華閱文章網一、贊美浪花的詩句
1、頻風輕剪浪花時 唐 和凝 《漁父·白芷汀寒立鷺鷥》2、驚起鴛鴦出浪花 唐 劉禹錫 《浪淘沙》3、浪花淘盡英雄 明 楊慎 《臨江仙·滾滾長江東逝水》4、幔宛浪花浮 唐 杜甫 《陪諸貴公子丈八溝攜妓納涼，晚際遇雨二首》5、浪花有意千重雪 唐 李煜 《漁父·浪花有意千重雪》6、浪花機乍織 唐 杜牧 《題吳興消暑樓十二韻》7、驚起鴛鴦出浪花 唐 劉禹錫 《雜曲歌辭·浪淘沙》8、正憐日破浪花出 唐 杜甫 《閬水歌》9、浪花深處玉沈鉤 宋 王琪 《望江南/憶江南》10、浪花拂拂侵沙觜 宋 王質 《虞美人·綠陰夾岸人家住》11、激起浪花 宋 黃裳 《喜遷鶯·梅霖初歇》12、浪花云葉交加舞 宋 劉一止 《虞美人·浪花云葉交加舞》13、人在浪花中 宋 胡銓 《朝中措·崖州何有水連空》14、短艇飄搖一葉、浪花中 宋 高登 《南歌子·菊拈黃金嫩》15、舂鋤掠水浪花重 宋 曹冠 《風入松·瑤煙斂散媚晴空》16、浪花愁 宋 葛郯 《水調歌頭·帆腹飽天際》17、山影浪花中 宋 姜特立 《朝中措·如山堂上翠橫空》18、浪花搖碧 宋 張孝祥 《滿江紅·秋滿蘅皋》19、得食魚兒趁浪花 宋 張震 《鷓鴣天·橫素橋邊景最佳》20、蹙踏浪花舞 宋 辛棄疾 《摸魚兒 觀潮上葉丞相》21、滾到浪花深處 宋 劉過 《好事近·誰斫碧瑯軒》22、浪花吹雨 宋 汪晫 《賀新郎·帖子傳新語》23、浪花舞 宋 劉克莊 《賀新郎·深院榴花吐》24、高出浪花幾許 宋 劉辰翁 《金縷曲/賀新郎》25、舟葉亂、浪花飛 宋 周密 《木蘭花慢·六橋春浪暖》26、尚激起、浪花如語 宋 王奕 《賀新郎·惆悵秦淮路》27、浪花如雪晚來風 宋 蒲壽宬 《漁父詞/漁父》28、江上浪花飛灑天 宋 蒲壽宬 《漁父詞/漁父》29、簾影浪花斜 宋 張炎 《渡江云·錦香繚繞地》30、枝枝搖浪花 唐 雍裕之 《蘆花》31、風卷浪花翻雪 元 沈禧 《風入松·溪山如洗雨才乾》32、浪花湓浦 元 白樸 《賀新郎 題闕》33、風卷浪花翻雪 元 沈禧 《風入松·溪山如洗雨才乾》34、浪花遮盡君山青 宋 陸游 《岳陽樓》35、叵忍秧浮浪花 宋 范成大 《苦雨》36、春池蹴踏浪花飛 宋 劉子翚 《汴京紀事二十首》37、蘆灣深處浪花粗 宋 釋道寧 《偈六十九首》38、西風簇浪花 宋 釋紹曇 《偈頌一百零二首》39、江風作惡浪花粗 宋 釋守凈 《偈二十七首》。
二、《浪花》詩歌的賞析
作品鑒賞
詩的起首兩句，描寫環境，說一江秋水，萬里晴空，為浪花鋪設了一個廣闊的背景。因為是秋水，“潦水盡而寒潭清”，所以是蔚藍的；因為是秋天，秋高氣爽，晴空萬里，天也是蔚藍的。天光水色，交相互染，連成一氣，所以詩用了個“浸”字，仿佛水浸入寒空；同樣，也是說天浸入秋水，下文夕陽染紅秋水也就順理成章。次句為這靜謐廣闊的背景增添情趣，說漁舟上一曲悠揚的笛聲，在晚風中傳揚。這樣一寫，為整個畫面加入了聲響，使人感受到濃重的秋晚中美妙的意境，又以“晚風”若不經意地帶出時間，為下兩句預設地步，勾引出下面的夕陽、浪花來。
上兩句，已經為正面寫浪花做好了一切準備，很得詠物詩烘托渲染的意趣，到這時，浪花已經呼之欲出了。可是詩人為了更加突出浪花，仍然欲擒故縱，再作一宕，用問句出現，故意提出“萬里波心誰折得”。這一問，先使人回味上面所寫美麗的秋江景色，想像到詩人站在江邊，遙望江心時的心情；其次將虛事實寫，增添了詩的層次。“萬里”應上兩句廣闊的背景。“誰折得”，折什么？當然是折浪花。浪花不是花，如何去折？怎么會使人想到要去折？這樣就逼出了全詩的主句———“夕陽影里碎殘紅”。原來詩人站在江邊，見到夕陽西下，染紅了江水，風兒吹過江面，江水變幻多端，不由得詩人把虛擬的浪花看成了真正的花。這一朵朵浪花，在水面上跳躍著，折射出迷人的光芒，仿佛在爭奇斗妍；浪沫四濺，又猶如萬瓣花片，灑滿江面。這樣的場面，自然讓人人感嘆“誰折得”。
