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一、四季古詩各兩首
1. 描寫春天的古詩：《春曉》【唐】孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥. 夜來風雨聲，花落知多少.《詠柳》【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀.2. 描寫夏天的古詩：《夏時田園雜興》（其一）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀.日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛.《小池》【宋】楊萬里泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭.3. 描寫秋天的古詩：《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人.《山行》【唐】杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.4. 描寫冬天的古詩： 《江雪》【唐】柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅.]孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪.《別董大》【唐】高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛.莫愁前路無知己，天下誰人不識君.。
二、古詩兩首（詩意）
一、如夢令 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
詩意：經常記得在郊野水邊的一個亭子里，到了黃昏時候，我因為一邊游賞景色，一邊飲酒，被景色美酒迷醉了，而找不到回家的路途.已經很晚了，我劃著小舟回家，卻不小心將船劃到了蓮花密集生長的地方.怎么劃出去呢？怎么劃出去呢？我胡亂的搖動小槳，忽然聽見呼啦啦的一片響聲，從河灘上飛起了一群被驚起的鷗鷺.
二、漁歌子 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，青若笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
詩意：白鷺翩翩舞飛在西塞山前，繁茂的桃花競鬧在河堤岸，肥碩的劂魚游弋在水流里，戴上箬竹葉子編就的斗笠，披起綠綠棕草作成的蓑斜風，播撒密密細細的春雨，正是垂釣氛圍，不必急著回去啊。
三、古詩兩首詩意字義
古詩兩首之一：《石灰吟》【原文】千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間.【作者簡介】于謙（1398.5.13-1457.2.16），字廷益，號節庵，官至少保，世稱于少保，漢族，明代名臣，民族英雄.永樂十九年進士.宣德初授御史，出按江西，遷兵部右侍郎，巡撫河南、山西.正統十四年召為兵部左侍郎.土木之變，英宗被俘，郕王朱祁鈺監國，擢兵部尚書.于謙力排南遷之議，決策守京師，與諸大臣請郕王即位，為明景泰帝.瓦剌兵逼京師，身自督戰，擊退之.論功加封少保，總督軍務，終迫也先遣使議和，使太上皇得歸.天順元年謙以“謀逆”罪被冤殺.弘治謚肅愍，萬歷改謚忠肅.有《于忠肅集》.于謙與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”.【注釋】（1）石灰吟：贊頌石灰.吟：吟頌.指古代詩歌體裁的一種名稱（古代詩歌的一種形式）.（2）千錘萬鑿：無數次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難.千、萬：指撞擊次數多，不是實指一千一萬.錘，錘打.鑿，開鑿.（3）若等閑：好像很平常的事情.若：好像、好似；等閑：平常，輕松.（4）清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節操.人間：人世間.【譯文】（石頭）只有經過多次撞擊才能從山上開采出來.它把烈火焚燒看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間.【中心思想】《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于謙的一首托物言志詩.此詩因反映了詩人廉潔正直的高尚情操而膾炙人口.作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心.這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格.表達自己要和石灰一樣，不怕艱難、不惜犧牲、堅守清白，決心在艱苦中磨練，堅守清白，準備為社會貢獻自己的全部力量的不平凡抱負.【作品鑒賞】這是一首托物言志詩.作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心.作為詠物詩，若只是事物的機械實錄而不寄寓作者的深意，那就沒有多大價值.這首詩的價值就在于處處以石灰自喻，詠石灰即是詠自己磊落的襟懷和崇高的人格.首句“千錘萬鑿出深山”是形容開采石灰石很不容易.次句“烈火焚燒若等閑”.“烈火焚燒”，當然是指燒煉石灰石.加“若等閑”三字，又使人感到不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閑.第三句“粉身碎骨渾不怕”.“粉身碎骨”極形象地寫出將石灰石燒成石灰粉，而“渾不怕”三字又使我們聯想到其中可能寓有不怕犧牲的精神.至于最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人.于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災賑荒，深受百姓愛戴.明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘.于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治.但英宗復辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄.這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照.古詩兩首之二：《墨梅》【原文】吾家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤.【作者簡介】王冕（1287~1359）元末明初著名畫家、詩人、書法家，字元章，號煮石山農、放牛翁、會稽外史、梅花屋主、九里先生、江南古客、江南野人、山陰野人、浮萍軒子、竹冠草人、梅叟、煮石道者、閑散大夫、老龍、老村、梅翁等.諸暨（今屬浙江）人.王冕以畫梅著稱，尤工墨梅.王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作.有《竹齋集》3卷，續集2卷.存世畫跡有《三君子圖》、《墨梅圖》.能治印，創用花乳石刻印章，篆法絕妙.【注釋】（1）墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花（2）吾：我.（3）吾家：因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認為王姓自是一家，有句話叫“三百年前是一家”.（4）洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子.王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說.這里化用這個典故.（5）淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、淡墨、濃墨、焦墨.這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化成的.（6）痕：痕跡.（7）清氣：清香的氣味.（8） 乾坤：天地.【譯文】我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕.不需要別人夸它的顏色好看，只要留下清香的氣味彌漫在天地之間.【中心思想】這首詩表面上是贊美梅花的精神，實際上寫出了作者自己不向世俗獻媚的胸襟氣質和堅貞純潔的節操.也是作者鄙視流俗，堅貞自守的高尚情操.【作品鑒賞】這是一首題畫詩.墨梅就是顏色艷麗的梅花.詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操.開頭兩句“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅.畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的.“洗硯池”，化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故.詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”.三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節.它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留。
四、描寫人們熱情好課的詩句
游山西村
陸游
莫笑農家臘酒渾，
豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，
柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，
衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，
拄杖無時夜叩門。
過故人莊
孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家.
