華閱文章網一、關于人才的詩句
天生我材必有用 千金散盡還復來
江山代有人才出 各領風騷數百年
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
李白《上李邕》：
大鵬一日同風起，摶搖直上九萬里。
假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
世人見我恒殊調，聞余大言皆冷笑。
宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
李白《行路難》：
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 收起
二、和人才有關的詩句
滿江紅 魏了翁
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩當，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
論詩 趙翼
李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰國成爭鹿，海內人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》
我昔學詩未有得，殘余未免從人乞。
力孱氣餒心自知，妄取虛名有慚色。
四十從戎駐南鄭，酣宴軍中夜連日。
打球筑場一千步，閱馬列廄三萬匹。
華燈縱博聲滿樓，寶釵艷舞光照席。
琵琶弦急冰雹亂，羯鼓手勻風雨疾。
詩家三味忽見前，屈賈在眼元歷歷。
天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
世間才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足論？《廣陵散》絕還堪惜。
這首《九月一日夜讀詩稿有感走筆作歌》是詩人自述詩歌創作發展之路的詩，亦即是詩人成才過程的回顧總結。正是投軍西北，參與軍機，投入朝廷內外的政治斗爭，豐富了他的生活，使他領悟到了詩中“三味”，成為有獨特風格的杰出詩人。陸游這首詩所形象提示的，正是“實踐出人才”這一人才成長的規律。
已亥雜詩
龔自珍
九州生氣恃風雷，
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。
2.生氣：生氣勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局毫無生氣。究：終究、畢竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。
6.降：降生。
[解說]
“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿，因此他熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公啊！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。
三、關于渴求人才的詩句
為伊消得人憔悴 （尊重人才、愛惜人才、科學使用人才。）
吹盡狂沙始到金 （人才的成長不是一蹴而就，而是需要經歷千錘百煉的打磨）
千樹萬樹梨花開（誰能匯聚更多的人才誰就能擁有主動權）
唯才是舉 思賢若渴 青青子拎，悠悠我心 我有嘉賓，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，網羅人才、建功立業的緊迫感，以及他感到人才難得、歲月磋論的苦悶，把自己對人才的渴望比作少女對意中情郎的追慕，又暢想“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”的人才濟濟一堂的情景）
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”（《己亥雜詩》），其對人才的渴求，毫無遮攔地表現在字里行間。
人能盡其才則百事興。 —— 孫中山
一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 —— 管仲
長才靡入用，大廈失巨楹。 —— 邵謁
古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無伯樂良可嗤，千金市馬惟市肥。 —— 歐陽修
國家用人，當以德為本，才藝為末。 —— 康熙
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 —— 胡瑗
人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。 —— 孫中山
人才雖高，不務學問，不能致圣。 —— 劉向 十日畫一水，五日畫一石。 —— 杜甫
四、有什么關于人才的古詩句
論詩五絕
清 趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
滿江紅 魏了翁
逢著公卿，誰不道、人才難得。
須認取、天根一點，幾曾休息。
未問人間多少士，一門男子頭頭立。
只其間、如許廣文君，誰人識。
冠蓋會，漁樵席。豪氣度，清標格。
要安排穩當，講帷詞掖。
蜀泮堂堂元不惡，猶嫌偏惠天西壁。
囑公卿、著眼看乾坤，搜人物。
雜詩 龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
