華閱文章網一、學生評語怎么寫
◆品學皆優◆你是一個全面發展的好學生。
你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。
每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！ ◆樸實無華◆你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。
學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！ ◆善良懂事◆善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。
課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業本，更是讓人贊不絕口。
望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天！ ◆頑皮好動◆你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。
但你缺乏自制力，課堂上總是亂說亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。
◆優秀干部◆你是一個上進心強，聰明而且心地善良的孩子。擔任***后，你更是能嚴格要求自己，處處做同學們的榜樣。
同學們對班委進行民主評議時，你受到的贊揚最多。真棒！老師很欣賞你的工作能力，相信在以后的學習與工作中，你會發展得更好。
◆運動健將◆運動場上你矯健的身姿，拼搏的精神，奪冠的斗志，感染著班級的每一位同學。勞動時，重活、累活你總是搶著去干。
可真正的男子漢不僅要有健壯的體魄，還應該有豐富的知識。相信你會把運動場上的拼搏精神用在學習上，給我們一個又一個的驚喜！ ◆調皮搗蛋◆你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。
參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。
但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。
請緊記：與人為善是一種美德。 ◆慢條斯理◆心情“晴朗”，你會侃侃而談，課堂發言成了全班的亮點；學習“快樂”，你會兢兢業業，工整的作業讓老師心曠神情。
但這樣的時候總嫌不夠，甚至太少。在你爭吵的時候，在你慢條斯理的時候，時間，像流逝的水，在你腳下匆匆而過。
親愛的朋友，你不感到可惜嗎？ ◆可愛小弟◆男孩***，可愛小弟弟。對人很溫和，有副好脾氣。
關心組上事，熱愛班集體。喜歡動腦筋，愛鉆偏難題。
數學比較好，物理還可以。語文有點弱，作文羞于提。
文理不可偏，發展應整齊。可憐瘦弱貌，不愛練身體。
愿你快成長，盼你有出息。報國建勛日，都夸***！ ◆累累碩果◆是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風；是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。
當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現出一頁頁工整的作業時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點！ ◆埋頭苦干◆學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。
但是你應該活潑一些，十多歲的少年本應充滿熱情；你應該靈活一些，學習光有自覺性還不夠。繼續努力吧，我深深地為你祝福！ ◆輕輕一笑◆你言語不多，待人謙和、善良。
學習和做人一樣，默默用功。真喜歡你笑的樣子。
別人與你講話時你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術，可若在課下，就把想與你交談的朋友都擋回去了。
真心希望能見到你與同學們快樂地交談。 ◆思維靈活◆你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。
老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現；老師也喜歡你那干凈整齊的作業，批閱時真是賞心悅目。看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。
愿你堅持不懈，再創輝煌！ ◆嶄露頭角◆你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。
現在你已經在許多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。 ◆真誠善良◆回想你，腦海中即刻浮現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。
你的沉穩，你的機智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。相信在今后的學習和工作中，你會表現得更出色，你會是最棒的！ ◆自信勤奮◆自信、勤奮的你是我最優秀的學生之一。
你深深愛著我們的班集體，經常主動清潔教室、幫助同學。你能認真地學好每一門功課，在學習上有一種積極進取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀！你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。
◆作業拖拉◆你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚、竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。
老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個。
二、小學生評語怎么寫詩句
1.“人非圣賢，孰能無過？”一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。可你有時就顯得 那樣的不“聰明”了。放假回來檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻交出字跡潦草的作業，令老師多么失望啊，令老師多么著急啊。如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎？在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？
2.“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁。”不要計較老師總批評你，其實那是老師喜歡你。學習，既是學知識，又是學做人的過程，從“蹣跚學步”到“健步如飛”，一路上會經歷很多成功與失敗，更會經歷很多誘惑，你的父母非常關注你的學習與身心發展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長足的進步。希望你能牢記“每天四問”，做一個全面發展的人。
