華閱文章網一、描寫人聰明的詩句
唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩：“冰雪凈聰明，雷霆走精銳。”
這原不是用來形容人的，是杜甫借物言志的詩句。 由于冰雪乃是圣潔之物，古人常常用來形容美麗，并且有著高尚純潔道德情操的人，后人便常借杜甫這詩，用來形容人聰明非凡。 但真正被用來形容女子應該是明代，明代有個文人張溥夸獎友人十一歲的小女兒“冰雪聰明”。后被廣泛用于形容年輕貌美，氣質不凡，德行兼備的女子。
'行知病虎，立如眠鷹'是形容人聰明才華不外露，但也說明了人的心機深刻，智謀高遠隱秘。
唐·李商隱《韓冬郎既席為詩相送因成二絕》
十歲裁詩走馬成，冷灰殘燭動離情。彤花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
才高八斗
南朝謝靈運，是一位寫了大量山水詩的文學家。他聰明好學，讀過許多書，從小受到祖父謝玄的厚愛。
他出身于東晉大士族，因他襲封康樂公的爵位，世人稱他“謝康樂”。他身為公侯，卻并無實權，被派往永嘉任太守。謝靈運自嘆懷才不遇，常常丟下公務不管，卻去游山玩水。后來，他辭官移居會稽，常常與友人酗酒作樂。當地太守派人勸他節制一些，卻被他怒斥了一頓。可是，謝靈運寫的山水詩，卻深受人們的喜愛。他每寫出一首新詩，立刻就會被人爭相抄錄，很快流傳開去。
宋文帝接位后，將他召回京城做官，把他的詩作和書法贊為“兩寶”。謝靈運更加驕傲了，他說：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”
成語“才高八斗”由此而來，形容人的文才極高。
還有一些成語
博學多才：學識廣博，有多方面的才能。
見多識廣：識：知道。見過的多，知道的廣。形容閱歷深，經驗多。
殫見洽聞：殫：盡，完全；洽：廣博。該見的都見過了，該聽的都聽過了。形容見多識廣，知識淵博。
博古通今：通：通曉；博：廣博，知道得多。對古代的事知道得很多，并且通曉現代的事情。形容知識豐富。
雄才大略：非常杰出的才智和謀略。
多才多藝：具有多方面的才能和技藝。
真才實學：真正的才能和學識。
滿腹經綸：經綸：整理絲縷，引伸為人的才學、本領。形容人極有才干和智謀。
經明行修：舊指通曉經學，品行端正。
德才兼備：德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。
二、評價古人,名人的詩句或句子
1.世言東坡不能歌，故所作樂府，多不協律。晁以道謂：“紹圣初，與東坡別于汴上，東坡酒酣，自歌陽關曲。”——陸游評價蘇軾
2.則公非不能歌，但豪放，不喜剪裁以就聲律耳。試取東坡諸詞歌之，曲終，覺天風海雨逼人。——《歷代詩馀》評價蘇軾
3.山谷云：“東坡書挾海上風濤之氣。”讀坡詞，當作如是觀，瑣瑣與柳七較錙銖，無乃為髯公所笑？——王士禛評價蘇軾
4.吾文終其身企幕而不能及萬一者，推屈子一人耳。——蘇軾評價屈原
5.功名蓋世知誰是，氣力回天到此休。 何必地中余故物，魏公諸子分衣裘。 ——王安石評價曹操
6.項籍有取天下之才，而無取天下之慮。——蘇洵評價項羽
7.項羽南面稱孤，仁義不施，而自矜功伐。高祖知其然，承以柔遜，濟以寬仁，卒以勝之。——朱元璋評價項羽
8.白也詩無敵，飄然思不群。——杜甫評價李白
9.李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。——杜甫評價李白
10天下勇士稱項羽，虛與周旋兄弟拜，懷王彭城立會盟，金蘭分路破秦關 。——林河評價項羽
三、100句古代人所說的名言
1.天行健，君子以自強不息。
—《周易》 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
—《三國志》劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。
3.見善如不及，見不善如探湯。—《論語》 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。
看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。
—《論語》 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5.君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。—《論語》 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。
6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。—《論語》 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。
7.己所不欲，勿施于人。—《論語》 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。
8.當仁，不讓于師。—《論語》 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。
后發展為成語“當仁不讓”。 9.君子欲訥于言而敏于行。
—《論語》 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。
—《周易》 譯：同心協力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11.君子藏器于身，待時而動。
—《周易》 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。
12.滿招損，謙受益。—《尚書》 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。
13.人不知而不慍，不亦君子乎？—《論語》 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現嗎？ 14.言必信，行必果。
—《論語》 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15.毋意，毋必，毋固，毋我。
—《論語》 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
—《論語》 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。
17.君子求諸己，小人求諸人。—《論語》 譯：君子總是責備自己，從自身找缺點，找問題。
小人常常把目光射向別人，找別人的缺點和不足。 18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
—《論語》 譯：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。
19.不怨天，不尤人。—《論語》 譯：遇到挫折與失敗，絕不從客觀上去找借口，絕不把責任推向別人，后來發展為成語“怨天尤人”。
20.不遷怒，不貳過。—《論語》 譯：犯了錯誤，不要遷怒別人，并且不要再犯第二次。）
21.小不忍，則亂大謀。—《論語》 譯：不該干的事，即使很想去干，但堅持不干，叫“忍”。
對小事不忍，沒忍性，就會影響大局，壞了大事。 22.小人之過也必文。
—《論語》 譯：小人對自己的過錯必定加以掩飾。 23.過而不改，是謂過矣。
—《論語》 譯：有了過錯而不改正，這就是真的過錯了。 24.君子務本，本立而道生。