出都留別諸公 康有為
天龍作騎萬靈從，獨立飛來縹緲峰。
懷抱芳馨蘭一握，縱橫宙合霧千重。
眼中戰國成爭鹿，海內人才孰臥龍？
撫劍長號歸去也，千山風雨嘯青鋒。
與菽園論詩兼寄任公孺博曼宣 康有為
一代才人孰繡絲，萬千作者億千詩。
吟風弄月各自得，覆醬燒薪空爾悲。
正始如聞本風雅，麗葩無奈祖騷詞。
漢唐格律周人意，悱惻雄奇亦可思。
將進酒
年代：【唐】 作者：【李白】 體裁：【樂府】
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。
與君歌一曲，請君為我側耳聽。
鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。
古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。
陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。
主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，
呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
擬行路難十八首
六
鮑照
對案不能食，
拔劍擊柱長嘆息。
丈夫生世能幾時？
安能疊燮垂羽翼？
棄檄罷官去，
還家自休息。
朝出與親辭，
暮還在親惻。
弄兒床前戲，
看婦機中織。
自古圣賢盡貧賤，
何況我輩孤且直。
曹操《短歌行》
對酒當歌。人生幾何。譬如朝露。去日苦多。
慨當以慷。憂思難忘。何以解憂。唯有杜康。
青青子衿。悠悠我心。但為君故。沉吟至今。
呦呦鹿鳴。食野之蘋。我有嘉賓。鼓瑟吹笙。
明明如月。何時可掇。憂從中來。不可斷絕。
越陌度阡。枉用相存。契闊談宴。心念舊恩。
月明星稀。烏鵲南飛。繞樹三匝。何枝可依。
山不厭高。海不厭深。周公吐哺。天下歸心。
五、形容“人才”的詩句有哪些
《己亥雜詩·其二百二十》
清代：龔自珍
九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
《雪中書懷》
唐代：杜牧
臘雪一尺厚，云凍寒頑癡。孤城大澤畔，人疏煙火微。
憤悱欲誰語，憂慍不能持。天子號仁圣，任賢如事師。
凡稱曰治具，小大無不施。明庭開廣敞，才雋受羈維。
如日月縆升，若鸞鳳葳蕤。人才自朽下，棄去亦其宜。
北虜壞亭障，聞屯千里師。牽連久不解，他盜恐旁窺。
臣實有長策，彼可徐鞭笞。如蒙一召議，食肉寢其皮。
斯乃廟堂事，爾微非爾知。向來躐等語，長作陷身機。
行當臘欲破，酒齊不可遲。且想春候暖，甕間傾一卮。
《折桂令 留京城作》
元代：梁寅
龍樓鳳閣重重，海上篷萊，天上瑤宮。錦繡人才，風云奇士，袞袞相逢。幾
人侍黃金殿上，幾人在紫陌塵中。運有窮通，寬著心胸，一任君王，一任天公。
《重送劉十弟判官》
唐代：杜甫
分源豕韋派，別浦雁賓秋。年事推兄忝，人才覺弟優。
經過辨豐劍，意氣逐吳鉤。垂翅徒衰老，先鞭不滯留。
本枝凌歲晚，高義豁窮愁。他日臨江待，長沙舊驛樓。
《和樂天劉家花》
唐代：元稹
閑坊靜曲同消日，淚草傷花不為春。
遍問舊交零落盡，十人才有兩三人。
六、人才輩出的詩句
知道手機網友
你好：
1、屬風流人物，還看今朝。
2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 胡瑗
3、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 管仲
4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 龔自珍
5、未問人間多少士，一門男子頭頭立。只其間、如許廣文君，誰人識。
6、惟楚有材，于斯為盛。
7、人能盡其才則百事興。 孫中山
8、人才那得如金銅，長在泥沙不速朽。愿公愛士如愛尊，毋使埋渣嗟不偶。 袁枚
9、青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水。
10、江山代有人才出，各領風騷數百年。
11、后生可畏，焉知來者之不如今也？
12、長江后浪推前浪，一代新人勝舊人。
13、長才靡入用，大廈失巨楹。 邵謁
希望對你有幫助，請采納~~謝謝
七、描述人才輩出的詩句
1、江山代有才人出，各領風騷數百年。——出自清代趙翼的《論詩五首·其二》
譯文：歷史上每一朝代都會有有才華的人出現，各自開創一代新風，領導詩壇幾百年。
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——出自清代龔自珍的《己亥雜詩·其二百二十》
譯文：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規格以降下更多的人才。
3、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。——出自《增廣賢文·上集》
譯文：長江的后浪推進前浪一步一步的前進，一浪勝過一浪。世上的新人踏著前人的腳步一代代的更換！
4、江東子弟多才俊，卷土重來未可知。——出自唐代杜牧的《題烏江亭》
譯文：江東子弟大多是才能出眾的人，若能重整旗鼓卷土殺回，楚漢相爭，誰輸誰贏還很難說。
5、俱往矣，數風流人物，還看今朝。
譯文：這些人物都已經過去了，稱得上能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。
