華閱文章網1.誰有“我驕傲,我是一個老師”的詩朗誦文稿,急用
我驕傲，我是一個老師——謹以此貼獻給人類靈魂的工工程師在無數平凡和不平凡的職業中我擁有寶石般閃亮的職業我驕傲，我是一個老師！在無數奉獻和進取的篇章中我擁有金子般閃亮的一頁我驕傲，我是一個老師！我是一個老師我把神圣而崇高的理想之燈在我的心中點亮高高掛在我的頭頂讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程讓它點燃我的機智和活力讓它升騰我的恒心和愛心！我是一個老師我把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能翱翔藍天只要我的雛鷹能鵬程萬里只要我的信念能堅如磐石只要我的理想能永遠年輕我情愿燃燒我的每一寸軀體讓我的青春乃至整個的生命在跳動的燭火中升華在血液的鮮紅中奔騰。
我驕傲，我是一個老師！我驕傲，我是一個老師！我是一個老師我在春天的土地上播種我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝我播種優秀品格我播種高貴感情我用語言播種我用彩筆耕耘我用汗水澆灌我用心血滋潤只要我的幼苗能長成參天大樹我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵我是一個老師三尺講臺是我的人生舞臺白色粉筆是我的人生畫筆因為熱愛，我深情地演繹著我的人生因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因為，我的愛如此深沉我的執著早已在土地中扎根我驕傲我是一個老師我是火種將學子們的心靈之火點燃我是石子將學子們的道路鋪平我是階梯將學子們高高托起。如果我可以是陽光我會讓溫暖充滿每一個心靈空間如果我可以是春風我會讓真情開遍每一個心靈花園如果我可以是雨露我會讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以是泉水我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會用金錢的尺子來丈量我的價值因為我知道我不是棟梁，但我的事業是棟梁我不會讓我知識的清泉變為一潭死水因為我知道我不是未來，但我的事業是未來在高大的灌木面前我不曾悲哀因為大地不會忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因為我擁有大海一樣的胸懷！我驕傲，我是一個老師！我是一個老師我無怨于自己的奉獻我是一個老師我無悔于自己的選擇我是一個老師我無愧于自己的稱號我驕傲我是一個老師。
2.誰有“我驕傲,我是一個老師”的詩朗誦文稿,急用
我驕傲，我是一個老師
——謹以此貼獻給人類靈魂的工工程師
在無數平凡和不平凡的職業中
我擁有寶石般閃亮的職業
我驕傲，我是一個老師！
在無數奉獻和進取的篇章中
我擁有金子般閃亮的一頁
我驕傲，我是一個老師！
我是一個老師
我把神圣而崇高的理想之燈
在我的心中點亮
高高掛在我的頭頂
讓它燃燒我的詩意和激情
讓它照亮我的心靈和行程
讓它點燃我的機智和活力
讓它升騰我的恒心和愛心！
我是一個老師
我把手中的紅燭高高舉起
只要我的鴿群能翱翔藍天
只要我的雛鷹能鵬程萬里
只要我的信念能堅如磐石
只要我的理想能永遠年輕
我情愿燃燒我的每一寸軀體
讓我的青春乃至整個的生命
在跳動的燭火中升華
在血液的鮮紅中奔騰。
我驕傲，我是一個老師！
我驕傲，
我是一個老師！
我是一個老師
我在春天的土地上播種
我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦
我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝
我播種優秀品格
我播種高貴感情
我用語言播種
我用彩筆耕耘
我用汗水澆灌
我用心血滋潤
只要我的幼苗能長成參天大樹
我不悔粉筆灰染白我的雙鬢
只要我的希望能把他們的前路照亮
我寧愿把自己化作灰塵
我是一個老師
三尺講臺是我的人生舞臺
白色粉筆是我的人生畫筆
因為熱愛，我深情地演繹著我的人生
因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利
因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
為什么我的眼中總是飽含淚水
為什么我的心里總是波濤洶涌
因為，我的愛如此深沉
我的執著早已在土地中扎根
我驕傲
我是一個老師
我是火種
將學子們的心靈之火點燃
我是石子
將學子們的道路鋪平
我是階梯
將學子們高高托起。
如果我可以是陽光
我會讓溫暖充滿每一個心靈空間
如果我可以是春風
我會讓真情開遍每一個心靈花園
如果我可以是雨露
我會讓每一棵小草都笑容滿面
如果我可以是泉水
我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜
我不會用金錢的尺子來丈量我的價值
因為我知道
我不是棟梁，但我的事業是棟梁
我不會讓我知識的清泉變為一潭死水
因為我知道
我不是未來，但我的事業是未來
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因為大地不會忘記小草的綠色
在寬闊的海洋面前我不曾氣餒
因為我擁有大海一樣的胸懷！
我驕傲，
我是一個老師！
我是一個老師
我無怨于自己的奉獻
我是一個老師
我無悔于自己的選擇
我是一個老師
我無愧于自己的稱號
我驕傲
我是一個老師！
3.我驕傲我是一個學生 詩歌
我驕傲我是一個醫學生自打上了醫學院我以自己是一名醫學生而驕傲有的人覺得醫生很冷血其實，這真的不是真相。
