華閱文章網一、我和詩歌作文400字
我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的<<；春曉>>；我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我并不知道什么叫古詩文，直到上學后我才慢慢有了了解.李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；<<；三國演義>><<；水滸傳>><<；西游記>><<；紅樓夢>>；。.中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了.
我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉.李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親.海內存知己，天涯若比鄰.不管是科學家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優美，含有哲理.明月松間照，清泉石上流.大漠孤煙直，長河落日圓.這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又一村.欲窮千里目，更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.
我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中，我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報得三春暉，抒發子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理，等等等等.總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用
二、自己寫的一首詩作文400字
月如歌，生活如詩.生活是由一個個如詩的精彩的片段連結起來的，每一個片段都是一首詩，并使我們的生活有時充滿快樂，有時充滿傷感，有時充滿痛苦，洋溢著各種不同的味道。
生活是一首詩，一首快樂的詩。
當我取得優異的成績時，老師向我投來贊許的目光，會聽到贊美的話語。同學向我送來羨慕的眼神，我的心里充滿了快樂的因子。
生活是一首詩，一首傷感的詩。
當我的成績一落千丈時，老師不再用贊許的眼神看我，取而代之的是失望的目光，使我不敢正視。同學們也不再像從前那樣向我投來羨慕的眼神，使我感到失落和傷感。
生活是一首詩，一首迷惘的持。
當我下定決心要努力追趕大家的步伐時，卻發現事情并非我想的那樣簡單，我與同學的差距在我玩鬧時已經拉的太遠了。我不知所措，該向前還是打退堂鼓，我沒了方向，就像大海上的一葉孤舟，周邊都是深邃的藍。還好，老師來了，她輕輕地拍拍我的頭：“失敗了沒關系，關鍵是你一定要從失敗中汲取教訓…”當聽到這溫暖人心的話語時，我的心中又燃起了希望的火花，抖擻起精神，在老師的指引下努力向前。
生活是一首詩，一首幸福的詩。
三、四年級寫最美古詩詞的作文400字
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍小學的讀書節不是已經快結束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節已經結束了，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進一步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
四、我最喜歡的詩句作文四百字
大家一定知道《草》這首詩吧！這首古詩可是我喜歡的古詩之一喲！讓我來講給大家聽我喜歡的這句古詩吧！我喜歡的一句古詩是：“野火燒不盡，春風吹又生”。你們知道我為什么喜歡嗎？我來告訴你們吧！因為：
“野火燒不盡”的意思是說：不用管野火是怎樣無情地焚燒，雖然小草已經被燃盡身軀，但也不能把小草的根燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對走出困境走出困境的勇士加冕。
史圣司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
