華閱文章網1. 心靈之歌手抄報資料
心靈之歌
___獻給5.12地震中的不幸遭遇者
在黑暗無聲的夜里
請讓我為你
默默地祈禱
靜靜地等待
等待一個燦爛的過程
等待一個美麗的神話
等待一個美好的結局
在生命的每一天
在萬物新生的每一刻
讓我牽著你的手
陪你度過孤獨的時光
走進幸福的天堂
讓世界充滿溫馨的氣息
讓我把心底的歌娓娓頌揚
讓我與你在同一片藍天飛翔
2. 心理手抄報主題
標題列舉：陽光依舊、心語、心相融、我的心靈我做主、讓心靈去飛翔、放飛心靈、心靈驛站、陽光心語、心靈花園、我心飛揚、心靈之音、心靈之窗、吾知我心、心相惜、心香園、天使之翼、放飛心空、心海揚帆、心靈驛站
心理手抄報范例：
尺寸： 946*669
心理手抄報相關資料：
人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協調、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。
現在對心理健康的標準是這樣定義的：
一、具有充分的適應力；
二、能充分地了解自己，并對自己的能力做出適度的評價；
三、生活的目標切合實際；
四、不脫離現實環境；
五、能保持人格的完整與和諧；
六、善于從經驗中學習；
七、能保持良好的人際關系；
八、能適度地發泄情緒和控制情緒；
九、在不違背集體利益的前提下，能有限度地發揮個性；
十、在不違背社會規范的前提下，能恰當地滿足個人的基本需求。
3. 讓心靈沐浴陽光讓我們快樂成長的手抄報
快樂，像大海里的浪花娃娃在海里玩出了嘩嘩的聲音這是它的笑聲；快樂，像鋼琴上的音符娃娃在琴上彈出了叮叮的聲音這是它的笑聲；快樂，像大樹上的樹葉娃娃在樹上飄出了唰唰的聲音這是它的笑聲；快樂，像烏云里的雨水娃娃在云里下出滴滴的聲音這是它的笑聲；快樂，像…。
快樂在我們的生活中，化身在我們的笑聲中。爸爸、媽媽和生活中的許多人他們的行為讓我們的生活受到了很大的影響。比如爸爸、媽媽他們給了我們一個快樂、溫馨的生活環境讓我快樂成長；老師、同學他們給了我們一個快樂、有趣的學習環境讓我們快樂成長，這中事情還有很多很多。
快樂在我心中是一種有趣的東西。生活中有快樂、煩惱、高興、悲傷等等在背后默默支持我的是小小淡淡的快樂。
快樂是一種小小的淡淡的東西。我的心情里有快樂，我的生活里也有快樂。我喜歡快樂，因為他叫我快樂成長。
快樂是在天空中自由的飛翔；快樂是聽幾句充滿溫情的話語；快樂是付出之后得到的收獲。在成長的路上，我時刻充滿了快樂。
我快樂，是因為在學校老師對我無微不至的關懷，教我許多課本上的知識和許多做人的道理；與同學們相處我很快樂，和同學們一起跳繩、一起踢鍵子、一起練習英語對話等等，這些都讓我格外開心。美好的校園生活給我帶來了無比的快樂，無論是在操場上，還是在教室里，我都充滿活力！
我快樂，是因為擁有父母的愛。每當我碰到學習難題時，媽媽一定會放下手中的事陪我一起探討，一直到我弄懂為止。當我心情不愉快的時候，爸爸、媽媽會給我一個溫暖的擁抱，告訴我他們愛我，我是最棒的。他們教給我做人的道理和生活經驗。
我在快樂、幸福、健康中享受生活的美好。我在快樂中茁壯成長！
4. 架起心靈的橋梁手抄報內容
健康的一半是心理健康！
2我愛我，給心靈一片晴空！
3悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一個快樂健康的人
4敞開心扉，你會擁有美麗人生：
5打開心靈的門窗，讓陽光進來！
6健康的心理，為你添上飛翔的翅膀！
7用"新"呵護的健康！
8"心"會跟你一起走，說好不分手！
9心理健康，愛你等于愛自己！
10關注自我，讓我們從"心"做起！
11心理健康關注你我他！
12架起心橋，共赴成功！
13健康的人需要健康的心！
14心心相融，欣欣向榮！
15我接納自己包括優點、缺點、夢想、秘密與過去：
16超越平凡，欣喜生活！
17困憂之源，不在問題的本質，而在面對問題的態度！
18悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一快樂健康的人！
5. 有關心理健康的手抄報的句子
1、笑一笑，十年少；憂一憂，白了頭。