我們比任何一個人都真愛生命。我們看似冷漠的外表對抗著我們可能波動的感性為的是減少醫療差錯盡可能的將患者的危險降到最低醫生真的很不容易 跑診室跑手術室再跑到食堂沒飯了每次手上的血跡洗干凈將白大褂泡上想在床上坐一會兒腰已經疼得不得了 只能蜷縮著然后幾個人拿上飯盒去食堂碰碰運氣突然想起昨天給一好朋友打電話你干嘛了，大周末的我做實驗了。
你干嘛 我們看電視劇呢，哈哈。 我轉身看向宿舍里個個在床休息不語都累了眺望窗外春天的花兒早已經開得很燦爛了。
4.怎樣介紹我驕傲,我是一名幼兒教師
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名幼兒教師》 我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學者，不會用深邃的思想來橫定個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌……
十年前剛剛畢業的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時，有些羞澀，有些緊張，在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳，幫，帶"下，我很快擺脫了恐懼，進入了角色，將自己的理想融入到與孩子們一起的學習生活中。
有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長著，轉眼已有10個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績；其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在坐的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我們老師就是那一片片
綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。 最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字；小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿**自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。如果人生再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。 我驕傲，我是一名幼兒教師！
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5.幼兒老師演講稿我驕傲我是東方幼兒園的一員
演講稿：我驕傲，我是一名幼兒教師 尊敬的各位評委、老師們：大家下午好！ 我演講的題目是：《我驕傲，我是一名幼兒教師》 我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。
但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽?? 自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易。隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點。”
這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求。 記得當年，剛剛畢業的我，自豪而又興奮來到孩子們中間時，幾許羞澀，幾多緊張。
在 同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下，我很快擺脫了內心的恐慌，進入了角色，將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我，常常著眼于孩子們學的象不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。
記得，有一次戶外體育活動，有個小朋友想上廁所，我趕緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批評他不講衛生，行為 很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我，，后振振有詞地說：“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大！”看著他那天真無邪的臉蛋，我無言以答，內疚占據了我的心。
高爾基曾經說過的話“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。 我不斷地揣磨著這句話，細細領會其中涵義。
如今的我，腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時 頑皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。
當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。
是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。
當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做 蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？ 此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。
