華閱文章網一、寫高中生活的詩詞
高一：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高二：十年磨一劍，霜刃未曾試。
高三：1.高三資料常和往年重復：今人不見古時月，今月曾經照古人；2.高三體育課經常被占用、節假日不放假：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
早讀：黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
上課：鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
寫作課：筆下雖有千言，胸中實無一策。
選擇題：千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。
現代文閱讀找答案：只在此山中，云深不知處。
數學課：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片千百片，飛入蘆花看不見。
物理化學課：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（實驗課）。
生物課：他年我若為青帝，報與桃花一處開。
體育課：路遙知馬力，日久見人心。
晨起：雞聲茅店月，人跡板橋霜。
午休：日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
晚休：天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。
公布成績：月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。
作弊：機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命。
逃學：今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。
雙休日：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（加班做作業）。
放暑假：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
家訪：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
家庭報告書：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
落榜：1.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期；2.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
中榜：1.十年寒窗無人問，一舉成名天下知。
報志愿：1.報清華：蜀道難，難于上青天；2.報高志愿：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒；3.報低志愿：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花；4.高分報志愿：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層；5.低分報志愿：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。
打掃衛生：各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜。
早戀：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
頂撞老師：蚍蜉撼大樹，可笑不自量。
打小報告：本是同根生，相煎何太急。
二、描寫高三生活的句子
學校比法大？教育廳是個屁！ 根據新疆維吾爾自治區教育廳的明文規定：中小學不得以任何理由強制學生在節假日進行收費補課。
最近效果終于有了明顯改善，烏魯木齊，烏蘇，石河子等多個城市的多所高中停止了多年的周六收費補課。但是，有個學校非常的猛，直接無視教育廳的規定，明目張膽的進行收費補課，這就是“奎屯市第一高級中學”！ 自2011年寒假前期，該學校就計劃進行為期十天以上的寒假補課，但教育廳禁止補課的條令在這時下達了，該校的領導十分聰明，把原定的期末考試后補課退遲到了寒假結束前，就是正月十五的后一天，進行收費補課。
可笑的是為了找借口，對外宣稱是一補課學校對我校學生進行補課，并與補課三天后強制學生簽署一份有學校單方面擬定的“補課同意書”，其實這突然冒出來的補課學校就只該學校本身，之所以這樣做，一方面是可以對外掩人耳目，更重要的是可以把補課費用進行上漲！這個“補課學校”自2010年年初變突然出現了。10天的補課，收費近100元每人。
也許你會說不多，但是4000個100呢？學校10天就賺了40多萬！那么近幾年該校又用各種手段收取不正當費用共多少就可想而知了。奎屯市第一高級中學究竟“高級”在哪？黑錢的手段高級嗎？ 下跟省教育廳的明文規定： 新疆教育廳下發緊急通知 嚴禁中小學節假日補課http://* 2011年01月15日00:47 亞心網 亞心網訊（記者 沈祖嘯） 寒假即將來臨，14日，自治區教育廳下發緊急通知，嚴禁中小學校在節假日期間組織學生集體補課。