3.“俏也不爭春，只把春來報。”追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸的品質令人敬佩， 平時能為集體、為他人貢獻自己的力量。我和家人一樣對你寄予很高的期望，因為我確信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業。現在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實踐能力。
4.“節氣如竹，品性如蓮。”你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好。從中我發現你是個做事細心且非常內秀的孩子。學習不是件容易事，你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你認準目標，堅持不懈，繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
5.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”無論于何時何地，遇到老師時，你總是親昵地叫一聲：“老師，您好！”。無論于何種勞動場合，你的身影總是忙忙碌碌。你的彬彬有禮，心靈手巧給老師留下了深刻印象。“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！
6.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是一顆優質的種子，正發芽抽穗，茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收。可千萬不要以為豐收在望就可懈怠，學無止境，山外有山。我們永遠不能學得最好，但可以學得更好，比別人好，比昨天的自己好。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”，讓我們共同珍惜一同走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。
7.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學習和工作都非常出色的你，南宋詩人陸游的
三、小學生評語怎么寫詩句
1.“人非圣賢，孰能無過？”一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。
可你有時就顯得 那樣的不“聰明”了。放假回來檢查作業時，同學們紛紛交出一份份端正的作業，你卻交出字跡潦草的作業，令老師多么失望啊，令老師多么著急啊。
如果只貪玩不學習，難道知識會自己飛到你的腦子里嗎？在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？2.“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁。”
不要計較老師總批評你，其實那是老師喜歡你。學習，既是學知識，又是學做人的過程，從“蹣跚學步”到“健步如飛”，一路上會經歷很多成功與失敗，更會經歷很多誘惑，你的父母非常關注你的學習與身心發展，在他們的配合下，你已在各方面取得了長足的進步。
希望你能牢記“每天四問”，做一個全面發展的人。3.“俏也不爭春，只把春來報。”
追求成功，追求完美，是你矢志不渝的奮斗目標。自信，快樂總掛在你的臉上，永不服輸的品質令人敬佩， 平時能為集體、為他人貢獻自己的力量。
我和家人一樣對你寄予很高的期望，因為我確信，你聰明和睿智，將來一定能造就一番事業。現在你最需要做的，就是千里之行，始于足下，鍛煉自己的實踐能力。
4.“節氣如竹，品性如蓮。”你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好。
從中我發現你是個做事細心且非常內秀的孩子。學習不是件容易事，你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。
愿你認準目標，堅持不懈，繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！5.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”無論于何時何地，遇到老師時，你總是親昵地叫一聲：“老師，您好！”。
無論于何種勞動場合，你的身影總是忙忙碌碌。你的彬彬有禮，心靈手巧給老師留下了深刻印象。
“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。
老師、家長、同學都在關心你、支持你！等你的好消息噢！6.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”你是一顆優質的種子，正發芽抽穗，茁壯成長，等待你的將是金秋的豐收。
可千萬不要以為豐收在望就可懈怠，學無止境，山外有山。我們永遠不能學得最好，但可以學得更好，比別人好，比昨天的自己好。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”，讓我們共同珍惜一同走過的朝朝暮暮，留一份期待，滋潤我們重逢的欣喜。
7.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學習和工作都非常出色的你，南宋詩人陸游的。
四、現代兒童詩帶評語
雨
有時候
你像個調皮的孩子
在大地上吹起一個個
蘑菇形的泡泡
有時候
你像個優雅的舞女
在清風中舞出一場場
美麗的舞蹈
有時候
你像個快樂的音樂家
在窗弦上敲出一個個
動聽的音符
有時候
你像個委屈的孩子
在天南海北撒下一顆顆
痛苦的眼淚
有時候
你是苦的
有時候
你是咸的
有時候
你是甜的
有時候
你是酸的
雨
我愛你這多姿的模樣
評語：這首詩歌運用第二人稱來寫，親切動人，表現對雨的喜愛之情。作者從雨的不同姿態、不同味道來寫雨多姿的模樣，充滿想象力。有時是孩子，有時是舞女，有時快樂，有時傷心，讀來朗朗上口，娓娓動人。可以感受到孩子豐富多彩的內心世界，同時也心有共鳴。
五、小學畢業可能考到的詩句和題目
1、在括號里填上帶“春”的詞語。
（1）（春蠶 ）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 （2）（春潮 ）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（3）（春江 ）潮水連江平，海上明月共潮生。 （4）（春風 ）又綠江南岸，明月何時照我還？ （5）（春色 ）滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
（6）（春城 ）無處不飛花，寒食東來御柳斜。 （7）（春宵 ）一刻值千金，花有清香月有陰。
（8）忽如一夜（春風 ）來，千樹萬樹梨花開。 2、在括號里填上動物或植物名。
（1）（孔雀）東南飛，五里一徘徊。 （2）故人西辭（黃鶴 ）樓，煙花三月下揚州。
