華閱文章網1.關于就得詩句
唯愿當歌對酒時
青天有月來幾時，我今停杯一問之：人攀明月不可得，月行卻與人相隨？皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發？但見宵從海上來，寧知曉向云間沒？白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？今人不見古時月，今月曾經照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒時，月光長照金樽里。 出自：《把酒問月》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
將進酒
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，出自：《將進酒》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
斗酒十千恣歡謔
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，出自：《將進酒》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
笑盡一杯酒
紫燕黃金瞳，啾啾搖綠騣。平明相馳逐，結客洛門東。少年學劍術，凌轢白猿公。珠袍曳錦帶，匕首插吳鴻。由來萬夫勇，挾此生雄風。托交從劇孟，買醉入新豐。笑盡一杯酒，殺人都市中。羞道易水寒，從令日貫虹。燕丹事不立，虛沒秦帝宮。舞陽灰人，安可與成功。 出自：《結客少年場行》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
吳姬壓酒喚客嘗
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請君試問東流水，別意與之誰短長。 出自：《金陵酒肆留別》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
促酒喜得月
天上白玉京，十二樓五城。仙人撫我頂，結發受長生。誤逐世間樂，頗窮理亂情。九十六圣君，浮云掛空名。天地賭一擲，未能忘戰爭。試涉霸王略，將期軒冕榮。時命乃大謬，棄之海上行。學劍翻自哂，為文竟何成。劍非萬人敵，文竊四海聲。兒戲不足道，五噫出西京。臨當欲去時，慷慨淚沾纓。嘆君倜儻才，標舉出自：《經亂離后天恩流夜郎，憶舊游。。》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
看花上酒船
其一秋浦長似秋，蕭條使人愁。客愁不可度，行上東大樓。正西望長安，下見江水流。寄言向江水，汝意憶儂不。遙傳一掬淚，為我達揚州。其二秋浦猿夜愁，黃山堪白頭。清溪非隴水，翻作斷腸流。欲去不得去，薄游成久游。何年是歸日，雨淚下孤舟。其三秋浦錦駝鳥，人間天上稀。山雞羞淥水，不敢照毛衣。其四出自：《秋浦歌十七首》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
笑人胡姬酒肆中
五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風。落花踏盡游何處，笑人胡姬酒肆中。 出自：《少年行其二》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
斗酒渭城邊
斗酒渭城邊，壚頭醉不眠。梨花千樹雪，楊葉萬條煙。惜別傾壺醑，臨分贈馬鞭。看君潁上去，新月到應圓。 出自：《送別》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
金樽清酒斗十千
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 出自：《行路難 其一》 年代：唐 作者：李白 李白詩詞全集
2.移就的古文句子
在高中語文課本上有這樣兩個句子： ①“我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我最大的哀痛顯示于非人間，使他們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。”
（魯迅《記念劉和珍君》） ②“他留著濃黑的胡須，抗餉髁粒？？肥薔笄康靡淮卮刂筆？鵠吹耐販ⅲ？路鶇Υυ詬姘姿？韻質瞪緇岬牟壞骱汀！保ㄌ茝|《瑣憶》） ①句中，“濃黑的悲涼”用顏色“濃黑”來修飾沒有顏色的“悲涼”，這里“濃黑”本是客觀存在的能作用于視覺器官的現象，魯迅卻用來形容主觀感覺——“悲涼”，通過感覺的互通，更確切地刻畫出舊社會的極度黑暗，深化了文章的意境。 ②句中，“倔強”一般用來形容人的性格，現在卻用來修飾“頭發”，正是這種臨時性的搭配，把肖像和性格溝通起來，表現出了魯迅先生倔強的性格和不屈的斗爭精神。
