近。
（以： 始： 去： ） 4.孰為汝多知乎？（孰： 為： 汝： ） 六、填出古詩句，并寫出句子的意思。8%(3+5) 1.一心以為有鴻鵠將至， 。
意思是： 心里只想著天上有天鵝飛過。2. ，及日中， ，此不為 ？意思是： 七、讀短文，按要求作答。
25%(9+3+4+4+5) （一）濫竽充數 齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭先生請為王吹竽，宣王悅之，廩食以數百人。
宣王死，泯王立，好一聽之，處士逃。 【注釋】使：叫，派。
請：被聘請。 悅：高興，喜歡。
廩食：官府給的糧食，文中指待遇。 以：和。
立：繼位。 全文的大意是：古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。
齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。 有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王。”
齊宣王聽得高興，不加考察，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。 這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。
其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。
南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水。 可是好景不長，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊閔（min）王繼承了王位。
齊閔王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚逍遙。于是齊閔王發布了一道命令，要這300個人好好練習，作好準備，他將讓它300人輪流來一個個地吹竽給他欣賞。
樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。
（二）節約用水 一天下午，四（1）班張帆打掃好教室，背著書包回家。 他路過洗手處，（發現）自來水龍頭沒有擰緊，水正往下滴。
于是，他就把水龍頭擰緊，然后才回家。 張帆邊走邊想：這里的洗手處，常有同學用了水忘記關上或不擰緊水龍頭。
要是一天浪費一點兒，一年就是一筆很大的（損失），得想個辦法提醒大家。 張帆回到家，放下書包，取出硯臺、毛筆和墨，雙拿出一張白紙，工工整整地寫下了“節約用水”四個大字。
第二天清晨，張帆第一個來到學校，把寫著“節約用水”的紙條貼在水龍頭上方的墻上。 過了一會兒，同學們（陸續）來到學校，發現了墻上的紙條。
有的說：“這是在提醒我們要節約用水呢？”也有的說：“咱們得向寫這張紙條的同學學習！” 1.將文中括號內不恰當的詞劃掉。 2.短文寫了一件什么事？ 答：短文寫了張帆提醒我們要節約用水這樣的一件事。
3.我們應該向張帆學習什么？ 答：我們應該向張帆學習節約用水的優良品質。4.當同學們發現墻上的紙條后，還有的同學會怎樣說，請舉一個例子。
這是誰寫的呀，雖然字數少，但很對。附加題 1.請寫出帶有“春”字的一副對聯。
一年四季春常在 萬紫千紅永開花 橫批：喜迎新春 春滿人間百花吐艷 福臨小院四季常安 橫批：歡度春節 春雨絲絲潤萬物 紅梅點點繡千山 橫批：春意盎然黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞 春花含笑意 爆竹增歡聲橫批：喜氣盈門2.請試著把下聯補充完整。 門迎春夏秋冬福 戶納東西南北財江山無限好 戶納財萬年春 八、作文。
35% 一堂難忘的課 提示：選擇自己上過的一堂難忘的課來寫。注意把事情經過寫清楚，重點寫為什么使你難忘。
六、1到4年級的古詩,寫出句子的意思和詞的意思
天凈沙·春
朝代：元朝
作者：白樸
原文：
春山暖日和風，
闌干樓閣簾櫳，
楊柳秋千院中。
啼鶯舞燕，
小橋流水飛紅。
這支曲子運用繪畫技法，從不同空間層次描寫春天的景物，具體來說，整個畫面的背景，是遠景，第二句是人物的立足點是近景，第三句庭院中喧鬧的景象，展示了一幅充滿生機、春意盎然的畫面，是中景。最能夠體現春天特征的兩個形容詞是暖和啼鶯，而最能庭院中生機的景物是舞燕和飛紅。 這支曲的人物應該是一位女子，她站在欄桿之旁，簾櫳之下，窺探著春天的景致，她眼中的春天要更加細膩，更加秀美。。. 這首詞曲全由列錦組成，列錦是中國古典詩歌中特殊的修辭方式。這個名稱是當代修辭。
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