華閱文章網一、描寫一年四季的古詩要作者和賞析
春： 春 曉 春 曉 [唐.孟浩然] 春 眠 不 覺 曉， 處 處 聞 啼 鳥。
夜 來 風 雨 聲， 花 落 知 多 少。 ___________________________________________________________________ [注釋] 1.春曉：春天的早晨。
2.曉：天亮。 3.不覺曉：不知不覺地天亮了。
4.聞：聽。 5.聞啼鳥：聽見鳥叫。
[簡析] 這首詩寫的是春日早晨的景色。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”二句是說：春天夜短，睡著后不知不覺中天已亮了，到處是鳥雀的啼鳴聲。
這兩句詩抓住春晨到處鳥鳴雀躁的音響特征，渲染出一種春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生機。“夜來風雨聲，花落知多少”二句，詩人在美夢乍醒、欲起未起之時，回想起昨夜的風雨聲聲，于是想見風雨過去必有很多落花，這里的聽覺形象“風雨聲 ”決不是令人感傷的“斷腸聲”，而是包蘊豐富的“更新曲”。
千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術寶藏。 -------------------------------------------------------------------- 涼州詞 唐-王之渙 黃河遠上白云間， 一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。 注釋： 這首詩描寫了邊塞涼州雄偉壯闊又荒涼寂寞的景象。
遠遠奔流而來的黃河，好象與白云連在一起，玉門關孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！ 孤城：指玉門關。
仞：古代七尺或八尺為一仞。 羌：古代的一個民族。
-------------------------------------------------------------------- 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳， 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。 [注釋] 1.碧玉：碧綠色的玉。
這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。 2.妝：裝飾，打扮。
3.絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風飄拂的柳枝。
[簡析] 這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。 詩的前三句都是描寫柳樹的。
首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。
第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態美。
三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。
“不知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。
這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。
它是自然活力的象征，是春的創造力的象征。這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造力。
作者簡介：賀知章（659-744）字季真，自號“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山縣）人。唐代詩人。
---------------------------------------------------------------- 夏： 敕勒歌 北朝樂府 敕勒川，陰山下， 天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。
[注釋] 1.敕勒：種族名，北齊時居住在朔州（今山西省北部）一帶。 2.陰山：在今內蒙古自治區北部。
3.穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。 4.蒼蒼：青色。
[簡析] 這是一首敕勒人唱的民歌，是由鮮卑語譯成漢語的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
開頭兩句“敕勒川，陰山下”，交代敕勒川位于高聳云霄的陰山腳下，將草原的背景襯托得十分雄偉。接著兩句“天似穹廬，籠蓋四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹廬”作比喻，說天空如氈制的圓頂大帳篷，蓋住了草原的四面八方，以此來形容極目遠望，天野相接，無比壯闊的景象。
這種景象只在大草原或大海上才能見到。最后三句“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”是一幅壯闊無比、生機勃勃的草原全景圖。
“風吹草低見牛羊”，一陣風兒吹彎了牧草，顯露出成群的牛羊，多么形象生動地寫出了這里水草豐盛、牛羊肥壯的景象。全詩寥寥二十余字，就展現出我國古代牧民生活的壯麗圖景。
這首詩具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的風格，境界開闊，音調雄壯，語言明白如話，藝術概括力極強。宋詩人黃庭堅說這首民歌的作者“倉卒之間，語奇如此，蓋率意道事實耳”（《山谷題跋》卷七）。
因為作者對草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特點，不必用力雕飾，藝術效果就很好。 ------------------------------------------------------------- 望廬山瀑布 日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 ------------------------------------------------------------- 漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。 [注釋] 1. 西塞山：在浙江省湖州市西面。
2. 白鷺：一種水鳥。 3. 桃花流水：桃花盛開的季節正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。
4. 箬笠：竹葉編的笠帽。 5. 蓑衣：用草或棕編制成的雨衣。
