華閱文章網一、形容歌聲的詩句有哪些
1.《贈汪倫》年代： 唐 作者： 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
李白游涇縣桃花潭時，常在村民汪倫家作客。臨走時，汪倫來送行，于是李白寫這首留別。這首有明顯的民歌風味的詩詞自然質樸，清新流暢。詩人用眼前普通的景物作比喻，表達了李白對汪倫這個普通村民的深情厚誼。
2.《鷓鴣天·斗鴨池南夜不歸》年代： 宋 作者： 晏幾道
斗鴨池南夜不歸，
酒闌紈扇有新詩。
云隨碧玉歌聲轉，
雪繞紅瓊舞袖回。
想當年，池南斗鴨夜不還。酒宴后，細沙扇上題詩篇。碧玉歌聲柔又美，白云隨著歌聲走。紅瓊婆娑舞千翩，舞袖回還，好似白雪隨身轉。如今想起當年事，不覺淚流濕衣衫。人似流水東西走，天各一方相見難。回頭看，滿眼都是凄涼事。我的心，春風秋月哪里知。
3.《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》年代： 宋 作者： 晏幾道
梅蕊新妝桂葉眉，
小蓮風韻出瑤池。
云隨綠水歌聲轉，
雪繞紅綃舞袖垂。
4.《蝶戀花·越女采蓮秋水畔》年代： 宋 作者： 歐陽修
越女采蓮秋水畔。窄袖輕羅，暗露雙金釧。照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。鸂鶒灘頭風浪晚。霧重煙輕，不見來時伴。隱隱歌聲歸棹遠。離愁引著江南岸。
5.《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》年代： 宋 作者： 晏幾道
梅蕊新妝桂葉眉。小蓮風韻出瑤池。云隨綠水歌聲轉，雪繞紅綃舞袖垂。傷別易，恨歡遲。惜無紅錦為裁詩。行人莫便消魂去，漢渚星橋尚有期。
歌曲《我的歌聲里》創作背景？
《我的歌聲里》是曲婉婷在2012年創作的一首歌曲，這首歌是源于某次回中國期間，遇到一個人，這個人讓她對于國內的創作音樂有了更深一層的了解和看法，這是一種奇妙的緣分與機遇，在回到加拿大后，曲婉婷便創作出了這首《我的歌聲里》。而歌曲的真正用意是想感謝生命中很多人，感謝他們的付出與對我好的影響，懂得去珍惜當下的一切。該曲已被奇藝網簽下，作為奇藝網首部自制劇《在線愛》主題曲，并由曲婉婷親自參演的MV。
二、形容孩童的詩句
1、騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。——黃庭堅《牧童》 2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
——楊萬里《宿新市徐公店》 3、朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨細，蘆管臥吹莎草綠。亂插蓬蒿箭滿腰，不怕猛虎欺黃犢。
——李涉《牧童詞》 4、綴玉聯珠六十年，誰教冥路作詩仙。浮云不系白居易，造化無為字樂天。
童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。
——宣宗李忱《吊白居易》 5、午后順著小河走，河水清清，在我腳下流。水中石頭大如斗，石邊魚兒輕輕游。
小小牧童竟怕羞，赤身蹲在，田邊和地頭。口中喚著大花狗，手里牽著老黃牛。
——《牧牛圖》 6、清池玉水繞山川，攜手伴友放紙鳶。楊柳輕指意欲醉，疑是夢境回童年。
——軒治翁 7、松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。
——楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其一 8、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
——賀知章《回鄉偶書》 9、晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
——范成大《四時田園雜興》 10、籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。
——崔道融《溪居即事》 11、牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。
——崔道融《牧豎》 12、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾《清平樂·村居》 13、柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。
消得春風多少力，帶將兒輩上青天。——徐渭《風鳶圖詩》其一 14、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。——雷震《村晚》 15、梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。——楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其二 16、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。——杜牧《清明》 17、田父草際歸，村童雨中牧。
主人東皋上，時稼繞茅屋。——賈島《宿鄭州》）（節選） 18、秋來皎潔白須光，試脫朝簪學酒狂。
一曲酣歌還自樂，兒孫嬉笑挽衣裳。——權德輿《覽鏡見白發數莖光鮮特異》 19、蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。——胡令能《小兒垂釣》 20、日暮鳥雀稀，稚子呼牛歸。
住處無鄰里，柴門獨掩扉。——丘為《泛耶溪》 22、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——袁枚《所見》 23、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》 24、**才六歲，未知巧與拙。
向夜在堂前，學人拜新月。——施肩吾《**詞》 25、幼童輕歲月，謂言可久長，一朝見零悴，嘆息向秋霜。
迍邅已窮極，疢疴復不康，每恐先朝露，不見白日光。庶及盛年時，暫遂情所望。
吉辰既乖越，來期眇未央。促促歲月盡，窮年空怨傷。
——伍緝之《勞歌二首》之一 26、古巷少人行，新月彎彎瘦，藤蘿滿墻頭，兒童摘扁豆。——佚名 27、晴明風月雨乾時，草滿花堤水滿溪。
