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一、幫我想一些激勵學習的句子,不超過16個字,求速度,明天就要用了,
● 事常與人違，事總在人為。
● 駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。 ● 駕馭命運的舵是奮斗。
不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。 ● 如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
● 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向 披靡。 ● 我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。
● 梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別 一只腳能夠再往上登。 ● 平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。
● 沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。 ● 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
● 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。 ● 即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
● 只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。 ● 敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。
● 崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。 如果要搞下它， 勤奮才能是攀登的繩索。
● 種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。 ● 自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。
● 只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。 ● 勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
● 對于攀登者來說， 失掉往昔的足跡并不可惜， 迷失了繼續前時的方向卻很危險。 ● 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
● 忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論 ● 向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢 。
● 機會只對進取有為的人開放 ， 庸人永遠無法光顧 . ● 只會在水泥地上走路的人 ， 永遠不會留下深深的腳印 . ● 生命力的意義在于拼搏 ， 因為世界本身就是一個競技場 . ● 海浪的品格 ， 就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石 . ● 榕樹因為扎根于深厚的土壤 ， 生命的綠蔭才會越長越茂盛 . 稗子享受著禾苗一樣 的待遇 ， 結出的卻不是谷穗 . ● 驕傲 ， 是斷了引線的風箏 ， 稍縱即逝 ； 自卑 ， 是剪了雙翼的飛鳥 ， 難上青天 . 這兩者都 是成才的大忌 . ● 樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪 ， 那就永遠不會成材 . ● 經過大海的一番磨礪 ， 卵石才變得更加美麗光滑 . ● 生活的激流已經涌現到萬丈峭壁 ， 只要再前進一步 ， 就會變成壯麗的瀑布 . ● 向前吧 ， 蕩起生命之舟 ， 不必依戀和信泊 ， 破浪的船自會一路開放常新的花朵 .。
二、押韻的十六字表達“勵志”的口號有哪些
發奮圖強 礪劍磨槍 譜我華章 立萬名揚
激情澎湃 永不言敗 斗志昂揚 屬我最強
不苦不累 人生無味 不拼不搏 等于白活
鷹隼試翼 風塵翕張 面對理想 直面陽光
押韻，又作壓韻，是指在韻文的創作中，在某些句子的最后一個字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時，產生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。
近體詩為了聲韻和諧，一般押平聲韻，大多數近體詩也遵守這個要求。但仍有押仄聲韻的典范之作，比如柳宗元的五言絕句《江雪》，全文押入聲（短促音）：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這首詩無論以古入聲韻尾還是以今普通話ie、ue韻朗讀，均沒有拗口之嫌。
酒渴愛江清，余甘漱晚汀。
軟沙倚坐穩，冷石醉眠醒。
野膳隨行帳，華音發從伶。
數杯君不見，都已遣沈冥。
這一首押的“汀、醒、伶、冥”屬下平聲九青，但首句借用了八庚的“清”。
三、16字的勵志的 名言警句 座右銘
1、業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 。
釋義：學業由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。 2、不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
釋義：不懂不會的就去學習，不知道的事就去向別人請教，以向人求教為恥，不去虛心求教，就決不會有長進。 3、騎驥一躍不能十步，駑馬十駕亦能不舍。
釋義：駿馬跳躍一次，也不能有十步（遠）；劣馬奔跑十天也能跑很遠，在于堅持不懈； 4、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。 釋義：比喻平時沒有突出的表現，一下子做出驚人的成績。
鳴：動詞，鳥叫。成語為褒義詞。
5、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。 釋義：大海因為有寬廣的度量才容納了成百上千的河流；高山因為沒有勾心斗角的凡世雜欲才如此的挺拔。