通知說，近一段時間以來，有很多家長和學生反映，一些中小學校已安排利用寒假組織學生集體補課，引起了家長和中小學生的不滿。 通知要求各地各級教育行政部門要在教育系統組織廣大干部、中小學校長（書記）和教師，提高對加強中小學管理、規范辦學行為重大意義的認識，增強依法治校的意識，自覺抵制在中小學管理工作中的不規范行為，維護教育的良好形象。
通知強調，禁止義務教育階段的學校利用寒暑假和國家規定的法定節假日組織學生集體補課。因自然、地質災害或流行病等因素導致未完成課程計劃確實需要補課的，必須上報地區級教育行政部門批準后方可進行，并提前向學生、家長公布補課計劃、內容、時間。
補課不得向學生收取費用。 自治區教育廳有關負責人表示，禁止普通高中在節假日組織高一、高二學生補課。
根據教育部、自治區教育廳有關文件精神，對高三畢業班學生，在堅持自愿參加的原則下，學校可根據教學需要，報教育主管部門批準后，在寒暑假安排適當時間進行補習，但補習時間不得超過假期總天數的三分之一。如因特殊原因造成正常教學延誤確需補課的，應由學校向上級教育行政部門提出申請，并及時公布補課時間和計劃，接收家長、學生監督。
補課不得收費。 另外，中小學校要嚴格控制假期作業總量，引導學生積極參加社會實踐、社區服務、體驗勞動和各類文體活動，把時間還給學生，使學生度過一個健康、快樂、有意義的假期。
自治區教育廳要求，各級教育行政部門定期對所屬中小學校進行監督檢查，及時查處和糾正違規行為，并將今年寒假的檢查情況報上報教育廳。教育廳將會同紀檢監察、糾風等部門對全疆各地進行抽查，凡發現違規擅自組織學生補課的，將嚴肅處理，并予以全疆通報。
此外，該校在開學后，任然不顧國家正式出臺過的規定，進行周六收費補課。對此學生是一點自主發言的權利都沒有，誰敢跟學校叫板？嫌自己沒被處分是吧！學校美其名曰補課是為了學生好，是為了查缺補漏，那為什么其他的學校就能遵守規定，你高級中學就視條令于不存在？！要是真一心只為了學生，那別收費啊！老師的工資怎么辦？國家撥的教育補助金還不夠？咱是在新疆！至于那些錢都哪去了，是個人都明白，反正不是買便宜的不能再便宜的，對學生身體發育嚴重有影響的便宜食堂飯（還比外面貴好多，又貴又難吃，不信？隨便問個住宿生，任何學校都行！）。
再者，你有本事可以直接向上級報告，省教育廳要是同意你補課，你還會沒工資發？要知道，教師的工資都是國家出，可不是學費里出！ 就這樣學校又從每個學生身上每學期至少黑掉200以上的錢，還不多？你乘以4000！ 這還只是高一高二的學生，高三的，我只能表示同情，一年連半個月都休息不到。他們連過年都只休息不到一星期… 下跟下跟省教育廳的明文規定： 新疆教育廳通知：高三補課不能超時不得收費 2010年08月05日 09:31 新疆都市報 天山網訊（記者劉雅嫻報道）高三年級學生利用暑假期間補課，補習時間不得超過假期的三分之一，補課不得收費。
這是新疆維吾爾自治區教育廳近日下發的緊急通知明確規定的。 記者8月4日從自治區教育廳了解到，通知要求，嚴禁教育部門炒作高（中）考成績，嚴禁違規招生和利用節假日組織學生集體補課等，并要求各級教育行政部門對所屬中小學校進行監督檢查，嚴肅處理上述違規行為。
記者從通知中看到，教育部門嚴禁學校以任何名目（包括家長委員會等）占用雙休日、節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課。合理安排節假日期間的作業量，提倡布置探。
三、形容高三的句子
描寫高三生活的句子時間：2012-12-17 分類：唯美的句子 來源：書通網1、高三生活無疑是艱辛的，緊張的，甚至猶如地獄。
可它必來到，它畢竟屬于我們，只要挺一下，走過我們的會是風雨后的彩虹和成功的喜悅。縱然走向我們的是失敗的眼淚，但我們依舊會收獲無悔的信念。
“天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過”面對自已的努力，泰戈爾曾如是寫道。不放棄自已的信念，勇往直前，因為夢在不遠的港灣。
有些事情我們需要勇氣的放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦就難以展示自已獨特的生命風采，荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適才能磨礪自已堅強的性格。
2、高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋？又有多少人在怨罵中仍然執著頑強？ 3、高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。
不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。 4、高考，是一場沒有硝煙的戰斗，面對高考的殘酷性，我們許多學生選擇了努力，努力，再努力。
我，也跟他們一樣，有著緊張的感覺。當我做作業太累的時候，我會聽一下MP3，在陽臺上，讓晚風卸去一身的倦意，眺望遠方，希望能窮盡一切，找到自己的希望之路。
