華閱文章網一、描寫“為了生活我們四處奔波”的句子有哪些
為了生活，還得學會交際。應酬成了不可少的事情，不得不穿梭于酒店、賓館、茶樓、咖啡館、飯店……看到美麗的小姐，文質彬彬的侍者時，你會發現，原來人變墮落是那么容易的一件事情，當看他們時，反而是同情，不敢去輕蔑。你沒有權利去指責一個迫于生計，而以另一種方式賺取生活費的人。
1. 逛街的路上，看到步履蹣跚的老人，在街道旁撿垃圾；看到流浪的藝人坐在廣場上，忘我的彈吉他；看到殘疾人移動著艱難的腳步，走向遠方……每每都會有很大的觸動。是啊，連他們都在辛苦、努力的活著，為了生活做著不懈的努力，更何況是自己呢。于是，便堅定了信念，相信自己的能力，相信明天會更好。
2. 當一個人徘徊在杭州的街道上時，常常會對著天空感嘆，為什么諾大的城市竟沒有我的一個容身之地呢，也許很俗，但卻很真實。以前曾天真的認為，只要好好的努力，什么都不是問題。可當沒有錢吃飯、沒錢買想要的東西的事實擺在眼前時，一切虛幻的美夢都已不復存在，只有一個念頭，要一份工作，要掙錢。
3. 不能忍受無聊的一代人，將是平庸的一代人。不能忍耐無聊，生活就會變成持續的對無聊的逃離。
4. 很不幸的是，任何一種負面的生活都能產生很多爛七八糟的細節，使它變得蠻有趣的；人就在這種有趣中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改進。
5. 我們的時代說到底是一個悲劇性的時代，所以我們才不愿意悲劇性地對待它。大災大難已經發生，我們身處廢墟之中。我們開始建造新的小小生息之地，培育新的小小希望。這是相當艱難的：沒有一條通向未來的現成坦途，但是我們繞道而行，爬過障礙。我們總得活下去，不管天塌下了多少。
6. 人生中有些事是不得不做的，于不得不做中勉強去做，是毀滅；于不得不做中做的好，是勇敢。
二、一生奔波為詩詞答案
黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風云便，爭不恣游狂蕩。何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！
奉旨填詞柳三變《鶴沖天》
葉嘉盈，一生奔波為詩詞第一段有什么作用（4分）
總起下文“我一生一世都喜歡古典詩詞。”葉嘉瑩說，古典詩詞這么寶貴的傳統文化之瑰寶，“我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”從1948年在北京教中學開始，傳承、傳播古典詩詞這條路，葉嘉瑩竟然走了將近70年，甚至在她定居加拿大期間，也沒有中斷過。
小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結合文本作簡要概括。（4分）
[答案] ①老邁年高；②飽嘗活著的痛苦民艱辛；③表現出生命的韌性。
分析文中畫線的兩個句子的表現手法與表達效果。（4分）請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）
[答案] ①點出了葉嘉盈的鄉間生活環境；②透露出鄉間的生活都順應著自然的規律；③以此結尾，深化主題，增添了小說的意味；④照應開頭，使文章結構完整。
結合文本，談談本文以“一生奔波為詩詞”為題目有什么好處。（6分）
[答案] ①“一生奔波為詩詞”概括了葉嘉盈的生存狀態；②讓讀著體味“一生奔波為詩詞”的滋味；③產生如何對待生命的思考；④形象生動，言簡意豐，耐人回味。
三、描寫“漁夫為生活所迫而勞苦奔波”的古詩詞有哪些
1、《一溪》
年代： 明 作者： 薛蕙
一溪云水一漁夫，一曲滄浪酒一壺。
笑指桃花問春色，武陵得似此間無？
2、《浣溪沙》
年代： 宋 作者： 晏殊
紅蓼花香夾岸稠。綠波春水向東流。小船輕舫好追游。漁父酒醒重撥棹，鴛鴦飛去卻回頭。一杯銷盡兩眉愁。
3、《蘇幕遮·燎沈香》
年代： 宋 作者： 周邦彥
燎沈香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉。故鄉遙，何日去。家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
4、《鷓鴣天·懶向青門學種瓜》
年代： 宋 作者： 陸游
懶向青門學種瓜。只將漁釣送年華。
雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。
歌縹渺，艫嘔啞。酒如清露鲊如花。
逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。
5、《和凈因老師漁父詞》
年代： 宋 作者： 釋子淳
四海無家何拘礙，垂絲坐對煙云靄。
水急風和舟行快，嚴霜屆蓮裳，
籜笠和煙戴。
四、一生奔波為詩詞閱讀答案
黃金榜上，偶失龍頭望。
明代暫遺賢，如何向。未遂風云便，爭不恣游狂蕩。
何須論得喪？才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。
幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風流事，平生暢。
青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱！奉旨填詞柳三變《鶴沖天》葉嘉盈，一生奔波為詩詞第一段有什么作用（4分）總起下文“我一生一世都喜歡古典詩詞。”
葉嘉瑩說，古典詩詞這么寶貴的傳統文化之瑰寶，“我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者。”從1948年在北京教中學開始，傳承、傳播古典詩詞這條路，葉嘉瑩竟然走了將近70年，甚至在她定居加拿大期間，也沒有中斷過。
小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請結合文本作簡要概括。（4分）[答案] ①老邁年高；②飽嘗活著的痛苦民艱辛；③表現出生命的韌性。
分析文中畫線的兩個句子的表現手法與表達效果。（4分）請簡要分析小說最后一段景物描寫的作用。
（4分）[答案] ①點出了葉嘉盈的鄉間生活環境；②透露出鄉間的生活都順應著自然的規律；③以此結尾，深化主題，增添了小說的意味；④照應開頭，使文章結構完整。結合文本，談談本文以“一生奔波為詩詞”為題目有什么好處。
（6分）[答案] ①“一生奔波為詩詞”概括了葉嘉盈的生存狀態；②讓讀著體味“一生奔波為詩詞”的滋味；③產生如何對待生命的思考；④形象生動，言簡意豐，耐人回味。