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。——楊萬里《桑茶坑道中八首》其七 28、無事經年別遠公，帝城鐘曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。——李商隱《憶匡一師》 29、清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。
自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米，微軀此外更何求。——杜甫《江村》 30、見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。
一夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華。——韋莊《與小女》 31、小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。——白居易《池上》 32、草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。——呂巖《牧童》 33、誰人得似牧童心，牛上橫眠秋聽深。
時復往來吹一曲，何愁南北不知音！——盧肇《牧童》 34、馬啼踏水亂明霞，醉袖迎風受落花。怪見溪童出門望，鵲聲先我到山家。
——劉因《山家》 35、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
——李白《古朗月行》 36、新詞宛轉遞相傳，振袖傾鬟風露前。月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿。
——劉禹錫《踏歌詞》 37、兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群。——朱茂曙《秦淮河春游即事》 38、十歲載詩走馬成，冷灰殘燭動離情。
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。——李商隱《絕句》 39、結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。——孔尚任《放風箏》 40、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。——葉紹翁《夜書所見》 41、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。
野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。
田夫荷鋤至，相見語依依。（*）即此羨閑逸，悵然吟式微。
——王維《渭川田家》 42、下床著新裝，初學小姑拜。低頭羞見人，雙手結群帶。
——毛鉉《**詞》 43、重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開。剛被太陽收拾去。
三、形容歌聲的詩句
1、瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀。
《瑤池》唐代：李商隱
瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀。
八駿日行三萬里，穆王何事不重來。
釋義：
西王母在瑤池上把綺窗打開；只聽得黃竹歌聲音動地悲哀。八駿神馬的車子日行三萬里；周穆王為了何事違約不再來？
2、歌聲苦，詞亦苦，四座少年君聽取。
《短歌行》唐代：白居易
曈曈太陽如火色，上行千里下一刻。出為白晝入為夜，圓轉如珠住不得。
住不得，可奈何，為君舉酒歌短歌。 歌聲苦，詞亦苦，四座少年君聽取。
今夕未竟明夕催，秋風才往春風回。人無根蒂時不駐，朱顏白日相隳頹。
勸君且強笑一面，勸君且強飲一杯。人生不得長歡樂，年少須臾老到來。
釋義：
初升的太陽顏色像火一樣，上升千里只需一刻。太陽出來就是白晝，沉沒就是黑夜。渾圓的太陽運轉起來像旋轉的珠子一樣不停息。停不住的太陽啊，我能把你怎么辦呢。只好舉起酒杯來唱一首短歌。歌聲愁苦，吟唱的詞也是愁苦的。在座的少年們請聽好。
今天還沒有過完明天就緊催著要來了，秋天剛過去春天又來了。人生漂泊時光荏苒，美麗的容顏和時光一樣總是很快消逝。勸你勉強笑一笑，勸你勉強喝一杯。人的一生得不到長久的歡樂，青春年少的時光總是過的很快，老年很快就來了。
3、淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。
《后宮詞》唐代：白居易
淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。
紅顏未老恩先斷，斜倚薰籠坐到明。
釋義：
淚水濕透了羅巾無法入睡好夢難成，深夜時分聽到前殿傳來按著節拍唱歌的聲音。紅顏尚未老去已經失去了君王的恩寵，斜靠著熏籠一直坐到天明。
4、隱隱歌聲歸棹遠。離愁引著江南岸。
《蝶戀花·越女采蓮秋水畔》宋代：歐陽修
越女采蓮秋水畔。窄袖輕羅，暗露雙金釧。照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。
鸂鶒灘頭風浪晚。霧重煙輕，不見來時伴。隱隱歌聲歸棹遠。離愁引著江南岸。
釋義：
明凈的秋水畔，一位美麗的江南少女正在采蓮。輕盈的羅袖，玉腕上時隱時露的金釧，勾勒出她綽約的豐姿和婀娜的身影。她的嬌顏倒映在水上，與蓮花爭妍，她的纖手摘取了香藕，卻不防藕"絲"縷縷，撩起了她的綿綿情思。
轉眼天晚，風起露降，沉浸于遐想的少女驀然回神，卻只見一派晚煙輕浮，不見了同來的伙伴。此時，遠處傳來了隱隱的棹歌聲，只聽得那歌聲愈去愈遠，余音裊裊于江南岸邊，似是灑下了一路離愁。
5、薜荔依墻，莓苔滿地，青樓幾處歌聲麗。
《踏莎行》宋代：歐陽修
雨霽風光，春分天氣，千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙雙，玉籠鸚鵡愁孤睡。
薜荔依墻，莓苔滿地，青樓幾處歌聲麗。驀然舊事上心來，無言斂皺眉山翠。
釋義：
春雨過后，天空放晴，春分天氣，一派好風光。百花盛開，萬紫千紅，爭奇斗艷。畫梁之上，剛歸來的燕子，出雙入對。玉籠里的鸚鵡卻在發愁自己孤獨眠睡。
薜荔香草爬上了墻面，莓苔綠蘚鋪滿了地面，遠處的青樓斷斷續續地傳過來清麗的歌聲。想起過去的事情不禁沉默無言，眉頭緊皺，遠山眉色變成了青綠。
四、形容孩子唱歌動的詞語
【感心動耳】：感心：心受感動；動耳：悅耳.形容音樂極其感動人.