風肆意的吹拂我的臉龐，此時，好想歇斯底里的喊一聲：高三，既寶貴，又難忘，同時既孤獨，又迷茫。天涯之路，何其廣，哪一條才是最適合我的呢？？沒有答案，只有自己一人，獨上高樓，望盡天涯路…… 5、窗外那幾棵高大的榕樹，不知何時，開始默默支撐起我的高三生活。
那或許是一種天外飛來的幸福，讓我驚喜，也帶著感動。如果說生命是上帝的禮物，我們要好好珍惜并且感激的話；那么，那榕樹，便讓我的生命更加充滿激情。
我要執著地向前，在生命的激流中毫無畏懼。 6、成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。
7、給高三生活一個微笑無論你佇立在愉悅的頂峰，還是徘徊在失落的低谷無論你是在為曾經的精彩而陶醉，還是在為過去的放縱而傷懷。給高三生活一個微笑，你會收獲一份屬于自已的快樂和喜悅。
8、懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。
我曾經向往屆學哥學姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。 9、回顧歷史，有成就的人，都是把握住現實才實現了自己的夢想。
前車可鑒，我們只有努力學習才能實現自己的人生目標。高三，會因為我們的緊張生活而變得越來越快；高三，會因為我們的勤奮而變得充實，富有活力；高三，會因為我們的努力而帶來累累碩果。
10、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。這是大自然中春的美景。
18歲是人生的春天，而當它到來，我的美景在哪？在高三忙碌的學習生活中，書本把我18歲的光輝遮蓋得嚴嚴實實，習題也不肯給它留一點縫隙。 11、苦盡甘來，是一份追求。
解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學生應該有的“努力”的本分。
求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知倦怠地去爭取。 12、馬上就要進入高三，心里總不平靜，遙想一年以后的高考，不由得有些膽怯。
畢竟在求學路上奔波了十多年，望窗外落葉紛飛，聽室內書聲朗朗，曾經的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消云散，隨之而來的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來的景象在腦海一晃而過。
13、沒有風雨的人生，就永遠見不到那美麗的彩虹。古人素有：頭懸梁，錐刺骨。
他們為了金榜提名，能夠吃苦，我們生活在21世紀，為什么就不能像古人那樣，努力，刻苦。做一個金榜無名誓不歸的好男兒呢？ 14、面對高三，我選擇讓自已過得單調一點，讓自已多一份竟取的力量，少一點故作高深的看破紅塵。
當童年的天真離我們遠去之后，我們卻擁有了朝氣蓬勃的青春。對于過去，不去追憶。
因為我們曾經擁有過。對于明天不期待，因為那是一張沒有數額的存折。
15、讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，也許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸，贏得明年高考的勝利。 16、我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；。
四、與“高中生活”有關的原創詩詞有哪些
1、虞美人（高中生活）
作業考試何時了，
分數知多少。
聽課只當耳邊風，
成績不堪回首假期中。
老師學生應猶在，
只是年級改。
問君何事最發愁？
只見同班美女別處流。
2、高中詩歌
（一）
經過了，路過了，錯過了，
于是我們以為自己成長了。
終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里，
原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來電話時溫柔的聲音，什么都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
（二）
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩只手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，
它不會在意我們祈求了什么。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在小說里，
也有很多人把青春拿來歌唱。
（三）
這個年代的孩子體會到的青春總是無常，
混合著赤裸裸的憂傷
纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。
少年時代的日記，
曾經的合影，
高中校園里的梔子，
一起散過步的操場，
吃過無數次午飯的快餐店……
這些瑣屑而精致的細節都涂抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。
（四）
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