以上兩句中都用了“移就”的修辭。“移就”作為修辭的一種，雖然經常可以看到，但卻并不為人們所熟悉。
移就，又稱詞語移用。《辭海》注曰：“甲乙兩項關聯，就把原屬于甲事物的修飾語移屬于乙事物，叫移就。”
陳望道《修辭學發凡》的定義是：“遇有甲乙兩個印象連在一起時，作者就把原屬于甲印象的性狀移用于乙印象，名叫移就辭。” 移就是在特殊語言環境中改變詞語搭配關系的一種臨時遷就，是詞語搭配的創造性運用。
從語言邏輯上看，好像不合規范，也不合情理，但在具體的語言環境中，它卻能賦予一個詞語以新的意義，增強語言的表達效果。恰當地使用“移就”好處很多。
一.移就使文句更簡潔生動。 如茅盾《子夜》：“吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛出來。”
由于移用“鐵青色”來修飾“苦悶和失望”，就將肖像描寫和心理描寫勾通起來，省去了分別去寫肖像和心理的許多筆墨，使文句顯得更簡潔生動、深刻有力了。張潔的散文《挖薺菜》中，用“懶洋洋”來修飾“筷子”，通過這種巧妙的移用，來表達晚輩們對薺菜感情之淡漠，從而表現出兩代人之間的隔膜，收到了事半功倍的好效果。
二.移就使語句表達力更強。 李瑛的長詩《我的中國》中，寫“南京大屠殺”之后有這樣的詩句：“歷史/倚著憤怒的廢墟/站在地獄的門口/以熱血/一次次淘洗我們/黎明前的祖國”，其中“憤怒的廢墟”就用了移就，連“廢墟”也在“憤怒”，可想而知，這些經過高度凝縮的詩句，蘊含了如何深不可測的潛在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。
同樣在這首詩中，寫十年動亂時詩人用了“憂傷的云”、“窒息的河流”等詩句，通過對具有憂患意識的意象的描寫，表現出詩人對社會現實的深層思考，對十年動亂的深刻反思。 三.移就給人想象的空間，給人以無窮詩意。
詞語本身沒有好壞之分，用得合適就是好。移就是詞語創造性的活用，大膽地創造性地使用往往能夠給人以無窮詩意。
如“學生們舉行中秋聯歡會，操場上燃起了歡樂的篝火”一句中，“歡樂”修飾“篝火”，能充分調動人們的想象力，想到操場上熊熊燃燒著的篝火，想到一張張年輕的笑臉，想到一個個精彩的節目，它比羅嗦的一大段描寫更管用。還有如詩歌中經常出現的“蒼白的日子”、“消瘦的日子”、“滾燙的話語”、“溫情的茄子”、“淺淺的蟲鳴”、“沉默的綠意”等等，這些看似有語病的組合，卻往往能喚起我們的想象，傳達豐富的情感，給我們以無窮的詩意。
總之，移就看似詞語的錯用，但正是這種錯位，錯出了一種美麗，錯出了一種詩意，產生出無窮的藝術張力，起到了出奇制勝的好效果。靈活使用詞語，是詞語使用的最高境界，我們在寫作時不妨嘗試著“移就”一番。
6。
3.什么是移就句
“移就”是怎樣一種修辭
在高中語文課本上有這樣兩個句子：
①“我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我最大的哀痛顯示于非人間，使他們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。”（魯迅《記念劉和珍君》）
②“他留著濃黑的胡須，抗餉髁粒？？肥薔笄康靡淮卮刂筆？鵠吹耐販ⅲ？路鶇Υυ詬姘姿？韻質瞪緇岬牟壞骱汀！保ㄌ茝|《瑣憶》）
①句中，“濃黑的悲涼”用顏色“濃黑”來修飾沒有顏色的“悲涼”，這里“濃黑”本是客觀存在的能作用于視覺器官的現象，魯迅卻用來形容主觀感覺——“悲涼”，通過感覺的互通，更確切地刻畫出舊社會的極度黑暗，深化了文章的意境。
②句中，“倔強”一般用來形容人的性格，現在卻用來修飾“頭發”，正是這種臨時性的搭配，把肖像和性格溝通起來，表現出了魯迅先生倔強的性格和不屈的斗爭精神。
以上兩句中都用了“移就”的修辭。“移就”作為修辭的一種，雖然經常可以看到，但卻并不為人們所熟悉。移就，又稱詞語移用。《辭海》注曰：“甲乙兩項關聯，就把原屬于甲事物的修飾語移屬于乙事物，叫移就。”陳望道《修辭學發凡》的定義是：“遇有甲乙兩個印象連在一起時，作者就把原屬于甲印象的性狀移用于乙印象，名叫移就辭。”
移就是在特殊語言環境中改變詞語搭配關系的一種臨時遷就，是詞語搭配的創造性運用。從語言邏輯上看，好像不合規范，也不合情理，但在具體的語言環境中，它卻能賦予一個詞語以新的意義，增強語言的表達效果。恰當地使用“移就”好處很多。
一.移就使文句更簡潔生動。