【虎斑霞綺，林籟泉韻】：綺：美麗；籟：孔穴中發出的聲響；韻：悅耳和諧的聲音.形容自然界景色秀麗，各種聲音悅耳動聽.
【金徽玉軫】：徽：系琴弦的絲線；軫：轉動琴弦的軸.高貴、雅致的琴徽和琴軸.形容流暢悅耳的琴聲.也比喻超凡脫俗的雅調.
【林籟泉韻】：風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音.泛指天籟.
【裊裊余音】：裊裊：宛轉悠揚.余音：不絕之音.形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊.同“余音裊裊” .
【清歌雅舞】：歌聲清新悅耳，舞姿輕盈優美.
【聲出金石】：金石：指古代的打擊樂器.好像是從樂器中發出來的聲音.形容歌聲悅耳動聽.
【噀玉噴珠】：形容口齒伶俐，說話悅耳動聽.
【洋洋盈耳】：洋洋：眾多；盈：充滿.指宏亮而優美的聲音充滿雙耳.形容講話、讀書的聲音悅耳動聽.
【一片宮商】：宮、商：都是古代五音之一.一片和諧的音樂聲.形容文辭如樂聲一樣優美、悅耳.
【余音繚繞】：優美動聽的音樂長久地回蕩.形容悅耳的歌聲或樂曲使人聽了不能一下子忘掉.
【余音裊裊】：形容音樂悅耳動聽，令人沉醉.
【余韻繞梁】：韻：韻律.形容歌聲高亢、優美悅耳，余味無窮.
【哀而不傷】：哀：悲哀；傷：傷害.憂愁而不悲傷，形容感情有節制；另形容詩歌、音樂優美雅致，感情適度.比喻做事沒有過頭也無不及.
【遏云繞梁】：遏：停止.歌聲優美，使游動的浮云為之停下來靜聽，似余音繞著屋梁，不愿散去.
【鳳鳴鶴唳】：形容優美的聲音.
【歌聲繞梁】：繞：回旋；梁：房屋的大梁.歌聲回旋于房梁之間.形容歌聲優美動聽.
【廣樂鈞天】：廣樂：優美而雄壯的音樂；鈞天：古代神話傳說指天之中央.指天上的音樂，仙樂.后形容優美雄壯的樂曲.
【含宮咀征】：指沉浸于優美的樂曲之中.同“含商咀征”.
【含宮咀徵】：“宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名.指沉浸于優美的樂曲之中.同“含商咀徵”.
【含商咀征】：指沉浸于優美的樂曲之中.“宮”、“商”、“征”均中國古樂中的音階名.亦作“含宮咀征”.
【含商咀徵】：“宮”、“商”、“徵”都是中國古樂中的音階名.指沉浸于優美的樂曲之中.同“含宮咀徵”.
【喉清韻雅】：歌喉清脆響亮，韻味優美幽致.形容歌唱水平很高.
【金聲玉潤】：金：指鐘；玉：指磬.比喻文章氣韻優美.