花朵，落葉，雨滴，清風。
愛情，奢靡，糾纏，郁悶。
3、《理想》
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈。 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。 離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。 理想如珍珠，一顆綴連著一顆， 貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
4、《寄語高考生》
你美麗的睫毛上凝滿了寒霜 是不是太多的苦雪冷水 凝住了你的迷茫 你襤褸的衣衫在凄風中飄蕩 是不是一路上斬棘披荊 歷經了太多的滄桑 但，看哪 你炯炯的堅毅的目光 歷經挫折，反而更加明亮 你堅實的有力的臂膀 正掙脫著命運設就的大網 也許并不是每一步都踏著朝陽 也許并不是每一天都包含希望
5、高中青春勵志詩歌
從現在開始； 不在思緒飄渺， 做個真正拼搏的戰士； 從現在開始； 不再說那么多萬一； 堅定充盈自己的身和心； 從現在開始； 我們的宣言就是青春強； 從現在開始； 努力奮斗； 因為我們是美好青年；我們有瘋子樣的心臟； 辛苦永不是我們吐出的私語； 因為勤奮；快樂伴我們成長。
五、贊美高三的句子
1：給高三生活一個微笑無論你佇立在愉悅的頂峰，還是徘徊在失落的低谷無論你是在為曾經的精彩而陶醉，還是在為過去的放縱而傷懷。
給高三生活一個微笑，你會收獲一份屬于自已的快樂和喜悅。 2：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥獰，只要熱愛生命，一切都在意料之中。
語句 3：苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。
它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學生應該有的“努力”的本分。求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知倦怠地去爭取。
4：喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。 5：高考，是一場沒有硝煙的戰斗，面對高考的殘酷性，我們許多學生選擇了努力，努力，再努力。
我，也跟他們一樣，有著緊張的感覺。當我做作業太累的時候，我會聽一下MP3，在陽臺上，讓晚風卸去一身的倦意，眺望遠方，希望能窮盡一切，找到自己的希望之路。
風肆意的吹拂我的臉龐，此時，好想歇斯底里的喊一聲：高三，既寶貴，又難忘，同時既孤獨，又迷茫。天涯之路，何其廣，哪一條才是最適合我的呢？？沒有答案，只有自己一人，獨上高樓，望盡天涯路…… 6：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
這是大自然中春的美景。18歲是人生的春天，而當它到來，我的美景在哪？在高三忙碌的學習生活中，書本把我18歲的光輝遮蓋得嚴嚴實實，習題也不肯給它留一點縫隙。
7：高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。
8：高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋？又有多少人在怨罵中仍然執著頑強？ 9：成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。
10：我喜歡我們班的每個同學，在風風雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個人都存在著缺陷，但在相交中我們學會相互包容，相互體諒。喜歡他們，因為他們對我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠SAY“GOODBYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們再會在日后，青春永遠！ 11：高三生活無疑是艱辛的，緊張的，甚至猶如地獄。
可它必來到，它畢竟屬于我們，只要挺一下，走過我們的會是風雨后的彩虹和成功的喜悅。縱然走向我們的是失敗的眼淚，但我們依舊會收獲無悔的信念。
“天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過”面對自已的努力，泰戈爾曾如是寫道。不放棄自已的信念，勇往直前，因為夢在不遠的港灣。
有些事情我們需要勇氣的放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦就難以展示自已獨特的生命風采，荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適才能磨礪自已堅強的性格。
12：懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。
我曾經向往屆學哥學姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。 13：馬上就要進入高三，心里總不平靜，遙想一年以后的高考，不由得有些膽怯。