“春風吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風召喚來，一吹，小草自己奇跡般的復活過來又蓬勃地生長了。這說明小草有頑強的生命力，因此，我希望我們不管遇到什么困難，都不要放棄，只要心中有希望，一定會成功，不能放棄希望。
這句“野火燒不盡，春風吹又生”。的古詩告訴我“無論遇到什么困難，我們都要去勇敢的面對，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩的主要原因吧。
五、詩中的（）作文400字
例文
小時侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。我讀詩一定始于某一個春天，因為《春曉》是我學會的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。一棵高高的柳樹仿佛是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動著。那細長的柳葉是誰裁出來的呢？二月的春風就好像那鋒利的剪刀一樣。杜甫有一首《春夜喜雨》；“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨后的萬物復蘇寫出來了。就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
六、用喜歡的詩句不少四百字作文
中國是一個詩的國度。詩的歷史淵源流長，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。詩，以它精練的語言，優美的文字抒發了作者的感受。
打開記憶閘門，我尋覓到了一首我最喜愛的詩。那是唐代詩人杜牧的作品——《山行》。全詩共四句，是這樣寫的“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
這首詩描寫詩人深秋時節在山中行走時所見到的美麗景色。詩人巧妙地捕捉了山行途中所見的幾副景觀：遠望一條山石鋪成的山路蜿蜒曲折，伸向高山之顛近看山間白云繚繞的地方，隱隱約約顯現出幾戶人家，四周楓葉如火般，更顯得紅艷嬌美，遠遠勝過早春二月的花。在這里，有白云、有紅葉，色彩明麗；山路、楓林、人家，和諧溫馨；還有因愛這楓林晚景而停車觀賞的詩人也在這幅畫中，使畫面更顯得有情有意。寫秋景，全詩卻無半點悲涼蕭瑟的氣氛。特別是最后一句，把楓葉與花相比，十分新穎。二月的鮮花固然美麗迷人，但春風一吹，春雨一淋，就零落成泥，隨流水而去。而楓葉卻是在同秋風、秋雨、秋霜的搏擊中，變成火紅，顯示出旺盛的生命力。這就是詩人之所以特別喜愛楓林的原因。也是這首詩流傳千古、膾炙人口的魅力之所在。
漫步在古詩苑中，我們可以欣賞到各式各樣的古詩。古詩中的離情別緒、春夏秋冬，古詩中的風花雪月、山水風光、名勝古跡，這些都是古代詩人為我們后代人留下的遺產，是中華民族的寶藏。
七、中學生詩歌作文 400字
仙劍詩詞全集（仙劍三部分）
瓊神仙客 誤落古桃源 亂云天一角 弱水路三千
訴衷情·旖旎情
星沉月落夜聞香素手出鋒芒前緣再續新曲心有意愛無傷
江湖遠碧空長路茫茫閑愁滋味多感情懷無限思量
一剪梅·寥落風
大夢初醒已千年零亂羅衫料峭風寒放眼難覓舊衣冠疑真疑幻如夢如煙
看朱成碧心迷亂莫問生前但惜姻緣魂無歸處為請牽貪戀人間不羨神仙
眼兒媚·朦朧霧
身世飄零嘆孤獨回顧盼相扶情天不老雷霆易逝雨過云舒
相逢不忍輕離別攜手更如初風疾波涌扁舟不系終戀江湖
采桑子·凄涼雪
刻舟行遠人歸去笑靨無憑私語無蹤魂斷香銷棄舊情
玄冰刻悔風吟恨好夢成空淚眼迷蒙遙看春花朔雪中
謁金門·蕭瑟霜
情眷戀古往今來相看幾度流光人更遠傷離方寸亂
回夢空傳幽怨依舊塵緣未斷碧落黃泉尋覓遍愁來天不管
御街行·失魂雨
紛紛雪落人飄墜同死生共玉碎前塵后世君莫問柔腸百結如醉情絲未斷塵緣難了縈繞千千歲
舍卻殘生猶不悔身已空盡成淚路長夢短無尋處總是情愁滋味眉間心上柔腸百結盡付東流水
十年一劍（一）
蒼茫蜀山覓仙蹤揮劍試問情人間韶光幾度莫負好花好景前世約 今生盟翻覆六界 嘯聚五靈舍卻三生石刻補情天 再塑蒼穹
十年一劍（二）
蒼茫蜀山覓仙蹤揮劍難斷未了情千載之下同曉夢生死不渝共鴛盟永憶江湖初相逢欲回人間共形影海枯石爛心不棄誓補情天鬼神驚
宜男草·紫萱
碧水連天靜無浪轉東風滟紋微漲個中趣莫遣人知年年日日蘭舟共上
