華閱文章網一、形容不被人理解的詩句
1、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
出自《漁父》。
意思是：天下都是渾濁不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯獨我清醒。
《漁父》是一篇可讀性很強的優美的散文。開頭寫屈原，結尾寫漁父，都著墨不多而十分傳神；中間采用對話體，多用比喻、反問，生動、形象而又富于哲理性。
2、知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。
出自《黍離》。
意思是：能夠理解我的人，說我是心中憂愁。不能理解我的人，問我把什么尋求。
透過詩文所提供的具象，讀者可以看到一個孤獨的思想者。
面對雖無靈性卻充滿生機的大自然，對自命不凡卻無法把握自己命運的人類的前途的無限憂思，這種憂思只有“知我者”才會理解，可這“知我者”是何等樣的人：“悠悠蒼天，此何人哉？”
3、我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
出自元代高明的《琵琶記》。
意思是：我好心好意地對待你，你卻無動于衷，毫不領情。自己的真心付出沒有得到應有的回報和尊重。
4、欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。
出自岳飛的《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
意思是：想把滿腹心事，付與瑤琴彈一曲。知音稀少，縱然弦彈斷，又有誰來聽？
5、山有木兮木有枝。心悅君兮君不知。
出自《越人歌》。
意思是：山上有樹木啊樹木有丫枝，心中喜歡你啊你卻不知此事。
“山有木兮木有枝”是一個比興句，既以“山有木”、“木有枝”興起下面一句的“心悅君”、“君不知”，又以“枝”諧音比喻“知”。
在自然界，山上有樹樹上有枝，順理成章；但在人間社會，自己對別人的感情深淺歸根到底卻只有自己知道，許多時候你會覺得自己對別人的感情難以完全表達，因此越人唱出了這樣的歌詞。
二、能表達 不被愛人理解的詩句
1、昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
出自唐代白居易《八月十五日夜湓亭望月》。
意思是：昨天的風吹過沒有人理會，今晚清美的風彩就好像以往的那些年。
2、知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。
出自《黍離》。
意思是：能夠理解我的人，說我是心中憂愁。不能理解我的人，問我把什么尋求。
3、落花有意隨流水，流水無心戀落花。
出自宋·釋惟白《續傳燈錄·溫州龍翔竹庵士珪禪師》 。
意思是：落花有意隨流水，流動的水沒有眷戀花落。原為佛家禪林用語，用落花流水的比喻，淺顯地道出了心靈對事物感知的大道理，也道出了凡人看世界，只會用眼，不會用心的禪理。本意指凋落的花瓣隨著流水飄去，形容殘春的景象，現多比喻一方有意、一方無情。
4、欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。
出自宋代岳飛的《小重山·昨夜寒蛩不住鳴》。
意思是：想把滿腹心事，付與瑤琴彈一曲。知音稀少，縱然弦彈斷，又有誰來聽？
5、山有木兮木有枝。心悅君兮君不知。
出自《越人歌》。
意思是：山上有樹木啊樹木有丫枝，心中喜歡你啊你卻不知此事。
三、不被世人理解的詩詞
1. 落花有意隨流水，流水無心戀落花。
2. 我本將心向明月，奈何明月照溝渠。
3. 舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。
4. 燕雀安知鴻鵠之志。
5. 知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。
6. 古調雖自愛，今人多不彈。
7. 欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽。
8. 寶劍埋深獄，忠魂繞白云。
9. 念天地之悠悠，獨傖然而涕下。
10. 山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
11. 玉樓深鎖薄情種，清夜悠悠誰共？
12. 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑.。
13. 把欄桿拍遍，無人會，登臨意。
14. 無意苦爭春，一任群芳妒。
15. 花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
16. 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂。 長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
17. 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 。
18. 前無古人， 后無來者， 念天地之悠悠， 獨愴然而涕下！
《宣州謝朓樓餞別校書叔云》
作者：唐·李白
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
辛棄疾《水龍吟》
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意。