- 2、一個人是在同周圍環境的反抗中創造成功的。 - 3、自古英雄多磨難，紈绔子弟少偉男。
- 4、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。 - 5、猜疑之心猶如蝙蝠，它總是在黃昏中起飛。
這種心情是迷惑人的，又是亂人心智的。它能使人迷惘，混淆敵友，從而破壞人的事業。
- 6、倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換這個蘋果，那么你和我仍然是一個蘋果。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么我們每個人各有兩種思想。
- 7、偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概，用笑臉迎接悲慘的命運，用百倍的勇氣來應付自己的不幸。 8、一切都是暫時的，一切都會消逝。
讓失去的變為可愛。 - 9、謙受益，滿招損。
- 10、三人行，必有我師，擇其善者而從之，其不善者而必之。 - 11、人們越是看不起別人，自己越是容易被別人看不起。
- 12、虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業。 - 13、一切惡行幾乎都是圍繞著虛榮而生的。
- 14、魚和熊掌不可兼得。 - 15、失之東隅，收之桑榆。
- 16、塞翁失馬，焉知非福？ - 17、一句美好的贊揚，我能多活兩個月。 - 18、金無足赤，人無完人。
生氣是自我懲罰，煩惱是跟自己過不去。 - 19、萬事三思而后行。
- 20、愚昧是產生恐懼的源泉，知識是醫治恐懼的良藥。 - 21、賞心悅目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氣氛可以促人奮進。
- 22、欲生于無度，邪生于無禁。 - 23、把心底的話說出來，就等于替你的心病打了一劑強心劑。
- 24、面向世界，面向未來，面向現代化，努力塑造自己良好的心理品質。 - 25、古語云：知人者智，知己者明。
- 26、與其挖空心思、絞盡腦汁去尋找別人的缺點，還不如輕輕松松地送去一句贊美的話。 - 27、經不起誤會和冤枉，就成不了知心朋友。
- 28、要打動別人的心，自己的行為必須合乎人情。 - 29、良好的個性勝于卓越的才智。
- 30、人類的幸福與歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。 - 31、天行健，君子以自強不息。
- 32、心如明鏡臺，時時勤拂拭。 - 33、正心以為本，修身以為基。
- 34、只要你有一顆平常心，就沒有想不通的事。 - 35、健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環境，正確的疏導和科學的診治。
- 36、心理和生理是構成自然人健康的兩個重要方面，它們相互依附、彼此制約、有機統一、缺一不可。 37、心理衛生工作是部隊戰斗力的重要組成部分，是堅持以人為本，全面發展的必然要求，是新時期部隊官兵的熱切需求。
- 38、健康的一半是心理健康。 - 39、一兩重的真誠等于一噸重的聰明。
- 40、蚜蟲吃青草，虛偽吃靈魂。 - 41、應當耐心聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有道理。
如果他有理，你就修正自己的錯誤；如果他理虧，就當沒聽見；若他是一個你敬重的人，可以通過討論提出他不正確的地方。 - 42、既然太陽上也有黑點，人世間的事情就更不可能沒有缺陷。
- 43、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 - 44、一個人好象是一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母，分母越大則分數越小。
- 45、區區與人較是非，其量與所較之人相去幾何？ - 46、愛挑剔的人總是得不到滿足，也不會幸福。 - 47、一忍可以克百勇，一靜可以制百動。
- 48、人生氣大多是“心造”的，許多事情換個想法便無氣可生了。 - 49、健康的心靈，是幸福的源泉。
