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一、古炮臺導游詞是什么
焦山東側的山腳下，石塊嶙峋，8個用石灰土夯成的炮堡，呈扇形面對著長江的人海口，這就是著名的焦山炮臺。
整個炮臺呈暗堡式，每個炮堡都附有一座小彈藥庫，另有一個大彈藥庫在炮堡南端門外偏西處。整體用三合土分層修筑而成，堅固異常。
抗日戰爭時，炮臺為日軍摧毀，現僅存遺址。1840年鴉片戰爭前，清政府為了加強防務，決定籌建焦山炮臺。
1842年，英軍發動了揚子江戰役，英艦侵入長江，遭到焦山炮臺守軍的英勇抵抗和沉重打擊。面對70余艘敵艦，焦山炮臺守軍毫不示弱，猛然炮擊，但是終因寡不敵眾，炮臺失守，守島軍民全部捐軀。
英軍攻陷鎮江時，鎮江軍民進行英勇抵抗，引起了恩格斯的關注，他在《英人對華新遠征》一文中熱烈贊揚道：“如果這些侵略者到處遭到抵抗，他們絕對到不了南京”。焦山抗英炮臺是我國近代戰爭的重要遺址，也是鎮江人民英勇抗擊外國侵略者的見證。
二、海口秀英古炮臺的歷史文化
秀英古炮臺（古跡） 秀英古炮臺位于海口市海秀路北側秀英村后面， 整個炮臺連同附屬建筑物占地面積約1萬平方米。
炮臺共有拱北、鎮東、定西、振武、振威五座，在200米長的海岸小山丘上沿東西方向直線而筑。炮門朝北，面臨大海，四周有堅固的城垣環抱。
兩排兵房、彈藥庫相對，中間是大操場。操場兩邊古木參天，郁郁蔥蔥，富有生機。
炮臺歷經百年，但保存基本完好。是海南人民不畏強暴、抵御外辱的歷史見證。
1985年海口市政府公布此炮臺為市級重點文物保護單位。 1890年，清政府為抵御法軍入侵，命令各軍嚴防沿海各口岸。
兩廣總督張之洞臨瓊視察海口形勢后，下令建造秀英炮臺。秀英古炮臺有大小炮臺五座，拱北、鎮東、定西為三大炮臺，振武為兩小炮臺。
五座炮臺自東向西成一直線，朝北并列，虎視大海，威風凜凜。五尊大炮均購自德國克虜伯炮廠。
炮臺東南側設有指揮室，背后有操練場和營房。 整個臺區占地3。
3萬平方米。秀英炮臺是海南古代宏大的軍事設 施，也是中國古代規模較大的軍事設施之一。
它與廣東的虎門炮臺、上海的吳淞炮臺、天津的大沽炮臺并稱中國古代四大炮臺。 。
三、悲壯的古炮臺來歷
我上網查找了一些關于《鴉片戰爭》的有關資料。
講課之前先讓學生看一段鴉片戰爭的小電影，接著介紹了幾個炮臺，看著這些銹跡斑斑的古炮臺，它們是歷史的見證，承載著中國百年屈辱的歷史。讓學生從這里入手，為什么要建炮臺？為什么要發生鴉片戰爭？了解炮臺發生了什么事，就自然將學生引入了中國近代屈辱史的場景。
對于五年級的學生而言，并不要求他們全面完整的去了解這段歷史的所有脈絡，所以我選取了幾個具有代表性的歷史故事，如《鴉片戰爭》、《虎門銷煙》、《三元里抗英》、《火燒圓明園》作為知識點。講到鴉片戰爭失敗后，一系列不平等條約的簽訂，使中國陷入了半殖民地的深淵。
學生對帝國主義恨之入骨，都為當時中國的災難感到憤憤不平。我就馬上趁勢而上，激發學生對祖國的熱愛，要從現在開始就要努力學習，振興中華。
去報答父母的養育之恩，要珍惜現在學習機會，我們今天有這么幸福的生活，不能忘記國恥，不能忘記歷史。 通過學習這一課，讓我深深知道學生的思維與老師的引導有著緊密的聯系，老師要通過各種手段來吸引學生，使他們在課上一直跟著你的思路去轉，以后我要吸取更多的經驗，把課上得更好。
二、《悲壯的古炮臺》的教學目標： 1、了解鴉片戰爭以來外國列強對中國的侵略，導致中國逐漸喪失主權，遭受巨大民族災難的屈辱歷史。 2、初步感受“落后必然挨打”的道理，激發民族憂患意識和愛國熱情。
