華閱文章網一、帶有“畫”字的詩詞句
曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。
琵琶行國破家亡鬢總皤，一囊詩畫作頭陀。 題屈翁山詩札、石濤石溪八大山人山水畫菊與某官留別，進又無能追又難。
蘭四十年來畫竹枝，日間揮寫夜間思。 題畫竹 冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時。
題畫竹波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸通。 西湖泛舟呈運使學士張炎亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。
柳枝詞無情畫舸，都不管煙波隔南浦。等行人，醉擁重衾，載將離恨歸去。
尉遲杯畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。 警世通言春水碧于天，畫船聽雨眠。
菩薩蠻找得吐血啊。樓主一定要采納！！！。
二、《紙船》一詩中起到畫龍點睛作用的詩句是哪一句
紙船----寄母親？ ？？？？？？冰心 我從不肯妄棄了一張紙，？ 總是留著？留著， ？疊成一只一只很小的船兒， ？從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕， 沾在船頭上。 ？我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。
？母親， 倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢。 ？這是你至愛的女兒含著淚疊的， ？萬水千山， 求他載著她的愛和悲哀歸來！ 《紙船》一詩中起到畫龍點睛作用的詩句是：“這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸來！” 望采納哦~。
三、《秋天》本詩歌描寫了哪些景物,找出每節詩中畫龍點睛的句子并抄寫
這是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。
詩不長，只有三節，卻將幽谷、農舍、漁舟、牧羊女……諸般景致皆收筆下。這是棲息在農家的秋天，是游戲在漁船上的秋天，是夢寐在牧羊女眼里的秋天，是充滿詩意的秋天。
震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農家里。第一幅畫面是“農家豐收圖”。
“滿披”形象生動。“飄”字貼切傳神。
伐木聲與清晨、露珠等意象構成一幅清凈潤澤的有聲畫。“稻香”使人心情愉快。
“飽食”寫豐收之景，擬人。“肥碩的瓜果”也見出豐收之景。
最后一句總束，畫龍點睛。“棲息”一詞意味雋永，是擬人。
這里不是寫某個農夫，而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場景，一是山谷伐木，一是籬間背瓜果。
山谷伐木置于篇首，丁丁之聲悠遠地飄來，訴諸聽覺；震落了清涼的露珠，訴諸視覺和觸覺。真是一片世外風光，啟迪人追思那邈遠的印象，《詩經》中不是有“伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。
出自幽谷，遷于喬木”之句嗎？“飄”和“幽谷”在何其芳早年詩中常出現，不過那都是寫虛的，用的是比喻義、引申義，而這里卻是寫實的，別有一番情韻。農夫背瓜果的心情和表情在詩中未點明，但讀者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。
“棲息”本用來描寫有生命的物類，現用在這節詩的末尾，概括秋天在農人家里的狀況，將虛無的東西（秋天）視象化了，創造出松弛、嫻靜的氛圍。向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。
蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。
第二幅畫面是“漁家秋景圖”。“冷霧”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節吻合。
“青鳊魚似的烏桕葉的影子”比喻似拙實妙，耐人尋味。“歸泊”既寫景，又暗示時間，與上文“清晨”呼應。
“游戲”一詞虛實相生。畫面還包括一系列活動：撒網，收漁，搖槳。
這些平常活動的畫面，在詩人筆下都蘊含著淡而遠、清而靜的神韻。“輕輕”一詞常在何詩中出現，仿佛“信手拈來”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。
也許在早年何其芳的心目中，秋天就真的是這么寧靜、悠遠。草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢寐在牧羊女的眼里。
第三幅畫面是“少女思戀圖”。原野上一片蟋蟀的鳴叫聲，溪水清澈見底。
羊兒的咩咩聲陣陣傳來，秋天的美景讓人賞心悅目，牧羊女卻失去了往日的活潑。夏日里的笛聲悠遠、綿長，怎不見了那吹笛的少年？姑娘的心事誰能猜得透？秋天特有的景致。
充滿詩情畫意。以問句出現，語言搖曳多姿。
“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下，詩味盎然。“牧羊女”可曾見過“棲息在農家里”“游戲在漁船上”的秋天？那牛背上的笛聲是否表達過、勾起過少女的情懷？她的眼里一定寫滿了秋天的景象，她的心里一定微顫著喜悅與夢想。
總之，《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有清靜、清遠、清甜、清柔的特點。
它寫的是繁忙夏天之后的農閑景象，所以具有清靜的氛圍；它寫的是世外桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍；它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍；它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無不和諧統一；因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達于極致。
技蓋至此，非高手不能為。可是何其芳寫這首詩時才是20歲左右的大學生！3.難點精講①作者寫景順序：由遠及近的順序。
②第三節詩從野草、蟋蟀和溪水寫起，相當于古人所謂“感興”的寫法，即先言他事，由興而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，這本不是人的活動，其后必有續言，那就是少女心懷戀情。
大自然繁囂的夏天過去了，秋天到來卻變得清靜了，人在寂靜時大都反觀自身，傾聽心靈之聲。牧羊女聽了一夏的“牛背上的笛聲”，心靈的某一角落開始萌動起來，寫戀愛尤其是初戀，是早年何詩所擅長的，這一次他寫得更含蓄也更精彩了。
這一節才五行，就寫出了由外景向內情的過渡，寫出了初戀從無到有的過渡。詩人選取了“牧羊女的眼里”這一特定角度，雖未明寫眼神，但讀者自能見出那里面的清純、明凈，那是初戀少女似戀非戀的特殊眼神。
③“收起青鳊魚似的烏桕葉的影子”比喻青鳊魚像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現漁民悠閑的心情。
【學習方法指導】1.詩歌要透過詩中具體事物的描寫來理解意境、這離不開描寫客觀事物和抒發主觀感情，閱讀這類詩歌要從情與景的交融中去領略感受詩人的思想感情。2.要反復地有感情地朗讀，展開聯想和想像，品味語言，結合全詩的意境和具體的語境進行體會。
3.學習詩人明朗純凈的詩風和直陳其事的寫法，表面看似簡單、直白，缺少象征的奧義，實則意味既深且長。【知識拓展】何其芳，原。
四、帶有龍字的成語（20個·）詩句（5句）
鰲憤龍愁 筆底龍蛇 扳龍附鳳 白龍魚服 筆走龍蛇 乘龍佳婿 乘龍快婿 乘龍配鳳 成龍配套 藏龍臥虎 禪世雕龍 車水馬龍 鼎成龍去 鼎成龍升 打鳳撈龍 打鳳牢龍 打虎牢龍 鼎湖龍去 雕龍畫鳳 得婿如龍 二龍戲珠 鳳表龍姿 附鳳攀龍 鳳骨龍姿 風虎云龍 鳳狂龍躁 飛龍乘云 伏龍鳳雛 鳳樓龍闕 放龍入海 伏虎降龍 飛龍在天 鳳毛龍甲 鳳髓龍肝 鳳舞龍飛 鳳舞龍蟠 鳳簫龍管詩句：黑潭水深黑如墨，傳有神龍人不識。
潭上駕屋官立祠，龍不能神人神之。 豐兇水旱與疾疫，鄉里皆言龍所為天昏地黑蛟龍移，雷驚電激雄雌隨石激懸流雪滿灣，五龍潛處野云閑斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。
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