- 50、命運是不可改變的，可以改變的只是我們對命運的態度。 - 51、自己能夠思考、有勇氣行動，才是自由的人。
- 52、對過去視而不見的人，對未來將是盲目的。 - 53、世界上有多少人就有多少顆心，每顆心都有自己獨特的聲音。
- 54、每個人的生活都不是一帆風順的，遭遇和挫折是你必須的朋友。 - 55、尊重自己是得到別人尊重的最好辦法。
- 56、怨恨不一定會傷害別人，卻一定會傷害自己。 - 57、自尊心是個膨脹的氣球，戳上一針就會發出大風暴來。
- 58、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信心，沉浸在生活中并實現自己的意志。 - 59、被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。
- 60、人的眼睛，在失敗的時候，方才睜了開來。 - 61、微笑的曲線可以撫平所有的困難。
- 62、為他人服務是在比賽中脫穎而出的唯一辦法。 - 63、嫉妒是一種恨。
此種恨是對他人的幸福感到痛苦，對他人的災殃感到快樂。 - 64、一個人的勇氣產生的力量可以激勵無數個人。
- 65、有生命的失敗勝過于無生命的杰作。 - 66、仁善的話語或許很簡短，很容易出口，但它們的影響卻是無限深遠的。
- 67、幸運之神會光顧世界上的每個人，但如果他發現這個人并沒有準備好迎接他時，他就會從大門走進來，然后從窗戶飛出去。 - 68、人生憂樂，存乎一心。
情緒影響行動，把握住自己的情緒，就能找到幸福的感覺。 - 69、一個人生活中的陰影，多半是他本人擋住了太陽光所形成的。
- 70、月有陰晴圓缺，人有順逆起。
6. 如何制作心理手抄報
內容：21世紀是充滿競爭的世紀，敢于冒險，敢于探索，善于競爭，善于合作，富于創造是21世紀對人才規格的基本要求。
這些品質與良好的心理素質密切相關。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。
心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。 學校教育應為學生奠定成功人生的起點，使每個學生形成以自信、歡樂、奮發、高尚為基調的心理素質。
每一位老師要創設寬松的心理環境，讓每一位孩子自由地發展，提供充分的實踐與思考機會，讓每一位小學生都能盡情地享受人生這一段最美好的時光。讓我們的孩子在未來的競爭與合作中更從容，更出色。
這是我們一群陽光老師所追求的教育理想。為實現這一教育理想我們做了如下有益的嘗試： 一、挖掘各學科教材中有利于培養、提高小學生心理素質的內容，對小學生進行潛移默化的心育教育。
統觀小學各學科教材，每科教材都有對小學生進行心理健康教育的內容。于是，我們就從各學科整合出心理健康教育的具體目標，如： A：思品科：注意把做人做事的基本道理內化為學生健康的心理品質，轉化為良好的行為習慣。
B：閱讀教學：在閱讀教學中利用角色扮演，引導學生理解感知語言，體驗情感，培養學生健康的心理，模仿與學習作品中角色的心理和行為，提高心理素質及各方面素養。 C：作文教學：寫作需要觀察、邏輯、記憶、想象，又需要熱情、興趣、毅力等，寫作的結果能反應一個人的思想、心態和思辨能力。
文如其人，教作文要先教做人。在作文教學中進行健康的心理教育是一種時勢所趨。
心理健康教育在作文教學過程中的滲透、互動和可持續發展，主要體現在教育者充分調動、激發小學生習作的積極性和創造力，特別是通過心理誘導、行為激勵和成功體驗的內化功能等方法，求“趣”、求“新”、求“活”、求“實”、求“美”、求“效”，切實消除、解放學生習作的心理重負和疑慮，用手寫出心中的喜怒哀樂，抒發自己的情感，成為身心健康的人。做到人文練達、文道統一，學以致用、教學共享，乃至信手拈來皆成文章，一揮而就盡展風采。
D：數學教學：在數學教學中著重訓練學生的注意力、觀察力、動手操作能力，活躍思維力和創造力。在低年級全面進行良好學習習慣培養，在高年級著重對不良學習習慣的矯正。
對心理有差異進行因材施教的心理教育，以提高學數學的信心和興趣，培養探索問題和解決問題的能力。 E：音樂學科：在音樂課上通過以審美體驗為核心，提高審美能力，形成良好的人文情懷，讓學生在享受音樂中陶冶美的情操，創設優美的境界，營造良好的心境，不斷提高心理素養，從而成為一個文明、開朗、自尊、友愛的“陽光兒童”。