畢竟在求學路上奔波了十多年，望窗外落葉紛飛，聽室內書聲朗朗，曾經的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消云散，隨之而來的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來的景象在腦海一晃而過。
14：面對高三，我選擇讓自已過得單調一點，讓自已多一份竟取的力量，少一點故作高深的看破紅塵。當童年的天真離我們遠去之后，我們卻擁有了朝氣蓬勃的青春。
對于過去，不去追憶。因為我們曾經擁有過。
對于明天不期待，因為那是一張沒有數額的存折。 15：喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導，不離不棄的耐心。
日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺下的鼓勵，一次又一次打動的我們的心。我們在一起，一起奮斗，一起努力，為了同一個目標——達到最高處，要我們從最低處爬起。
16：沒有風雨的人生，就永遠見不到那美麗的彩虹。古人素有：頭懸梁，錐刺骨。
他們為了金榜提名，能夠吃苦，我們生活在21世紀，為什么就不能。
六、用成語寫高三生活急
當第一縷清新柔和的風吹開我緊掩的門時，我感到了一絲祥和的美，陽光肆無忌憚的跑進房間里，強行映照在我的眼睛里，我那郁悶的心情似乎一下子便被驅散了，迎著這從外面傳來的陽光我走出，走進大自然的懷抱，盡情享受這一月的和諧，和美，和順。
不久前的一場大雪已經早早消失了遺留的音韻，村外的小河在一陣陣清風中蕩漾著波紋，像在舞蹈又像在為春天的到來歡歌，岸上的金柳枝上那黃綠的枝芽也正迎著春風，悄悄的將積蓄了整個冬天的力量不露聲色的釋放出來。 我站在一棵蒼老而粗大的柳樹下，安靜的望著四野的麥田，一股幸福的韻味溢滿心頭，一切都在我的眼睛中證實：春風又一次踏著殘冬遠去的步伐，無限的伸展而來了；春天一年一年的就這樣延續而來了，滿載希望的信息，滿贊豐收的喜悅，滿載著萬物復蘇的靈丹妙藥。
我在河水的映照下看見自己的身影和滿臉的笑容，還有那農田中若隱若現的農民匆忙的背影，我緊閉雙眼，將身體放松在一個人的世界里，大口大口的呼吸著春的甜蜜。 田野間被人們踏的光光的小路，兩邊的小草也露出了微微的青色，在無垠的大自然中展示著自己獨有的特色，似乎在證明著自己的姿態，又似乎在樸實的點綴著小路的平凡。
遠處隨風偶爾傳入耳中小孩子的哭聲，也一如從前的天真爛漫。對我而言，那不是真正的哭泣，那透著嬌氣的臉上流下的淚水，是一種未被雕飾的美，只有在春天的視線里才能流露的美，但那絕不是華而不實的。
幾只吵吵鬧鬧的小麻雀被我腳步聲無意驚起，從麥田飛向天空，在陽光里顯得那么輕盈可愛，充滿靜謐。馱著春天的燕子此時也許已在北歸的路上吧，我想那一處風景一樣美不勝收。
村莊毫不聲張的坐落在那里，新年的鞭炮煙花聲把她嚇的不敢大聲，我的村莊在她端莊的姿色里此刻分明流露著幾分驕傲和熱鬧，像我小時見過的羞澀的鄉村愛情。 已經記不清是多少年前的事情了，確切的講是我很小很小的時候，村莊里過年要比現在熱鬧的多了，各家各戶的那盞昏黃的“洋油燈“，在盡力的散發著光輝。
那時我們會從家里跑出來，在月光明亮的一大片場地里玩游戲，可是阿美和金成卻會悄悄的躲到一個沒有人的地方，至于為什么，那時我們還不知道，只知道他們是大孩子，關系很好。 等我漸漸長大后，才知道他們的行為叫約會，他們的關系叫愛情。
可是在一次發水時，阿美不甚滑到了河里，等到打撈上來時，已經沒有一絲氣息。我看見金成站在不遠處偷偷的在哭，很傷心。
后來他考上了大學，離開了我們的村子，一段我所感動的愛情就這樣沒了蹤跡。我知道金成的離開是為了不再想起一個他愛的人，可他一定不會想到許多年以后，依然有人記得他們淳樸的鄉村愛情。
我沿著從村莊伸向遠方的小路一直靜靜的走著，村莊在我背后漸漸遠去，我不去想我會走多遠。我清楚，無論我走多遠，家是我出發的地方，我終究還是要歸航。
我想起那些童年的伙伴，他們有的和我一樣在大學里繼續學習，有的已經結婚生子，有的還在社會的逆流中掙扎，試著爭出一片屬于自己的天地，而我們卻又都是走遠了，在彼此的心中，彼此不同的生活中。 空殼和記憶也隨著時間的流失流逝著，溫存不在了。
偶然重逢的時候，幾句刻意的客套話顯得別扭生疏，再也回不到從前的那種純真純潔了。其實我們沒有改變什么，而生活卻改變了我們，使我們再找不到從前的默契。
后來就漫無目的的走起來，不知不覺來到了丁家橋，流經村莊的水緩緩向南流淌著，輕輕的無聲的滑過擺動的水藻，也流溢著我許多年前的夢想。 小時候總希望延著一條小河一直走，走到一個一條有大河的地方，想那里也許會有一切美好和不同，而家鄉的小河是我遠去的一個源頭，我永不能忘卻，忘卻意味著背叛，我懂。
可如今當我伏在汽車的窗口望著途經的黃河時，突然有種說不出的復雜感覺涌上心頭。是啊，其實黃河也是一條很長的河，一樣在我心中神圣而偉大，只是總覺得和那個隱隱的夢想比，還缺點什么。
遠處的風在遠方定格，我也定格在春天的凝眸中，任思緒輕盈飛揚，我站在橋頭感覺著時間的流速，像汽車穿越黃河向北沖去的速度。在這么一個自由的空間里，眼前的靜物都屏住呼吸，靜靜的傾聽春風帶來的氣息。