[簡析] 這首詞描寫了江南水鄉春汛時期捕魚的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩寫的山水畫。
首句“西塞山前白鷺飛”，“西塞山前”點明地點，“白鷺”是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托漁父的悠閑自得。次句“桃花流水鱖魚肥”意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這時節鱖魚長得正肥。
這里桃紅與水綠相映，是。
二、提供十首描寫四季的詩句及點評
1、春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（孟浩然《春曉》） 賞析：這首詩描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。 首句“春眠不覺曉”，第一字就點明季節，寫春眠的香甜。
“不覺”是朦朦朧朧不知不覺。在這溫暖的春夜中，詩人睡得真香，以至旭日臨窗，才甜夢初醒。
此句流露出詩人愛春的喜悅心情。次句“處處聞啼鳥”寫春景，春天早晨的鳥語。
“處處”是四面八方的意思。鳥噪枝頭，一派生機勃勃的景象。
“聞啼鳥”即“聞鳥啼”，古詩為了押韻，詞序作了適當的調整。這兩句是說：春天來了，我睡得真甜，不知不覺天已大亮。
一覺醒來，只聽見處處有鳥兒在歌唱。 2、紅豆生南國，春來發幾枝？ （王維《相思》） 賞析：此詩以世稱想思子的紅豆為起興，先說“紅豆生南國”，已使人感到相思之情隨紅豆而生，生生不已。
繼問“春來發幾枝”，問而不答；然而南國溫暖多雨，春風又動，則紅豆之發，豈止幾枝，而相思之情，亦隨之浩浩無涯。王安石《壬辰寒食》“客思似楊柳，春風千萬條”，或從此化出。
前兩句只寫紅豆而未說相思，后兩句則合紅豆、想思為一物而“勸君多采 擷”。“君”者，抒情主人公“我”想思對象也。
說“我”如何思“君”，容易流于平直、淺露。詩人的高明之處，正在于不說“我”思“君”，卻勸“君”多采“最相思”之“紅豆”，則“我”對“君”之無限深情以及對彼此相思之情的無限珍惜，已從空際傳出。
相思之情，人所共有，卻難于表達。此詩的妙處，全在于托紅豆，寄相思，象征比擬，言近旨遠，風神搖曳，情思纏綿。
故能引發讀者的情感共鳴，具有永恒的藝術魅力。 3.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
（賀知章《詠柳》） 賞析：那巧如剪刀的春風裁制出絲絲碧柳，給大地披上新妝，是自然活力的象征，給人以美的啟迪。宋代梅堯臣《東城送運判馬察院》詩云：“春風騁巧如剪刀，先裁楊柳后杏桃。”
清人金農《柳》詩云：“千絲萬縷生便好，剪刀誰說勝春風。”無不由此化出。
清黃周星《唐詩快》說它是“尖巧語，卻非有雕琢而得”，也就是說它比喻新巧，卻出語自然，毫無人工的痕跡。 4.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（杜甫（絕句》） 賞析：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”寫的是靜景。前兩句兩個動詞是“鳴”“上”，后兩句是“含”“泊”，一動一靜。
第三句寫西嶺積雪，是遠景。“含”字運用擬人手法，十分貼切生動；“千秋”點出時間的久遠，更顯出其靜。
第四句寫門前的船只，是近景。“泊”，停泊著，但這停泊的是將要駛往東吳的船，靜中包含著動；“萬里”點出空間的遼闊。
5、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（劉禹鍋《望洞庭》） 賞析：這是詩人遙望洞庭湖而寫的風景詩，明白如話而意味雋永。
第一句從水光月色的交融不分寫起，表現湖面的開闊廖遠，這應該是日暮時分的景象，天還沒黑但月亮已經出來，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現夜晚湖面的平靜，因為太陽已落，湖水不反光，像鏡子沒磨時光澤暗淡的樣子。
第三句寫遠望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語中“偏義復詞”的用法。
第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩純然寫景，既有描寫的細致，又有比喻的生動，讀來饒有趣味。
6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》） 賞析：《秋詞》運用了虛實結合的表現手法。
文章先從反面立意，以“自古逢秋悲寂寥”反襯“我言秋日勝春朝”，由虛而實，突出了詩人對秋的獨。到見解《秋詞》雖寫于劉禹錫官場生活失意，政治抱負難以施展之時，但詩人卻無絲毫的沮喪和氣餒，而是用“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”這幅開闊遼遠而又富有生氣的畫面，營造了一種昂揚向上、奮發進取的氣氛。
這不僅是現實秋景的客觀描繪，更是詩人人格理想的形象寫照。詩人的豪邁情懷可見一斑。
7、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（杜牧《秋夕》） “天階”指皇宮中的石階。
“夜色涼如水”暗示夜已深沉，寒意襲人，該進屋去睡了。可是宮女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。
民間傳說，織女是天帝的孫女，嫁與牽牛，每年七夕渡河與他相會一次，有鵲為橋。漢代《古詩十九首》中的“迢迢牽牛星”，就是寫他們的故事。
宮女久久地眺望著牽牛織女，夜深了還不想睡，這是因為牽牛織女的故事觸動了她的心，使她想起自己不幸的身世，也使她產生了對于真摯愛情的向往。可以說，滿懷心事都在這舉首仰望之中了。
“冷”字，形容詞當動詞用，很有氣氛。“涼如水”的比喻不僅有色感，而且有溫度感。
8.秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。（陶淵明《四時》）。
三、雨的四季句子賞析
1、當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。
賞析：作者運用比喻的的手法，將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩重。
2、雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。
賞析：作者運用擬人的修辭手法，寫出秋雨的溫情，能純凈人的靈魂，讓人端莊而又沉思。
3、我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。
賞析：運用比喻和擬人的的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。