如茅盾《子夜》：“吳蓀甫突然冷笑著高聲大喊，一種鐵青色的苦悶和失望，在他醬紫色的臉皮上泛出來。”由于移用“鐵青色”來修飾“苦悶和失望”，就將肖像描寫和心理描寫勾通起來，省去了分別去寫肖像和心理的許多筆墨，使文句顯得更簡潔生動、深刻有力了。張潔的散文《挖薺菜》中，用“懶洋洋”來修飾“筷子”，通過這種巧妙的移用，來表達晚輩們對薺菜感情之淡漠，從而表現出兩代人之間的隔膜，收到了事半功倍的好效果。
二.移就使語句表達力更強。
李瑛的長詩《我的中國》中，寫“南京大屠殺”之后有這樣的詩句：“歷史/倚著憤怒的廢墟/站在地獄的門口/以熱血/一次次淘洗我們/黎明前的祖國”，其中“憤怒的廢墟”就用了移就，連“廢墟”也在“憤怒”，可想而知，這些經過高度凝縮的詩句，蘊含了如何深不可測的潛在的力度，更具有了如何震撼人心的力量。
同樣在這首詩中，寫十年動亂時詩人用了“憂傷的云”、“窒息的河流”等詩句，通過對具有憂患意識的意象的描寫，表現出詩人對社會現實的深層思考，對十年動亂的深刻反思。
三.移就給人想象的空間，給人以無窮詩意。
詞語本身沒有好壞之分，用得合適就是好。移就是詞語創造性的活用，大膽地創造性地使用往往能夠給人以無窮詩意。如“學生們舉行中秋聯歡會，操場上燃起了歡樂的篝火”一句中，“歡樂”修飾“篝火”，能充分調動人們的想象力，想到操場上熊熊燃燒著的篝火，想到一張張年輕的笑臉，想到一個個精彩的節目，它比羅嗦的一大段描寫更管用。還有如詩歌中經常出現的“蒼白的日子”、“消瘦的日子”、“滾燙的話語”、“溫情的茄子”、“淺淺的蟲鳴”、“沉默的綠意”等等，這些看似有語病的組合，卻往往能喚起我們的想象，傳達豐富的情感，給我們以無窮的詩意。
總之，移就看似詞語的錯用，但正是這種錯位，錯出了一種美麗，錯出了一種詩意，產生出無窮的藝術張力，起到了出奇制勝的好效果。靈活使用詞語，是詞語使用的最高境界，我們在寫作時不妨嘗試著“移就”一番。
4.表示斷絕一切的詩句
解連環周邦彥
怨懷無托，嗟情人斷絕，信音遼邈。縱妙手能解連環，似風散雨收，霧輕云薄。
燕子樓空，暗塵鎖一床弦索。想移根換葉，盡是舊時手種紅藥。
汀洲漸生杜若，料舟依岸曲，人在天角。漫記得當日音書，把閑語閑言，待總燒卻。
水驛春回，望寄我江南梅萼。拼今生，對花對酒，為伊淚落。
詞作鑒賞
此詞以曲折細膩的筆觸，婉轉反復地抒寫了詞人對于昔日情人無限繾綣的相思之情。全詞直抒情懷，一波三折，委曲回宕，情思悲切，悱惻纏綿。上片由今及昔，再由昔而今；下片由對方而己方，再寫己方期待對方。
開頭三句，“怨懷無托。嗟情人斷絕，信音遼邈”，寫怨恨產生的根由；結尾三句，“拼今生，對花對酒，為伊淚落”，是最后的結論；中間的文字則交錯變換地描寫失戀者的思緒，全篇結構層次清楚。上片反復表示相思之情不能斷絕。“怨懷”之所以產生，是因為“情人斷絕”而且“信意遼邈”，致使滿腹的哀怨無所寄托，無法排遣。用連環比喻相思之情，謂相思恰如連環，似是可解，然“解鈴還須系鈴人”，誰人可解此連環？也僅有擁有“妙手”的伊人了，而“情人斷絕，信音遼邈”，此連環即成不可解之連環。那也還不免藕斷絲連，就像“風散雨收”之后，仍然會殘留下輕霧薄云一樣。接著又用關盼盼“燕子樓”的典故述說縱然是人去樓空，也還剩得“一床弦索”。“床”，是古代的一種較矮的坐具：“弦索”，總指樂器。弦索仍然擺滿床上，蒙著一層灰塵，那是關盼盼的遺物，睹物思人，以喻相思之情不能斷絕。下面寫芍藥花，又寓含著往日的歡樂與離別后的凄楚。芍藥，是有特殊含義的。《詩經。溱洧》：“伊其相謔，贈之以芍藥。”又，芍藥一名“將離”，行將別離之意。“移根換葉”與“舊時紅藥”相關合，“手種”則是以親自栽種芍藥來象征精心培植愛情。
下片用《九歌·湘君》“采芳洲兮杜若，將以遺兮下女”句意，表示離別與懷念。汀洲，是水邊送別之地。人已乘舟而去，且遠天角，如今伊人不見，離去久遠，汀洲之杜若漸
次成叢，而欲寄無出，亦似愁緒之與日俱增，而欲訴無地。“謾記得”以下幾句，筆鋒陡轉，忽作狠心決絕之辭，謂昔日往還音書，不過是些“閑語閑言”，人已斷
絕，留它何用，點個火兒燒掉算了。這是暗用漢樂府《有所思》“拉雜摧燒之，當風揚其灰”句意，以示“從今以往，無復相思”之決絕態度。可是，緊接著又拉轉
回來，再暗用南朝樂府《西洲曲》“折梅寄江北”句意，請求對方把象征愛情的江南梅花寄來。這真是“剪不斷，理還亂，是離愁”啊。最生總收一筆，表明至死不變的癡心，寫得極其凄苦。“拼今生”，已站好退身步，作了終生不能遂愿的準備：“對花對酒”，是說今后雖然有花可賞，有酒可飲，卻唯獨意中人不得相見，那么，也就只好“為伊淚落”了。
此詞以寫情為主，寫主人公與情人斷絕之悲。作者善用單字領起下文，如“縱”、“想”、“料”、“望”，“拼”諸字，都使感情深化，文勢轉折，有助于達難達之情。全詞橫空結想，緣情而發，筆觸細膩，想象豐富，構思巧妙，層層鋪敘，連連轉折，癡情癡語，發自肺腑。陳洵《海綃說詞》云：“篇中設景設情，純是空中結想，此固詞之極幻化者。”此說言之成理，可資參考。