（3）西塞山前（白鷺 ）飛，桃花流水（鱖魚 ）肥。 （4）枯（藤 ）老樹昏（鴉 ），小橋流水人家。
（5）亂花漸欲迷人眼，淺（草）才能沒（馬 ）蹄。 （6）兒童急走追（黃蝶 ），飛入（菜花 ）無處尋。
（7）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦 ）。 （8）柴門聞（犬吠）吠，風雪夜歸人。
（9）（竹）外（桃花 ）三兩枝，春江水暖（鴨 ）先知。 （10）（小荷 ）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上頭。
（11）童孫未解工耕織，也傍（桑 ）陰學種（麻 ）。 （12）江晚正愁余，山深聞（鷓鴣）。
（13）留戀戲（蝶）時時舞，自在嬌（鶯 ）恰恰啼。 3、下列詩句寫的是哪個季節？詩題是什么？作者是誰？請填在括號里。
季節 詩題 作者 ①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（秋 ） 《風橋夜泊》 （張繼 ） ②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
（春 ） 《 詠 柳 》 （賀知章） ③天間小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（春 ） 《 早 春 》 （韓 愈） ④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
（冬 ） 《 江 雪 》 （柳宗元） ⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）《 曉出靜慈寺送林子方 》（楊萬里） ⑥墻角數枝梅，凌寒獨自開。
（冬 ） 《 梅 花 》 （王安石） ⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（春 ） 《 清 明 》 （杜牧 ） ⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
（秋 ） 《 山 行 》 （杜牧 ） 4、按詩詞內容，在括號里填上合適的地名。 （1）山外青山樓外樓，（西湖）歌舞幾時休？ （2）故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下（揚州）。
（3）朝辭白帝彩云間，千里（江陵）一日還。 （4）（桃花潭 ）水深千尺，不及汪倫送我情。
（5）（黃河 ）遠上白云間，一片孤城萬仞山。 （6）但使（龍城）飛將在，不教胡馬度（陰山 ）。
（7）勸君更盡一杯酒，西出（陽關 ）無故人。（8）孤帆遠影碧空盡，惟見（長江 ）天際流。
（9）青海長云暗雪山，孤城遙望（玉門關 ）。 （10）曉看紅濕處，花重（錦官城）。
（11）（姑蘇城）外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 （12）借問酒家何處有，牧童遙指（杏花村 ）。
（13）（渭城）朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。 5、請你根據詩句內容，寫出與它相關的名勝。
（1）會當凌絕頂，一覽眾山小。（泰山 ） （2）水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（西湖 ） （3）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（廬山 ） （4）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
（洞庭湖 ） （5）橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（廬山 ） 6、給下列古詩填上表示顏色的詞。
（1）日暮（蒼 ）山遠，天寒（白）屋貧。 （2）（ 青）蓑笠，（ 綠）蓑衣，斜風細雨不須歸。
（3）月（黑 ）雁飛高，單于夜遁逃。 （4）楊柳（ 青青 ）江水平，聞郎岸上踏歌聲。
（5）（朱 ）雀橋邊野草花，（烏 ）衣巷口夕陽斜。 （6）遙望洞庭山水（翠 ），（白）銀盤里一（青）螺。
（7）日出江花（紅 ）勝火，春來江水（綠 ）如（藍 ）。 （8）千里鶯啼（綠 ）映（紅），水村山郭酒旗風。
（9）（黑 ）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠亂入船。 （10）接天蓮葉無窮（碧 ），映日荷花別樣（紅 ）。
（11）（青）山遮不住，畢竟東流去。 （12）返景入深林，復照（青 ）苔上。
（13）兩個（黃 ）鸝鳴（翠）柳，一行（白 ）鷺上（青）天。 7、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？ 大杜：（杜甫 ） 小杜：（杜牧 ） 詩仙：（李白 ） 詩圣：（杜甫 ） 詩鬼：（李賀） 堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維） 唐代邊塞詩人有：（高適、崔顥 、岑參等人） 8、讀下面的小故事，默寫詩。
有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優美的詩句來。一位秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，并且每道菜要表示一句古詩。
廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四只蛋殼。
秀才見了，深表佩服。 （1） 你知道這四道菜表示哪四句詩嗎？默寫下來。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
（2）這首詩的題目是：《絕句 》，作者是（唐 ）朝詩人（杜甫 ）。 9、根據要求填寫詩題及作者。
詩題 作者 （1） 描寫母親的有： 《游子吟 》 （孟郊 ）[小（2） 描寫秋天景色的有： 《山行 》 （杜牧 ） （3） 描寫送別的有： 《 送孟浩然之廣陵 》（李白 ） （4） 描寫對親人思念的有： 《 九月九日憶山東兄弟 》（王維 ） 10、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？ （1） 廬山：不識廬山真面目，只緣身在次山中 （2） 柳樹：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 （3） 小草：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無 （4） 春雨：隨風潛入夜，潤物細無聲 （5） 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 （6） 梅花：墻角數枝梅，凌寒獨自開 （7） 泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小 11、默寫下列詩人寫的一首詩。
（先寫題目，再默詩句。） 李白：___。