1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通天地的美麗使者，在<；雨的四季>；中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。
2、通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。
3、作者劉湛秋行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨清新而純潔；夏雨熱烈而粗狂；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜！
四、雨的四季,句子賞析
1、當田野染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。
賞析：作者運用比喻的的手法，將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫秋雨的沉靜、穩重。 2、雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。
賞析：作者運用擬人的修辭手法，寫出秋雨的溫情，能純凈人的靈魂，讓人端莊而又沉思。 3、我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。
她給我的形象和記憶，永遠是美的。 賞析：運用比喻和擬人的的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。
1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通天地的美麗使者，在<雨的四季>中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。 2、通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。
文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。
3、作者劉湛秋行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨清新而純潔；夏雨熱烈而粗狂；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜！。
五、描寫春、夏、秋、冬四季的詩詞,并帶賞析和出處
春：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（宋）葉紹翁《游園不值》 柴門雖然不開，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關不住”、“出墻來”，簡單的幾個字，寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機，寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經被這動人的早春景色完全占滿了！ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（唐）孟浩然 《春曉》 孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。
此詩沒有采用直接敘寫眼前春景的一般手法，而是通過“春曉”（春天早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺感受和聯想，捕捉典型的春天氣息，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。
詩人惜墨如金，僅以一句“處處聞啼鳥”來表現充滿活力的春曉景象。但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是一片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。
正是這可愛的春曉景象，使詩人很自然地轉入詩的第三、四句的聯想：昨夜我在朦朧中曾聽到一陣風雨聲，現在庭院里盛開的花兒到底被搖落了多少呢？聯系詩的前兩句，夜里這一陣風雨不是疾風暴雨，而當是輕風細雨，它把詩人送入香甜的夢鄉，把清晨清洗得更加明麗，并不可恨。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一句“花落知多少”，又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。
這首詩之所以深受人們喜愛，除了語言明白曉暢、音調瑯瑯上口之外，還在于它貼近生活，情景交融，意味雋永。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（宋）朱熹 《春日》 這首詩著筆的是春游賞景。詩中描繪了泗水之濱春天的美好景色，群芳爭艷，萬紫千紅，一片春光燦爛。
本詩也是寫理趣的。詩寫得意境開闊，生氣蓬勃。
詩人沐浴在萬紫千紅的大好春光里，在他的眼中，大自然處處飽含著無窮的生命力，呈現出一派欣欣向榮的景象。“萬紫千紅總是春”這一富有哲理的詩句，已成為一切初生的美好事物的象征。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 （宋）楊萬里《小池》 詩題“小池”全篇都在“小”字上做文章。
詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：“境界有大小，不以是而分優劣”（《人間詞話》）。
這兩句好似一個盆景，一幀小畫，寫出了一種小巧玲瓏、富有盎然生意的勝境：新荷初出水面，綠嫩的葉子似睡眼未開，一只小小蜻蜓已飛停在上頭。“才露”“早立”四字，注入詩人觀感，融情入景，妙趣天成。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 （宋）蘇軾 《六月二十七日望湖樓醉書》 詩人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散，雨過天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫，描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場面。
尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。作者自己非常欣賞這首詩，他50歲時再到杭州，特意又寫詩說：“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年。”
足見他對這首詩的喜愛。 接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅。