平生書癖已均恙解名韁更逃羈網春近也梅柳頻看花間閑度細雨流光
阮郎歸·龍葵結局
臨流攬鏡曳雙魂落紅逐青裙依稀往夢幻如真淚濕千里云
風驟暖草漸新年年秋復春聞香軟玉燕依人再啟生死門
長相思·雪見結局
花似伊柳似依葉葉聲聲是別離雨急人更急
湘江西楚江西萬水千山遠路迷相逢終有期
畫堂春·紫萱結局
靈珠有淚自千行等閑芳草斜陽離人過客暗凄涼偷羨鴛鴦
傷心脈脈難訴風剪存存柔腸神仙人鬼兩茫茫情短恨長
醉花陰·花楹結局
錦瑟年華誰與度莫問情歸處只影向斜陽欲把風留駐
天涯芳草無歸處回首花無數解語自銷魂弱袂迎春塵緣不相誤
誤佳期·完美結局
千金難求珍寶家和易得歡笑人生自是有情癡愿做雙飛鳥
情兩難分付是一絲煩惱驀然回首神仙地還道人間好
換巢鸞鳳·制作群片尾
棄劍封刀大隱歸鬧市自覺逍遙斷江湖舊夢任六界風飚金窗繡戶看妖嬈情絲暗生心事難描佳期晚怕流年暗消年少
春到人難老回首仙家自是人間好舊雨新知兩難分付別有一絲煩惱幾度輪回誤塵緣換巢鸞鳳教偕老羨鴛鴦縱千金難買一笑
點絳唇·重樓
酒入愁腸一生惆悵情多少縱橫吟嘯思念相縈繞
魔墮凡塵難遣流年老人間道天涯芳草依舊多情好
無題
飛瓊神仙客誤落古桃園亂云天一角弱水路三千
鬼煉狂魔
別夢依依刀謝家鄉郎回合曲闌斜多情只有春庭月猶為離人照落花
紫萱
宣花別樣紅 亭亭發幾叢 凝露仰宿雨 窈窕舞熏風 宜男不忍佩 仙人豈相通 解語朝暮伴 忘憂了殘生
新詩舊夢 仙魔斗法前生夢， 劍膽琴心今世盟。 奇緣糾葛輪回落， 俠骨纏綿柔情中。
逍遙客棧對聯
仙傳神技，入江湖天涯仗劍酒潤柔情，伴紅顏且自逍遙
雷州酒樓“臨風樓”對聯
酒當吃醉時，笑也真，說也真，露出真機，便帶幾分仙氣； 仙到修成后，天可樂，地可樂，得來樂趣，豈止一個酒狂。
渝州新建鐵鋪“萬刃堂”對聯
連城價值無塵劍； 傾國錢財流云刀。
八、400字古詩文作文,
你好！！！
在我的生活中有許多好朋友。同學、書籍、動物，對了，還有一個最友好的朋友——古詩文。
故事是我小時候交的第一個好朋友。在我才開始認字的時候，媽媽就把優美的古詩文講給我聽，我聽的是津津有味、》念念不忘。《詠鵝》描寫了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說了家人想念家鄉的情感；《勸學》提醒了我不要浪費時間，勤奮學習；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無比的景象。
后來，我漸漸地對古詩文失去了興趣，我有幸在小學一年級遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽，有時我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對我們提出了每天背詩的嚴格要求，開始時有許多同學多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵我，提出了要與我比賽背詩，看誰背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩非常快，我按照老師的樣子背詩，漸漸的，我對背詩越來越感興趣了。在老師下，我已經背過143首詩了，在四年級背詩大王競選中，獲得了背詩大王第三名的光榮稱號。現在，我對背詩更加感興趣了，我從背詩這件事中得到了許多指示，還學到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛古詩文，更愛我的老師。
希望能夠幫助你！！！！
九、有關于唐詩的400字作文,急求
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！ 短短二十八個字，卻成就了千古名篇！究其原因，還是在于作者在下筆之前靈魂已有著深深的觸動，換一種說法，即蘇子之生命與整個大自然之生命不期而遇。 東欄一株梨花僅僅是大自然中的一個小小個體，蘇子望梨花而有感，也僅僅是一剎的觸動；但這兩者又不僅僅是孤立的個體和表層的、膚淺的一時感覺。
“梨花淡白”“柳色深青”“柳絮紛飛”讓人們看到的是一幅春已深的景象，“花滿城”更是一語道出整個大自然的消息。 春深意味著春去，極盛意味著衰敗，因此，傳統文人對春有著深深的眷戀和嗟嘆。
惜春之吟多矣，不乏佳作，自然也不乏劣作。蘇子惜春，以“人生”與“春深”碰撞，有著深深的生命之體悟——人生如白駒過隙，稍縱即逝！ 問題是：作者對于生命為什么有這樣的體悟，這種體悟的內涵到底是什么。