F：體育學科：在教學中，從兒童身心發展需要出發，通過游戲和體能鍛煉，克服學生怯懦、畏難的心理，培養勇敢、耐挫、團體精神，提高學生心理素質。 G：美術學科：在教學中讓學生通過欣賞美、體驗美、感悟美的熏陶，培養鑒賞美的能力，陶冶美的情操，提高藝術素養，努力使每一個少年兒童成為追求真、善、美，性格開朗、行為文明、思維活躍、善于合作的人。
在教學中我們根據教材特點對全體學生進行多層次、全方位的潛移默化的心理健康教育，使學生從小形成積極、樂觀、向上、自主的學習態度，奠定了創造性人格和文明、高尚品格的基礎。 二、關注學生的個性差異，構筑平等對話、真誠溝通的平臺，使每位孩子認識自己，善待自己，超越自我。
一個孩子就是一個美麗的世界。每個世界存在著千差萬別。
心理指導的老師必須從心理學角度因人而異，因勢利導對不同性格類型、不同學習行為的學生作深入細致的分析，同時對多動癥、厭學癥、焦慮癥等作矯正性指導，使每一個小學生都能體驗到成功的學習喜悅和快樂生活的情趣，以提高心理承受能力。 孩子原本與父母無話不談，但長大后，特別升入了小學高年級，不少孩子與父母似乎有些“生分”了，與父母的碰撞越來越多，常認為不被理解，這種成長的煩惱是他們從兒童期到少年期的正常心理反應。
他們感到自己長大了，渴望跟成人一樣，不受太多的約束。他們為證明自己長大，說的是大人話，唱的是流行歌，做的是追星趕時髦的事，穿的是品牌衣褲裝酷扮靚，神態表情像大人一樣深沉、冷峻……然而他們畢竟是孩子，不具備把握自己的能力，對事物的分辨能力差，常犯這樣那樣的錯，與家長的矛盾大，因此會陷入苦惱、孤獨和痛苦之中。
針對這種情況后，“陽光人”專門開設了“陽光心語室”，找這些渴望長大而常出“亂子”的孩子對話、溝通，引導他們學會與父母親交朋友：要珍惜父母含辛茹苦的養育之恩，要會感受父母給予的愛，還要以孝順之心懂得回報。其次教孩子要不拘形式敞開心扉把自己的歡樂和苦惱告訴給爸媽，讓他們理解自己。
我們為了讓孩子學會關心父母，和父母的關系融洽，教育孩子在父母生日時送一份小禮物，說一句溫馨的祝福語，寫一封慰問信給父母，做一件使父母高興的事。為加深父母與孩子之間的愛，我們還在“三?八”婦女節、“六?一”兒童節、中秋佳節等以“燭光晚會”、“陽光音樂會”。
7. 讓心靈自由呼吸手抄報圖片
你好
最豐富的心靈讀本，最重要的人生激勵，喚醒你內心強大的正能量。朋友，請停一下你匆忙的腳步吧，靜靜地傾聽你內心的聲音，思考一下人生的旅途該是怎樣的節奏。朋友，讓疲憊的身體體息一下，丟掉一些沉重的欲望，請看清楚你自己。朋友，讓我們習慣自由生活，讓心靈自由呼吸吧！
也許有的人會覺得很疑惑：我有那么多未達到的目標，工作那么多，責任那么重，整天都得為生活過得更好而打拼，怎能浪費那么多時間去思考人生，去放空心靈？而且這些矯情的事，能給我帶來什么實際的益處？能讓我的晚飯大魚大肉，讓我的錢包多一兩千，讓我的存折多幾個零嗎？
如你所想的，答案肯定是否定的。但是我仍舊堅持這樣“浪費”我的時間。因為對于這件事，我有我的考量，我有我的思考，我有我的堅持。
還記得我剛踏入社會的那一年，為了買車買房，我在深圳這個繁華的大都市拼了命地工作，一天24小時至少有16個小時在工作，剩下的時間不是吃飯就是在去上班的路上。為了節約更多的時間投入工作中，我常常帶著面包在單位干啃，也常常拒絕朋友聚會玩樂的邀請。
社會喧囂，而我整天忙忙碌碌。我以為我很了不起，存了不少的錢，很充實；我以為我自己一直在自己當初所熱愛的事業上努力拼搏著，還為自己的夢想奮斗著；我以為自己在單位的位置難以取代……
我以為的事情很多，但事實證明那些事情真的就是我以為而已，僅僅是我自己欺騙自己。那一天我胃病犯了，進了醫院。停止了工作，一個人獨自待在病房里，遠離了都市的喧囂，我突然間覺得很空虛，難以自持。
我偷偷跑回單位，發現沒有了我，他們還是一如既往地有條不紊地在工作。我甚至聽到了他們對我的評價：工作狂、守財奴、免費工、便利貼……
滿意請采納
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