（宋）楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》 西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
秋：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐）白居易 《暮江吟》 更讓人憐愛的，是九月初三涼露下降的月夜；滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。
這兩句寫九月初三新月初升的夜景。詩人流連忘返，直到新月初上，涼露下降。
此時風光，猶如一幅精描細繪的工筆畫。用“真珠”比喻露珠，不僅形象地道出其圓潤，而且寫出了在新月的清輝下露珠閃爍的光澤。
待到秋來九月八，我花開后百花殺。（唐）黃巢 《不第后賦菊》 首句“待到秋來九月八”，意思是重陽佳節未到，而詩人即賦詩遙慶之。
“待到”二字迸發突兀，“驟響如爆竹”，具有凌厲、激越的韻致和可望在即的肯定意味。“九月八”在重陽節的前一天，從詩情奔騰的湍流來考察，詩人不寫“九月九”而寫“九月八”，并不。
六、雨的四季句子賞析3個
（1）花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。
賞析：這幾句是承接上面的“……大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了”而來的，突出地表現了“豐滿”和“敞開”的特點。
“怒放” “鼓著漿汁”“爭先恐后”等關鍵詞語都是動態的描寫，分別刻畫出花朵、樹木、草葉在夏季生長的茂盛，最后又總起來以“海綿”這一比喻作結，新鮮而貼切。 （2）雨變的更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的夜夢。
賞析：作者運用擬人的修辭手法，寫出秋雨的溫情，能純凈人的靈魂，讓人端莊而又沉思。 （3）每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。
水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。
這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。
我喜歡雨，無論什么季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。
賞析：運用比喻和擬人的的修辭手法，生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。 擴展資料：1、雨的四季是一篇作品，雨是大自然神奇的杰作，雨是溝通天地的美麗使者，在《雨的四季》中，作者筆下那或飄逸或纏綿的雨，把它們曼妙的身姿深深印在讀者的眼眸中，而那清新、純凈的雨之心、雨之魂啊，卻飄飄灑灑滴落在讀者心海上，掀起陣陣波瀾，蕩起層層漣漪。
2、通過細致描寫雨的景象、雨的音響、雨的氣息，表現出了雨的趣味、雨的性格、雨的情義，把雨表現得可感可觸，表現得親切可愛。文章用詩化的句子，增強了形象感和動作性的表達。
體現了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。 3、作者劉湛秋行文思路清晰自然，分段描繪出了春夏秋冬四季雨的特點：春雨清新而純潔；夏雨熱烈而粗狂；秋雨端莊而沉思；冬雨自然而平靜！ 參考資料：雨的四季-百度百科。
七、描寫春、夏、秋、冬四季的詩詞,并帶賞析和出處
春：春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（宋）葉紹翁《游園不值》 柴門雖然不開，滿園春色卻難以關住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關不住”、“出墻來”，簡單的幾個字，寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機，寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經被這動人的早春景色完全占滿了！ 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（唐）孟浩然 《春曉》 孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時所做，意境十分優美。詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時的一瞬間展開描寫和聯想，生動地表達了詩人對春天的熱愛和憐惜之情。
此詩沒有采用直接敘寫眼前春景的一般手法，而是通過“春曉”（春天早晨）自己一覺醒來后瞬間的聽覺感受和聯想，捕捉典型的春天氣息，表達自己喜愛春天和憐惜春光的情感。詩的前兩句寫詩人因春宵夢酣，天已大亮了還不知道，一覺醒來，聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴。
詩人惜墨如金，僅以一句“處處聞啼鳥”來表現充滿活力的春曉景象。但人們由此可以知道就是這些鳥兒的歡鳴把懶睡中的詩人喚醒，可以想見此時屋外已是一片明媚的春光，可以體味到詩人對春天的贊美。
正是這可愛的春曉景象，使詩人很自然地轉入詩的第三、四句的聯想：昨夜我在朦朧中曾聽到一陣風雨聲，現在庭院里盛開的花兒到底被搖落了多少呢？聯系詩的前兩句，夜里這一陣風雨不是疾風暴雨，而當是輕風細雨，它把詩人送入香甜的夢鄉，把清晨清洗得更加明麗，并不可恨。但是它畢竟要搖落春花，帶走春光，因此一句“花落知多少”，又隱含著詩人對春光流逝的淡淡哀怨以及無限遐想。
這首詩之所以深受人們喜愛，除了語言明白曉暢、音調瑯瑯上口之外，還在于它貼近生活，情景交融，意味雋永。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
（宋）朱熹 《春日》 這首詩著筆的是春游賞景。詩中描繪了泗水之濱春天的美好景色，群芳爭艷，萬紫千紅，一片春光燦爛。
本詩也是寫理趣的。詩寫得意境開闊，生氣蓬勃。
詩人沐浴在萬紫千紅的大好春光里，在他的眼中，大自然處處飽含著無窮的生命力，呈現出一派欣欣向榮的景象。“萬紫千紅總是春”這一富有哲理的詩句，已成為一切初生的美好事物的象征。
夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 （宋）楊萬里《小池》 詩題“小池”全篇都在“小”字上做文章。
詩詞需有不同的題材與剛才，有的重大題材，須寫出壯闊的境界、恢宏的氣勢；有的題材甚小，僅是生活中一個細節，但卻能寫出幽情逸趣。所以王國維說：“境界有大小，不以是而分優劣”（《人間詞話》）。