綠樹村邊合，青山郭外斜.
開軒面場圃，把酒話桑麻.
待到重陽日，還來就菊花.
手打，啊
五、【蘇教版小學語文六年級上冊教案22古詩兩首】
22、古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《觀書有感》） 第二課時 一、復習導入1、有感情地朗讀.2、背誦古詩.二、學習《觀書有感》1、按自學提綱自學古詩.出示投影片：自學提綱：1、讀一讀，想一想，這首詩描繪了怎樣的景象？2、借助字典或聯系詩句理解詞語“鑒”“徘徊”“渠”“如許”等，并說說詩句的意思.3、記下不懂的問題.2、交流自學情況.（1）、配樂范讀.邊聽邊思考：這首詩描繪了怎樣的景象？（2）學生交流讀懂的內容.學生談對詩句的理解，教師隨機指導.重點：準確理解一些詞語鑒：鏡子.徘徊：在一個地方走來走去，詩中指天光云影映在水塘中閃耀浮動.渠：它，指方塘.如許：如此.理解“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的意思.邊讀邊理解邊想象.質疑--------解疑3、有感情地朗讀，背誦.（1）看圖，聽錄音，進一步感受詩的意境，想象詩中描繪的景象.（2）學生自由練讀.（讀中領悟：正像源源不斷的活水使池塘變得如些清澈那樣，人要不斷讀書，不斷汲取新的知識，才能變得更加聰明）（3）指名讀.（4）練習背誦.三、學習本課生字.1、記憶字形；說一說你用什么方法記住“聿”“鑒”“徘徊”這幾個字的.2、正確書寫：你認為哪個容易寫錯，給大家提示一下.3、練習書寫.四、由學生推薦課外自學的古詩.1、分組互相交流收集的古詩.提示：先讀讀古詩，說說作者是誰.還可以用自己的話簡單說說詩句和意思，最后和大家讀一讀.2、請二、三名同學當小老師，向全班同學推薦古詩.五、布置作業1、背誦課文.2、默寫課文.。
六、八年級上冊語文（人民教育出版社）課內外古詩
望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了.造化鐘神秀，陰陽割昏曉.蕩胸生曾云，決眥入歸鳥.會當凌絕頂，一覽眾山小.春 望 杜甫 國破山河在，城春草木深.感時花濺淚，恨別鳥驚心.烽火連三月，家書抵萬金.白頭搔更短，渾欲不勝簪.石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人.老翁逾墻走，老婦出門看.史呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍.一男附書至，二男新戰死.存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫.有孫母未去，出入無完裙.老嫗力雖衰.請從吏夜歸.急應河陽役，猶得備晨炊.夜久語聲絕，如聞泣幽咽.天明登前途，獨與老翁別.歸園田居（其三）陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸.道狹草木長，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿無違.使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延.征蓬出漢塞，歸雁入胡天.大漠孤煙直，長河落日圓.蕭關逢侯騎，都護在燕然.渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游.山隨平野盡，江入大荒流.月下飛天鏡，云生結海樓.仍憐故鄉水，萬里送行舟.登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲.登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時.萬里來游還望遠，三年多難更憑危.白頭吊古風霜里，老木蒼波無限悲.課外古詩：長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞.陽春布德澤，萬物生光輝.常恐秋節至，焜黃華葉衰.百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲.野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依.樹樹皆秋色，山山唯落暉.牧人驅犢返，獵馬帶禽歸.相顧無相識，長歌懷采薇.早寒江上有懷孟浩然木落雁南度，北風江上寒.我家襄水曲，遙隔楚云端.鄉淚客中盡，孤帆天際看.迷津欲有問，平海夕漫漫.望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城.欲濟無舟楫，端居恥圣明.坐觀垂釣者，徒有羨魚情.黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲.日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁.送友人李白青山橫北郭，白水繞東城.此地一為別，孤蓬萬里征.浮云游子意，落日故人情.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴.秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄.魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低.好峰隨處改，幽徑獨行迷.霜落熊升樹，林空鹿飲溪.人家在何許？云外一聲雞.浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流.山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥.瀟瀟暮雨子規啼.誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞.十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來.。