3、培養收集和整理資料的能力，以及初步的綜合分析問題的能力。 教學過程： 1、請同學們根據搜集的資料，在中國地圖上找找在鴉片戰爭中，中國沿海都修建了哪些古炮臺，并了解它們都發生了哪些可歌可泣的故事。
2、觀看電影《林則徐》、《甲午戰爭》，交流觀后感。 3、小組探討：為什么鴉片戰爭會失敗？找中心發言人在班級交流。
4、搜集有關圓明園的圖片和資料，先在小組中互相交流，然后貼出來全班交流。 5、辯論：到底圓明園該不該修復？分成正、反兩方進行辯論。
6、比較鴉片戰爭前和后的清朝地圖，進行比較，職官感受舊中國被帝國主義瓜分的史實。
四、學完第7課悲壯的古炮臺,你有什么收獲和感受
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶（wēi）迤（yí）騰細浪，烏蒙磅（páng）礴（bó）走泥丸。 金沙水拍（pāi）云崖（yá）暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 **的詩《長征》表現了紅軍的革命軍人的樂觀主義精神。
請同學們收集**有關紅軍戰斗的詩詞，讀一讀。 從 1934 年 10 月開始的紅軍長征，歷時兩年，行程二萬五千里。
第 10 課 黃河在怒吼 教學目標： 1.了解日本帝國主義侵略中國的史實以及對中國人民犯下的各種滔天罪行。 2.了解中國人民奮起抗爭的英雄故事，感受中國人民寧死不屈的民族精神。
3.培養學生正確的歷史觀，進一步激發學生的愛國情感和憂患意識。 教學過程： 1.請同學們搜集并演唱抗日救亡的歌曲。
2.小組討論：為什么日本要先侵占我國的東北地區？然后在全班交流。 3.出示有關張學良的事跡，了解張學良的故事。
4.分小組交流自己所知道的抗日將領和抗戰英雄的故事，各自講給同學聽，然后在全 班交流。 5.自編自演抗日小話劇。
6.觀看電影《地道戰》《地雷戰》和《鐵道游擊隊》 、。廣而告之：相關文檔：第7課古羅馬的政制與法律第7課 古羅馬的政制與法律。
李第7課 古羅馬的政制與法律悲壯的古炮臺第7課 古代東方與西方的戰爭第7課__古代希臘文化7、悲壯的古炮臺7悲壯的古炮臺第7課 古代科技和文化（無美化版）第7課古代文化和科技成就7悲壯的古炮臺7、悲壯的古炮臺7、悲壯的古炮臺悲壯的古炮臺7悲壯的古炮臺 下載文檔：第7課悲壯的古炮臺 搜索更多：第7課悲壯的古炮臺。
五、尋找平淡詩歌
【人生華彩】
物欲橫流的社會
讓一部分人紅了眼
喪失良心
丟掉做人的準則
而你
卻如頑石一樣堅硬
讓人覺得
你是土地的寫照
季節的風沙
打磨你的錚錚鐵骨
你從陽光里走來
大踏步間
難道能說
不是一種別樣的風采？！
自從在你的腳下舉起右手
我的方向就已百般透明
我的尊嚴和自豪
全都因為紅色的誘惑
更傾瀉成一種執著的信念
讓火鳳凰在十月涅槃
紅色
便成為我永遠的愛戀！
雖然我深知
生活并非都是五彩斑斕
角落里
偶爾也會有霉變穢影
但我堅信
用心的忠誠和血的濃度點燈
總會燃起
那生命源源不斷的激情！
所以好喜歡就這樣提筆
一頁一頁，一本一本
棄惡揚善
殘留下酸甜苦辣的記憶
也好喜歡這樣靜靜的翻閱
一些陳年的舊事
花開花落，春去秋來
或許
是有個強勁的聲音在召喚
便毅然記下歲月的痕跡
留下自己最寶貴的財富
用真情
抒寫人生最華彩的篇章。。
【關于人生】
我們這般剛烈 豪放
微笑捧起偉大
坦然奔放渺小
渺小張開偉大
偉大容納渺小
偉大與渺小
縱橫人間世道
我們不在乎
你的多 我的少
苦的繁多
甜的稀少
該有多少
就來多少
人生能擁有多少
很難預料
多多少少
都有一言難盡的煩惱
我們哭 我們笑
誰能理解其中味道
笑罵喜怒哀樂
博識千奇百怪
擰不盡
上不完的人生發條
高歌 為人生吶喊價值
奉獻 為人生發明創造
拼搏 讓人生放出異彩
凱旋 讓人生永遠歡笑
