華閱文章網一、詠柳古詩前兩句是什么描寫,后兩句是什么描寫
詠柳的前兩句是靜態描寫，后兩句是動態描寫。
首句“碧玉妝成一樹高”從整體寫高高的柳樹如同碧玉妝飾而成。是說婀娜玉立的柳樹像精美的碧玉裝扮而成的妙齡少女，千絲萬縷的枝條像少女盛裝上垂掛下來的綠色絲帶。用“碧玉”形容柳樹的嫩綠碧翠，突出它的顏色美。
第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，運用比喻的修辭手法，描寫垂下的柳枝猶如萬千條絲帶，突出柳枝的輕柔美，表達出詩人驚喜、贊美和熱愛的情感。
第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧纖細的形態美。這首詩句句有特點，句句有韻味。末尾兩句又構成設問，這種自問自答的方式，從寫柳樹巧妙地過渡到寫春風。贊美春風是自然活力的象征，是美的創造者。通篇自始至終都洋溢著人逢早春的欣喜之情。
這首詩的結構獨具匠心，由總到分，條理井然，語言流暢華美，新奇而貼切地運用比擬和比喻，使之成為詠物詩的典范作品。
二、詠柳,后兩句詩的意思
這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
第三句由“綠絲絳”繼續聯想，這些如絲絳的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢？先用一問話句來贊美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最后一答，是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒，給大地披上新裝，給人們以春的信息。 這兩句把比喻和設問結合起來，用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別致，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。
總的來說，這首詩的結構獨具匠心，先寫對柳樹的總體印象，再寫到柳條，最后寫柳葉，由總到分，條序井然。在語言的運用上，既曉暢，又華美。
擴展資料： 《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。
詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠裊娜；后兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。 賀知章（659~744），唐代詩人，字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。
證圣進士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎，累遷秘書監，因而人稱“賀監”。
為人曠達不羈，有“清談風流”之譽。
三、小學二年級古詩詠柳前兩句和后兩句各講什么意思
前兩句：詩句：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
釋義：碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。一樹：滿樹。
一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中并不一定表示確切的數量。
下一句的“萬”，就是表示很多的意思。絳（tāo）：用絲編成的繩帶。
這里指像絲帶一樣的柳條。句義：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。
后兩句：詩句：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。釋義：裁：裁剪。
似：如同，好像句義：這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。