—《論語》 譯：君子致力于根本，確立了根本，“道”也就自然產生。 25.君子恥其言而過其行。
—《論語》 譯：君子認為說得多做得少是可恥的。 26.三思而后行。
—《論語》 譯：每做一件事情必須要經過反復的考慮后才去做。 27.多行不義必自斃。
—《左傳》 譯：壞事做得太多，終將自取滅亡。 28.人誰無過，過而能改，善莫大焉。
—《左傳》 譯：人都有可能犯錯誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。 29.不以一眚掩大德。
—《左傳》 譯：評價一個人時，不能因為一點過失就抹殺他的功勞。 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。
—《中庸》 譯：人家一次就學通的，我如果花上百次的功夫，一定能學通。人家十次能掌握的，我要是學一千次，也肯定會掌握的。
31.知恥近乎勇。—《中庸》 譯：知道什么是可恥的行為。
四、中國古代名言,詩句共100個 ,
1.天行健，君子以自強不息。
2.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 3.見善如不及，見不善如探湯。
4.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 5.君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。 6.見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
7.己所不欲，勿施于人。8.當仁，不讓于師9.君子欲訥于言而敏于行。
10.二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 11.君子藏器于身，待時而動 12.滿招損，謙受益。
13.人不知而不慍，不亦君子乎？14.言必信 ，行必果。 ——《論語》 15.毋意，毋必，毋固，毋我。
16.三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。17.君子求諸己，小人求諸人。
——《論語》 18.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。 19.不怨天，不尤人。
20.不遷怒，不貳過 21.小不忍，則亂大謀。 22.小人之過也必文。
23.過而不改，是謂過矣。 24.君子務本，本立而道生。
25.君子恥其言而過其行。 26.三思而后行。
27.多行不義必自斃。 28.人誰無過，過而能改，善莫大焉。
29.不以一眚掩大德。 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。
31.知恥近乎勇。 32.以五十步笑百步。
33.君子莫大乎與人為善。 ——《孟子》 譯：君子最大的長處就是用高尚、仁義的心去對待別人。
34.人皆可以為堯舜。 ——《孟子》 譯：只要肯努力去做，人人都可以成為堯舜那樣的大圣人。
35.千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。 ——《韓非子》 譯：千里大堤，因為有螻蟻在打洞，可能會因此而塌掉決堤；百尺高樓，可能因為煙囪的縫隙冒出火星引起火災而焚毀。
36.言之者無罪，聞之者足以戒。 ——《詩序》 譯：提出批評意見的人，是沒有罪過的。
聽到別人的批評意見要仔細反省自己，有錯就改正，無錯就當作是別人給自己的勸告。 37.良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家語》 譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利。 38.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
——明代諺語 譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖；相反，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也會讓人覺得寒冷。 39.千經萬典，孝悌為先。
——《增廣賢文》 譯：千萬種經典講的道理，孝順父母，友愛兄弟是最應該先做到的。 40.善惡隨人作，禍福自己招， ——《增廣賢文》 譯：好事壞事都是自己做的，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。
41.學而不思則罔，思而不學則殆。 ——《論語》 譯：只學習卻不思考就不會感到迷茫，只空想卻不學習就會疲倦而沒有收獲。
42.知之為知之，不知為不知，是知也。 ——《論語》 譯：知道就是知道，不知道應當說不知道，不弄虛作假，這才是明智的行為。
43.業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 ——韓愈 譯：事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。
太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就。任性、馬虎、隨便只會導致失敗。
44.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。 ——明·朱熹 譯：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
45.學而不厭，誨人不倦。 ——《論語》 譯：努力學習卻不感到滿足，教導別人不感到厭倦。
46.不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。 ——《荀子·勸學》 譯：不把半步、一步積累起來，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來，就不能形成江河大海。
47.欲窮千里目，更上一層樓。 ——唐·王之渙《登顴雀樓》 譯：想看到更遠更廣闊的景物，你就要再上一層樓。
想學到更多更深的知識，你就要比原來更努力。 48.強中自有強中手，莫向人前滿自夸。
——《警世通言》 譯：盡管你是一個強者，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿，自己夸耀自己。 49.玉不琢，不成器；人不學，不知道。
——《禮記·學記》 譯：玉石不經過雕琢，不能成為有用的玉器；人不經過學習，就不懂得事理。 50.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——《勸學》 譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習，到老了想讀書卻為時已晚。 51.知不足者好學，恥下問者自滿。
——林逋《省心錄》 譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的。 52.學不可以已。
——《荀子》 譯：學習是不可以停止的。 53.學而時習之，不亦悅乎？ ——《論語》 譯：學過的知識，在適當的時候去復習它，使自己對知識又有了新的認識，這不是令人感到快樂的事嗎？ 54.溫故而知新，可以為師矣。
——《論語》 譯：學了新的知識又常常溫習已學過的知識，不斷地學習，溫習，學問和修養一定會很快得到提高，這樣的人就可以成為老師了。 55.讀書破萬卷，下筆如有神。