這兩句好似一個盆景，一幀小畫，寫出了一種小巧玲瓏、富有盎然生意的勝境：新荷初出水面，綠嫩的葉子似睡眼未開，一只小小蜻蜓已飛停在上頭。“才露”“早立”四字，注入詩人觀感，融情入景，妙趣天成。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 （宋）蘇軾 《六月二十七日望湖樓醉書》 詩人善于渲染氣氛，從陰云壓近湖面、急雨驟降的壯闊，寫到煙消云散，雨過天晴，用筆跌宕起伏，而又從容不迫，描寫天氣變化的神速，使人目不暇接，頗有戲劇性場面。
尤其是“白雨跳珠亂入船”一句，最為傳神。作者自己非常欣賞這首詩，他50歲時再到杭州，特意又寫詩說：“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年。”
足見他對這首詩的喜愛。 接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅。
（宋）楊萬里 《曉出凈慈寺送林子方》 西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，楊萬里的這首以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。 “畢竟西湖六月中，風光不與四時同”，首句看似突兀，實際造句大氣，雖然讀者還不曾從詩中領略到西湖美景，但已能從詩人贊嘆的語氣中感受到了。
這一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖之美。果然，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天宇相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。
“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。全詩明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果，讀過之后，確實能感受到六月西湖“不與四時同”的美麗風光。
秋：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐）白居易 《暮江吟》 更讓人憐愛的，是九月初三涼露下降的月夜；滴滴清露就像粒粒珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。
這兩句寫九月初三新月初升的夜景。詩人流連忘返，直到新月初上，涼露下降。
此時風光，猶如一幅精描細繪的工筆畫。用“真珠”比喻露珠，不僅形象地道出其圓潤，而且寫出了在新月的清輝下露珠閃爍的光澤。
待到秋來九月八，我花開后百花殺。（唐）黃巢 《不第后賦菊》 首句“待到秋來九月八”，意思是重陽佳節未到，而詩人即賦詩遙慶之。
“待到”二字迸發突兀，“驟響如爆竹”，具有凌厲、激越的韻致和可望在即的肯定意味。“九月八”在重陽節的前一天，從詩情奔騰的湍流來考察，詩人不寫“九月九”而寫“九月八”，并不僅僅是為了。
八、5首關于四季的古詩及其賞析
詩中春 1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
（孟浩然《春曉》） 2.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》） 3.紅豆生南國，春來發幾枝？ （王維《相思》） 4.好雨知時節，當春乃發生。
（杜甫《春夜喜雨》） 5.野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草送別》） 6.春種一粒粟，秋收萬顆子。
（李紳《憫農》） 7.國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 8.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（龔自珍《己亥雜詩》） 9.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》） 10.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（葉紹翁《游園不值》） 詩中夏 1.力盡不知熱，但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》） 2.深居俯夾城，春去夏猶清。
（李商隱《晚晴》） 3.首夏猶清和，芳草亦未歇。（謝靈運《游赤石進帆海》） 4.仲夏苦夜短，開軒納微涼。
（杜甫《夏夜嘆》） 5.農夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴復古《大熱》） 6.人皆苦炎熱，我愛夏日長。
（李昂《夏日聯句》） 7.殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。（岑參《休亭送華瞬王少府還縣》） 8.連雨不知春去，一晴方覺夏深。
（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。
（秦觀《三月晦日偶題》） 詩中秋 1.秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操（觀滄海》） 2.解落三秋葉，能開二月花。
（李嶠《風》） 3.春種一粒粟，秋收萬顆子。（李紳《憫農》） 4.常恐秋節至，煜黃華葉衰。
（《漢樂府·長歌行》） 5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（杜甫（絕句》） 6.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（劉禹鍋《望洞庭》 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》） 8. 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
（杜牧《秋夕》） 9.春花秋月何時了，往事知多少。（李煜《虞美人》） 10.欲說還休，卻道天涼好個秋。
（辛棄疾《丑奴兒·書博山遭中》 詩中冬 1.且如今年冬，未休關西卒。（杜甫《兵車行》） 2.秋月揚明暉，冬嶺秀寒松。
（陶淵明《四時》） 3.南鄰更可念，布破冬未贖。（陸游《十月二十八日風雨大作》） 4.冬盡今宵促，年開明日長。
（董思恭《守歲》） 5.鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。（王繳《四氣詩》 6.隆冬到來時，百花亦已絕？（陳毅《梅》） 7.不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。
（張謂《早梅》） 8.兒童冬學鬧比鄰，據岸愚懦卻子珍。（陸游《秋日郊居》） 9.邯鄲驛里逢冬至，，抱膝燈前影伴身。
（自居易《冬至夜思塞》） 10.天時人事日相催，冬至陽生春又來。（杜甫《小至》）。