我知道自己也是那春天里的一景，一月橋上立在村莊之外，靜觀亙古不變的村莊的一景。 在繁華與清靜間，在城市與鄉村間，若隱若現。
我望著流淌的河水，綻放我青春的笑容。 春天，讓我途經一夢。
七、贊美高三的句子
1：給高三生活一個微笑無論你佇立在愉悅的頂峰，還是徘徊在失落的低谷無論你是在為曾經的精彩而陶醉，還是在為過去的放縱而傷懷。
給高三生活一個微笑，你會收獲一份屬于自已的快樂和喜悅。 2：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥獰，只要熱愛生命，一切都在意料之中。
語句 3：苦盡甘來，是一份追求。解題的成功對于我們來說是一道不可多得的點心。
它使你忘記了那曾經的勞累，滋生一絲的驕傲，以及唯我獨尊的情緒，忘掉作為一個學生應該有的“努力”的本分。求學路上卻不能沒有甜，而這甜是期盼中的“苦心人，天不負”，只有這種甜才值得我們不知倦怠地去爭取。
4：喜歡我的高三生活，淡淡的，美美的，如風輕盈地從臉上柔柔地拂過，留下梔子花般的香味。 5：高考，是一場沒有硝煙的戰斗，面對高考的殘酷性，我們許多學生選擇了努力，努力，再努力。
我，也跟他們一樣，有著緊張的感覺。當我做作業太累的時候，我會聽一下MP3，在陽臺上，讓晚風卸去一身的倦意，眺望遠方，希望能窮盡一切，找到自己的希望之路。
風肆意的吹拂我的臉龐，此時，好想歇斯底里的喊一聲：高三，既寶貴，又難忘，同時既孤獨，又迷茫。天涯之路，何其廣，哪一條才是最適合我的呢？？沒有答案，只有自己一人，獨上高樓，望盡天涯路…… 6：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。
這是大自然中春的美景。18歲是人生的春天，而當它到來，我的美景在哪？在高三忙碌的學習生活中，書本把我18歲的光輝遮蓋得嚴嚴實實，習題也不肯給它留一點縫隙。
7：高三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天那三點一線的生活是何等的枯燥無味了，單是那永遠也做不完的作業和試卷就足以讓人刻骨銘心。不過，高三生活雖苦，但苦中有樂，人常說，艱苦的環境，更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受。
8：高三生活是生命激流的一段，卻又要逆流而上。多少人在其中掙扎，多少人在其中怨罵……有多少人在掙扎的最后咬牙沖破阻擋？又有多少人在怨罵中仍然執著頑強？ 9：成功是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變為勢不可擋的動力。
10：我喜歡我們班的每個同學，在風風雨雨中我們“相愛”的更加熱烈，也許每個人都存在著缺陷，但在相交中我們學會相互包容，相互體諒。喜歡他們，因為他們對我都很重要，我想記得你們，離別不代表永遠SAY“GOODBYE”，緣分將我們系于一線，相聚在高三，離別亦在高三，相信我們再會在日后，青春永遠！ 11：高三生活無疑是艱辛的，緊張的，甚至猶如地獄。
可它必來到，它畢竟屬于我們，只要挺一下，走過我們的會是風雨后的彩虹和成功的喜悅。縱然走向我們的是失敗的眼淚，但我們依舊會收獲無悔的信念。
“天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過”面對自已的努力，泰戈爾曾如是寫道。不放棄自已的信念，勇往直前，因為夢在不遠的港灣。
有些事情我們需要勇氣的放棄，只有放棄才是明智的。懸崖上的青松懂得不放棄平坦就難以展示自已獨特的生命風采，荒野上的梅花知道，只有放棄春天的舒適才能磨礪自已堅強的性格。
12：懷著彷徨，畏懼，憂慮的心情，我走進了高三。曾幾何時，每當我望著高三，這個神秘而又陌生的教室時，高三總是讓我有一種敬畏的感覺。
我曾經向往屆學哥學姐詢問，高三究竟是什么樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊抓住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒，嚴酷；有人說它是谷地，孤寂，無聊。 13：馬上就要進入高三，心里總不平靜，遙想一年以后的高考，不由得有些膽怯。
畢竟在求學路上奔波了十多年，望窗外落葉紛飛，聽室內書聲朗朗，曾經的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消云散，隨之而來的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來的景象在腦海一晃而過。
14：面對高三，我選擇讓自已過得單調一點，讓自已多一份竟取的力量，少一點故作高深的看破紅塵。當童年的天真離我們遠去之后，我們卻擁有了朝氣蓬勃的青春。
對于過去，不去追憶。因為我們曾經擁有過。
對于明天不期待，因為那是一張沒有數額的存折。 15：喜歡我的高三生活，感謝老師孜孜不倦的教導，不離不棄的耐心。
日子的確很短，但留下的回憶卻很多，老師在課堂上的喝斥，臺下的鼓勵，一次又一次打動的我們的心。我們在一起，一起奮斗，一起努力，為了同一個目標——達到最高處，要我們從最低處爬起。
16：沒有風雨的人生，就永遠見不到那美麗的彩虹。古人素有：頭懸梁，錐刺骨。
他們為了金榜提名，能夠吃苦，我們生活在21世。