五、描寫歌聲的古典優美詩句有哪些
1. 空中幾處聞清響，欲繞行云不遣飛。——（唐）顧況《王郎中妓席五詠 歌 一作王郎中席歌妓》
釋義：動人的歌聲，由青樓傳出，輻散到遙遠的群山中，幽谷回音，空中幾處響起清脆的歌聲。歌聲飄入云霄，妙音繚繞，似乎要纏住行云不讓飛去。
2. 唱盡新詞歡不見，紅霞映樹鷓鴣鳴。——（唐）劉禹錫《踏歌詞四首-第二首一作張籍《無題詩》》
釋義：唱完新曲，歡樂的女郎們跑遠了，只有綠樹亭亭玉立在紅霞之中，間或傳來鷓鴣的鳴叫。
3. 歌韻巧共泉聲，間雜琮琤玉——（北宋）周彥邦《片玉詞》
釋義：高雅動人的歌聲巧似泉水自流，輕柔婉轉，瀏亮圓潤。其間偶爾可以聽到如鳴玉器的水石相擊之聲，清脆悅耳，悠揚遠韻。
4. 盼盼乍垂袖，一聲雛鳳呼。——（唐）杜牧《張好好詩》
釋義： 張好好轉目顧盼四周靜坐的賓客們，然后猛然垂下衣袖，唱出了如同雛鳳一般的清脆的歌聲。
5. 繁弦迸關紐，塞管裂圓蘆。眾音不能逐，裊裊穿云衢——（唐）杜牧《張好好詩》
釋義： 張好好的歌聲清越、高亢，盡管琴弦的關紐也為之迸斷，蘆管也為之裂開，但各種樂器所發出的聲音都無法與輕柔而上、綿延不絕的張好好的歌聲相比，它響遏行云，震驚四方。
6. 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。——（唐）李白《贈汪倫》
釋義：李白坐上小船剛剛要離開，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。
7. 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。——（唐）白居易《琵琶行》
釋義：今晚聽到她的琵琶聲，好像聽到了仙樂，耳朵里只有這個聲音，別的都聽不到 。
8. 碧袖一聲歌，石城怨、西風隨去。——（宋代）史達祖《湘江靜》
釋義：“碧袖”二句，筆鋒陡轉，深入寫愁。詩句沒有寫成，哀怨的歌聲又突然傳來，聲聲哀怨，融入秋風，把愁境的描寫推進了一層。
9. 含羞斂態勸君住，更奏新聲刮骨鹽——（唐）權德輿《雜興五首》
釋義：悠揚的樂曲嘎然而止，嬌美的女子緩緩起座，掩面低眉欲要離去，周圍的聽眾歡聲叫喊，請她再奏一曲《刮骨鹽》。句中將女子的沉靜與周圍觀眾的歡鬧相比，更顯出她高超的演技和謙遜的態度。
10. 唱得紅梅字字香，柳枝桃葉盡深藏——（宋代）晏幾道《浣溪沙·唱得紅梅字字香》
釋義： 句中“紅梅”指《梅花落》曲調。“柳枝”、“桃葉”，一語雙關，它們既是曲調名稱，又是歌女的名字。前句以藝術上的通感，用嗅覺感受出的“香味”來形容音樂的悅耳動聽。后句進而襯托，強調別人的演唱比起那位唱“梅花”歌伎的表演要大為遜色，所以只好退避三舍。
六、關于幼兒園寶寶歌聲的句子
容孩子歌聲動聽 篇一：《讓孩子的歌聲更加美妙、動聽》讓孩子的歌聲更加美妙、動聽——歌唱教學中培養幼兒積極參與音樂體驗活動龍巖市第二幼兒園 郭玲玲早期教育中美育的啟蒙對人的一生起到久遠的、深刻的影響，美育也是培養人才的基礎教育，音樂教學是美育的一個重要組成部分，而唱歌又是音樂藝術中最易為幼兒接受、理解、最富有感染力的一種音樂表現形式，它是一種表現藝術，而幼兒又具有表現自己這一特點，因此教師運用各種手段幫助幼兒理解、欣賞歌曲，在對歌曲產生興趣的同時，逐步地培養幼兒對歌曲的表現力，引導幼兒理解、想象，模仿、表現音樂，以此培養幼兒對美的感受力、想象力及表現能力，從而完成美育的任務，提高了幼兒的音樂素質。
七、形容歌聲的句子
1.歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。
2.飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽到歌聲，仿佛嘗到了農家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽。
歌聲飄起，動人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠方，然后又飛回來，棲息在我的心巢之中。3.一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。
4.歌聲悠揚，淳樸，象諄諄的教誨，又象娓娓的談話，一直唱到人們的心里，又從心里唱出來，彌漫整個廣場。聲浪碰到群山，群山發出回響；聲浪越過延河，河水演出伴奏；幾翻回蕩往復，一直輻散到遙遠的地方。