休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！
四、對他人的擔憂卻不被理解古詩
1、黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，下臨長江。
傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。2、孟浩然：李白的朋友。
3、之：往，到。4、廣陵：即江蘇揚州。
5、故人：老朋友，這里指孟浩然。6、西辭：向西告別。
因為孟浩然要去的揚州，在黃鶴樓的東邊，故稱向西告別。7、煙花：形容柳絮如煙，繁花似錦的春天景物。
8、盡：消失。9、唯見：只見。
10、天際：天邊。【譯詩】我的老朋友就要辭別黃鶴樓，在繁花盛開的三月去游揚州。
一片白帆消失在藍天的盡頭，眼前只剩下長江向天際奔流。【主題】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首著名的送別詩。
這首詩寫的是李白為朋友孟浩然送別時的動人情景，通過刻劃眼前景物，抒發了對孟浩然真摯的情意。【賞析】此詩作于開元年間，為送別詩中的千古名篇。
寫作者于黃鶴樓畔送友人孟浩然放舟東游，先設想三月煙花，江南春早，故人啟程，繼寫孤帆影遠，友人已去，江水自流。一幅"大寫意畫"展現在眼前，別離之情，也就不寫自露。
李白一生交游最廣，孟浩然長他12歲，忘年友情，誠摯篤厚。李白在《贈孟浩然》一詩中，深情大呼：“吾愛孟夫子，風流天下聞！”盛贊孟浩然棄軒冕冠服，臥云泉山林的高風亮節。
高山仰止，景行行止，表達了詩人對孟浩然深深的敬慕之情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩，奔放瀟灑，充滿畫意詩情。
“故人西辭黃鶴樓”，黃鶴樓，天下勝景，原址在今湖北省武昌西邊的黃鶴磯上。相傳黃鶴樓是仙人乘鶴飛升之處，是當時騷人墨客流連聚會之地。
崔顥著名的題詩“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，為黃鶴樓增添了情深思遠的人文景色。而今兩位瀟灑飄逸的詩人在此道別，更帶有詩意和浪漫色彩。
第二句“煙花三月下揚州”，用清麗明快的詩句，表達了詩人內心的愉快與向往。因為此人，乃“風流天下聞”的當代名流孟浩然；此時，乃大唐開元盛世，繡戶珠簾，百業興旺，繁榮而又太平，千古難逢；此景，又逢陽春三月，春光明媚，百花爭艷；所去之地“揚州”是東南都會，自古繁華，從黃鶴樓到揚州古城，大江上下，該有多少看不盡的風光，這一切都是那樣的令人心醉，令人神往。
開頭這兩句看似平淡的敘事，包含了李白多么豐富的內心世界呀。而此時，他又有多少話想對孟浩然傾述呀。
雖依依惜別，卻沒有一絲感傷的情調，完全擺脫了一般的寫法。李白又是富于感情的詩人，“孤帆遠影碧空盡”，目送航船遠去，孤帆漸淡，消隱在天水一色的藍天碧水之間的時候，惜別之情油然而生。
極目遠送，更顯友誼深長；孤帆淡去，反襯深情更濃。此刻，畫面上帆影逝去，已空空無物了。
可是，恰恰是這片空白中，為詩人的思緒馳騁開拓了廣闊的空間。“唯見長江天際流”，這是詩人駐足良久，不忍離去時的所見。
面對悠遠無盡的江水，面對水天一色的遠方，詩人似乎要把自己的一片情意托付江水，這滔滔江水之中，那遠去的江帆之中，滿溢著詩人依依惜別的深情，無限的眷戀，讓人感到一種言已盡而意無窮的悠遠境界。也許他在想：老朋友今番遠去，何時再能相會？他孤零零一個人，旅途中是否寂寞？但愿他一帆風順，路上平安！這向著遙遠的天邊流去的滾滾江水，也正象征著他們的友情；江水是永遠流不盡的，而他們之間的情意也是說不完的。
這首詩表達了多么深摯的友情，然而在詩句中卻找不到“友情”這個字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態描寫之中，景中寓情，以景抒情，使讀者產生強烈的共鳴。
正所謂“不見帆影，惟見長江；悵別之情，盡在言外”。另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個聲調悠揚的韻腳，吟誦起來余音裊裊。
這與孤帆遠去、江流天際的景象以及詩人目送神馳、情意綿綿的神態十分吻合。再加上語言清麗自然，意境雄渾開闊，這首詩真是令人越讀越愛，百讀不厭，無怪乎千古傳頌。
李白的詩，意境開闊，如來天外；李白的詩，感情奔放，直薄云霄。這首送別詩，寫景，大處落墨，籠天地于筆端；寫情，豪情滿紙，隨江水而奔騰。
詩意飛動，自然流走，這是最典型的李白的風格。渭城朝雨裛輕塵[1]，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人[2]。賞析安西，安西都護府。
治所故址在今新疆庫車縣。本詩為贈別而作，后由樂人譜曲.其曲名為《陽關》，又名《渭城》；作為送別曲，流傳很廣。
我們這個民族自古重離別。歷代留下來的贈別送行的詩文多得不可勝計。
南朝江淹專門寫了一篇《別賦》，賦的一開頭就說。“黯然銷魂者，惟別而已矣。”
送別曲也很多，漢橫吹曲有《折楊柳》、《小折楊柳》，相和大曲有《折楊柳行》，南朝清商曲有《月節折楊柳》等。詩開頭“渭城”一語點出詩人餞別元二的地方。
“客舍”自然是渭城中的一個所在，是餞別的具體地點。并說這是一個春天的早晨，天下了一陣小雨。
首句的“朝雨”因次句“柳色新'三字而知為春雨，這種寫法叫做互文見義。這可以使語言更精煉。
寫離情別緒。詩人筆下的景物也往往成為有情之物。
代人傷心，為人垂淚。本詩寫春朝兩，下“襄輕塵”三字，表明兩不大，只是沾濕了地皮。
接著又。