——唐·杜甫 譯：讀書讀得多，寫起文章來就會筆下生花，像有神助一樣。 56.少壯不努力，老大徒傷悲。
——《漢樂府·長歌行》 譯：年輕時不努力學習，年老了只能后悔、嘆息。 57.讀書百遍，其義自見。
——《三國志》 譯：讀書必須反復多次地讀，這樣才能明白書中所講的意思。 58.學而不化，非學也。
——宋·楊萬里 譯：學習。
五、勤奮的名言 古代名人名言 現代名人名言 各6個 今晚就用 （9點以前）
如果您失去了金錢，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇氣，失去一切。
--（德）歌德 誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。 ——（德）歌德 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
——（德）歌德 決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。 ——（德）歌德 我們為祖國服務，也不能都采用同一方式，每個人應該按照資稟，各盡所能。
——（德）歌德 勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格 --（美）約翰肯尼迪 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 ——蕭楚女 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。
——徐瑋 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
——吉鴻昌 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。
——吳玉章 我們唯一不會改正的缺點是軟弱。 ——（蘇）奧斯特洛夫斯基 人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值。
——（蘇）奧斯特洛夫斯基 人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ ——（蘇）奧斯特洛夫斯基 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——（丹麥）易卜生 蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
——秋瑾 充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 ——（英）赫胥黎 生活就是戰斗。
——（俄）柯羅連科 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 世上無難事，只要肯登攀 天才出于勤奮——高爾基 天才在于積累，聰明在于勤奮——華羅庚 ★人生在勤，不索何獲--張衡 ★業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 --韓愈 ★天才就是無止境刻苦勤奮的能力 --卡萊爾 ★聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚 ★好學而不勤問非真好學者。 ★書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
★勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 --達·芬奇（意大利） ★形成天才的決定因素應該是勤奮 -郭沫若 ★人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升 ★你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦 --屠格涅夫 ★靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞” --列賓 ★貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。 ★成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話 --愛因斯坦 ★不經歷風雨，怎能見彩虹 -《真心英雄》 ★寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
★自古以來學有建樹的人，都離不開一個“苦”字。 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 --愛迪生 ★藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外 --雨果 歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。
——《荀子·大略》 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ——《荀子·勸學》 登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
——《荀子·勸學》 學不可以已。 ——《荀子·勸學》 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
——《荀子·勸學》 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗而望矣，不如登高之博見也。 ——《荀子·勸學》 玉不琢，不成器；人不學，不知道。
——《禮記·學記》 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。 ——《禮記·學記》 學，然后知不足；教，然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。
——《禮記·學記》 建國君民，教學為先。 ——《禮記·學記》 學而時習之，不亦說乎。
——《論語·學而》 學者不患才之不贍，而患志之不立。 ——漢·徐干 不能則學，不知則問，雖知必讓，然后為知。
——漢·韓嬰 不學不成，不問不知。 ——漢·王充 耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。
——漢·劉向 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵賢圣發憤之所為作也。 ——漢·司馬遷 讀書百遍而義自見。
——《三國志·魏書》 寂寂寥寥揚子居，年年歲歲一床書。 ——唐·盧照鄰 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ——唐·顏真卿 業精于勤，荒于嬉。
——唐·韓愈 強學博覽，足以通古今。 ——宋·歐陽修 故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
——宋·蘇軾 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ——宋·朱熹 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
——宋·陸游 古人學問無遺力，少壯功夫老始成。 ——宋·陸游。
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