詩寫得十分形象，盡管真正寫浪花的只有結尾一句，但全詩句句可見浪花的影子。一般的詠物詩，在末句總要言在物外，將所詠的對象與詩人的思想或社會現象相聯系，使詩的涵義有所擴大。這首詩只是停留在主體的吟詠上，但由于全詩充溢著抒情的語調，讓人體會出詠物之外的情趣，起到了“不寫之寫”的作用。末句巧妙地借助夕陽，完成“紅”字韻，是他的匠心獨運，所以當時“讀者無不嗟服”。后來有人詠柳絮以“夕陽西照桃花塢”與“柳絮飛來片片紅”相呼應，也許就是受了這首詩的啟發。
《浪花》是宋代詩人王寀（cǎi）創作的一首七言絕句。詩的起首兩句，描寫環境，一江秋水，萬里晴空，笛聲悠揚，為浪花鋪設了一個廣闊的背景；后兩句先欲擒故縱，想象奇特，”夕陽影里碎殘紅“是全詩之警策，取得了畫龍點睛的藝術效果。
三、關于浪花為話題的詩歌
寒風瀟瀟，
雨雪霏霏，
長夜漫漫。
孤燈青壁下，
獨自伏案。
淚珠漣漣，
愁緒淡淡。
一紙難訴，
多年離散，
窗外杜鵑在呼喚。
喚醒了，
我的故鄉夢，
我的思念。
漫步漁家小院，
問明月何時來相伴？
既然有情，
何故無緣？
淚血流過，
多少詩卷？
耳邊傳來，
濤聲陣陣，
江水為誰在嗚咽？
浪花中，
淘盡了多少？
英雄好漢。
四、《浪花》詩歌的賞析
作品鑒賞：詩的起首兩句，描寫環境，說一江秋水，萬里晴空，為浪花鋪設了一個廣闊的背景。
因為是秋水，“潦水盡而寒潭清”，所以是蔚藍的；因為是秋天，秋高氣爽，晴空萬里，天也是蔚藍的。天光水色，交相互染，連成一氣，所以詩用了個“浸”字，仿佛水浸入寒空；同樣，也是說天浸入秋水，下文夕陽染紅秋水也就順理成章。
次句為這靜謐廣闊的背景增添情趣，說漁舟上一曲悠揚的笛聲，在晚風中傳揚。這樣一寫，為整個畫面加入了聲響，使人感受到濃重的秋晚中美妙的意境，又以“晚風”若不經意地帶出時間，為下兩句預設地步，勾引出下面的夕陽、浪花來。
上兩句，已經為正面寫浪花做好了一切準備，很得詠物詩烘托渲染的意趣，到這時，浪花已經呼之欲出了。可是詩人為了更加突出浪花，仍然欲擒故縱，再作一宕，用問句出現，故意提出“萬里波心誰折得”。
這一問，先使人回味上面所寫美麗的秋江景色，想像到詩人站在江邊，遙望江心時的心情；其次將虛事實寫，增添了詩的層次。“萬里”應上兩句廣闊的背景。
“誰折得”，折什么？當然是折浪花。浪花不是花，如何去折？怎么會使人想到要去折？這樣就逼出了全詩的主句———“夕陽影里碎殘紅”。
原來詩人站在江邊，見到夕陽西下，染紅了江水，風兒吹過江面，江水變幻多端，不由得詩人把虛擬的浪花看成了真正的花。這一朵朵浪花，在水面上跳躍著，折射出迷人的光芒，仿佛在爭奇斗妍；浪沫四濺，又猶如萬瓣花片，灑滿江面。
這樣的場面，自然讓人人感嘆“誰折得”。詩寫得十分形象，盡管真正寫浪花的只有結尾一句，但全詩句句可見浪花的影子。
一般的詠物詩，在末句總要言在物外，將所詠的對象與詩人的思想或社會現象相聯系，使詩的涵義有所擴大。這首詩只是停留在主體的吟詠上，但由于全詩充溢著抒情的語調，讓人體會出詠物之外的情趣，起到了“不寫之寫”的作用。
末句巧妙地借助夕陽，完成“紅”字韻，是他的匠心獨運，所以當時“讀者無不嗟服”。后來有人詠柳絮以“夕陽西照桃花塢”與“柳絮飛來片片紅”相呼應，也許就是受了這首詩的啟發。
浪花 王寀 一江秋水浸寒空， 漁笛無端弄晚風。 萬里波心誰折得？ 夕陽影里碎殘紅。
譯文： 秋天，一江蔚藍的江水，連接著蔚藍的天空； 傍晚，江面上吹過了陣陣微風，悠揚的笛聲，回蕩在晚風中。 碧波萬里，那朵朵浪花，有誰能夠采摘？ 夕陽把浪花染紅，起伏的江水，波光跳躍，又揉碎了花瓣重重。
《浪花》是宋代詩人王寀（cǎi）創作的一首七言絕句。 詩的起首兩句，描寫環境，一江秋水，萬里晴空，笛聲悠揚，為浪花鋪設了一個廣闊的背景；后兩句先欲擒故縱，想象奇特，”夕陽影里碎殘紅“是全詩之警策，取得了畫龍點睛的藝術效果。