蘇軾詩文的評論者好以“貶謫”（或“外放”），即“官場失意，仕途多舛”來詮釋蘇軾詩文中流露的傷感、惆悵。蘇軾于“烏臺詩案”發生前的外放是否有官場失意之感？筆者認為：回答是肯定的。
蘇軾《江城子·密州出獵》有“持節云中，何日遣馮唐？”句，該句引用漢文帝派馮唐持節到云中重新起用魏尚為云中郡守這個典故寄寓自己希望早日再次得到朝廷重用的心情，換成大白話，即“朝廷什么時候派使者來宣布對我的再次重用呢？”，在蘇軾身上，官場的失意之感由此可見一斑。《東欄梨花》一詩創作于蘇軾外放徐州期間，正值他離任密州不久，而此時他已年逾不惑，自稱“老夫”，自然對自己的仕途、人生有著隱隱的擔憂，從而感嘆時不我待，人生其短。
而實際上，僅僅以“官場失意，仕途多舛”來詮釋蘇軾的感傷、惆悵，乃至詮釋他對生命的體悟，那是很危險的，很偏狹、淺薄的——它容易讓人誤以為蘇軾是個一心慕求高位的“祿蠹”。宋神宗朝三位文壇奇才——王安石、司馬光、蘇軾——有一個共同的特點即“于官位不太用心，于功業特別在意”。
王安石早年于地方任上政績頗豐，名聲大震，卻多次拒絕上級提拔；司馬光于王安石為相期間自請外放，把主要精力都用在了編撰《資治通鑒》上；蘇軾和司馬光一樣強烈反對新法，最終也自請外放，先后到過杭、密、徐、湖等州任職。蘇軾在地方任上每到一處都造福一方，不見得有非到中央任職才能實現其抱負的想法。
他在杭州興修水利；在密州捕煌抗旱，緝拿群盜；在徐州抗洪救災并未有屈才之怨，消極之舉。可見，蘇軾為官志在功業，不在職位。
年逾不惑，而功業未成，自有來自生命價值方面的隱憂，而最直接、最容易挑撥那根生命價值之弦的便是“時光”。 蘇子目睹東欄一株梨花，為《東欄梨花》詩一首，該詩卻有那么大的感染力、震撼力，實在是因為蘇子以生命寫詩，一剎那的觸動以整個人生為依托；而梨花也不僅僅是單純的個體，她以整個春天、整個大自然為背景，是整個大背景的顯現。
蘇子目睹東欄一株梨花，猝然與他的生命相遇 向往古人，向往古詩詞中清靜自在的女子。初夏季節，遠處總會傳來時高時低的鳥鳴聲，在這熱風冷雨的無賴光陰中亂人心腸。
三炷沉香已沓，瑤琴置于案幾。女子青絲低挽，斜臥在榻，衣袂半拖。
一手扶頭，一手隨意垂下，細看她“……藕絲秋色淺。人勝參差剪，雙鬢隔香紅。
玉釵頭上風”。書卷半掩著，似睡非睡。
堂前一株白蕊海棠，輕風起處，潮濕的香氣，微微一蕩，撲面而來。女子輕蹙眉頭“惟有樓前流水，應念我，終日凝眸。
凝眸處，從今又添一段新愁”。眼前的好風貼水，好樹綴錦，堂前花香，更勾起女子的情思低吟。
感傷愁怨歷來是中國古詩詞的主調，從楊柳依依、雨雪霏霏，到厚地高天、癡男怨女，無不有著美麗徹骨的感傷。“梳洗罷，獨倚望江樓，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
腸斷白蘋洲。”溫庭均的《望江南》，是我比較喜愛的一首小詞，那種閨思難了，那種伊人盼歸，從一個“望”字，到“過盡千帆皆不是”，從希望到失望，末了，幽幽的生出的這一句“斜暉脈脈水悠悠”怎能不令人柔腸寸斷，百轉千回？ 常常的，一杯清茶，手捧書卷，便會不知不覺地浸入古詩詞，似于古人同行。
你看那秋涼之夜，月圓之時，她“輕解羅裳，獨上蘭舟”掩不住心中淡淡的遺憾。然而，一旦“雁字回時”，心中的人來了書信，便覺“月滿西樓”月圓人團圓了。
當然，縱使短暫的團圓，終究“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。”
這閑愁，淡如輕煙；這情思，纏綿俳側，更是“才下眉頭，卻上心頭”。你再看她，”沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。”
隨性隨情的快樂，“試問卷簾人，卻道海棠依舊的，知否，知否，應是綠肥紅瘦”的無奈輕嘆。李清照的詞，讀罷，總能令人回味無窮，仿佛已經感受到在那樣一個紅蓮、玉簟、蘭舟的秋夜，思念之人的無可奈何，情何以堪…… 李清照之詞的婉約清麗，更多的表現在前期的哀傷清愁中，常令少女時期的我，無端的感傷惆悵。
比如這首有名的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”連疊七字，此傷，此悲，無人能及。更有那句“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”，每逢秋。