他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去??有著幸福體驗的教師不正是這樣的 造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點股市，笑傲政壇；盡管你不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉??有孩子們的關心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背” 的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
當然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。與孩子們相伴了幾年后，我與他們幾乎難舍難離。
的確，幼教工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻給了孩子，這，就很不平凡！因為，我們的老師，都懂得了平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫。
6.《我是一名幼兒教師》詩歌朗誦稿
我是一名幼兒教師
我是一名幼兒教師，是一名平凡、普通的幼兒教師，平凡得如森林中的一片樹葉，百花園中的一朵小花，草原上的一棵小草；普通得像池塘中的浮萍，大海中的一滴水，崇山峻嶺中的一塊小石頭，但人們卻稱我是“人類靈魂的工程師”，怎樣做一個“靈魂的工程師”呢？
面對天真可愛的孩子，我有也應該有火一樣的熱情和強烈的責任心，把慈母般的愛撒給孩子，打開孩子的心扉，走進孩子，了解孩子，用心聽孩子訴說，把自己對孩子的關注、重視、尊重、信任、理解和欣賞傳給孩子，從而堅定孩子的自信心，使孩子積極主動地進行活動；我的每一次講課都必須用心準備，全身心投入，我必須讓知識的甘露匯成溪水，在每一個孩子心中流淌，使每一個孩子在知識的海洋中有所收有所獲，而且身心愉悅。
我是一名農村幼兒教師，雖然沒有優越的工作條件和豐厚的工資待遇，但我擁有純潔美麗的童心：“老師小氣鬼”、“老師過節吃餃子嗎？”“冬天小魚為什么不穿棉襖？……他們純得可愛，亮得透明。我雖有常人的煩惱，但當我面對他們時，我就會忘掉生活中的不如意，忘掉個人心靈的創傷，拋開生活中平庸的悲歡，用微笑去迎接孩子，把活動室的一把小椅子留給自己，深入到孩子內心深處，和孩子說說悄悄話，與他們同歡樂，共憂傷，和他們一起營造陽光，把希望的火種播撒到孩子們的心田，把幼兒園變而為培育崇高理想的殿堂，我要把每一個孩子陶冶成一首最美麗的詩，我要讓愛的旋律永遠留在他們的心上。
我是一名農村幼兒教師，，良好的行為本身就是一種無聲的教育力量。因此，為人師表是我的全部，我會克制自己的情緒，尊敬長輩，團結同事，不計較生活中點點滴滴的小事；我會意識到自己肩負責任的重大，不斷豐富自己的專業知識，提高自身的業務素質，每時每刻都有崇高的使命感；我要像大海一樣，敞開自己寬廣的胸懷，吞噬生活中的煩煩惱惱；我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮孩子。真的，我不是完人，也沒有什么遠大的理想和目標，但無論什么誘惑，都無法使我對幼教事業的深情眷戀有絲毫的動搖，與孩子在一起是我今生不解的情緣。
我是一名幼兒教師，一名平凡而普通的幼兒教師，我將用自己全身心的愛，去編織“育兒”的搖籃，幫助孩子插上展翅的“羽翼”，期待著今天的“雛鳥”，長成明天的“雄鷹”，遨游于廣闊的藍天。
7.關于教師節的詩,200分
1.<<寫給我敬愛的老師>> 男： 那一天我走過村頭 那一天我站在校園門口 那一天在紅日噴薄的早上 在碩果累累的金秋 女： 那一天你微笑著向我走來 那一天你拉起我的小手 那一天我隨你走進教室 你輕輕的拍了拍我的肩頭 男： 那一天你在黑板上畫了顆紅心 你說”這就是我們理想的源頭 有了它 無論周圍是黑是白 生命之樹都會蔥蘢富有” 女： 那一天 話題就從紅心里源源流淌 從那以后一顆顆紅心 就開始了不懈的追求 男： 從那以后 寧靜的課堂 總能聽見生命拔節的聲音 從那以后 厚厚的課本 就如同甜蜜的果實 而不再是硬硬的磚頭 女： 從那以后 我們被你注定了要長成大樹 從那以后 您日夜為我們整枝澆水 就那樣 我們習慣了 沐浴你臉上陽光般的暖流 男： 從那以后 我們習慣了把雨露吸收 從那以后 我們一面抓緊挺拔向上的主題 一面讓歡樂伴隨著鳥語 在智慧的大森林里 幸福的啁啾 女： 從那以后 我總是把千頭萬緒的想法 和千奇百怪的舉止 在你面前表露 從那以后 每當我從睡夢中醒來 還經常看見 不眠的燈火 閃爍在你的窗口 男： 我總是看見 流水般的孩童 一脈脈走進您的視野 我總是看見 長成的學子 目光里充滿眷戀 緊緊的抓著你的大手 女： 我總是看見 離別的時刻 你眼里蘊涵著欣慰和祝福 我總是看見 眼前的道路不停的呼喚 遠去的學子 把感激的淚水 灑在校園的門口 男 終于有一天 我也象羽毛豐韌的雄鷹 即將沖上藍天 離別時 任憑情感在心海里洶涌 卻一步步離開 沒有回頭 女： 我們怎會不知道 在每個日出和日落 多少清貧寥落 都由你自己承受 我們怎能不知道 春去秋來 多少風霜雪雨 吼叫著摔在你的肩頭 男： 多少年來 回想您的眼神 一直佇立在我們的身后 歲月漸漸老去 回想您的笑容 卻依然燦爛在我們的心頭 想您每一絲黑發 都為我們染上霜雪 想您每一道皺紋 都象是歲月給您畫上的一個個對勾 女： 親愛的老師 我們知道 任何語言 都不足以表達一份崇敬 我們懂得 任何財富 都不能把如此淵博的愛心擁有 男： 我知道 在您面前何回報都顯得蒼白 那就讓我們把一顆顆紅心 象您一樣傳承在每一個金秋 合： 請清風 捎回我們深深的祝福 請歸雁 帶回我們永遠永遠的問候 此時此刻 回望母校 心中依舊涌起一襲襲暖流 親愛的老師 此時此刻 我們再請您批閱我們人生的答卷 此時此刻 您千萬個學生 同時向您舉手 2.我驕傲，我是一名老師 作者：夏天 在無數平凡和不平凡的職業中 我擁有著一個寶石般閃亮的職業。
我驕傲，我是一名老師！ 在無數奉獻和進取的篇章中 我擁有著金子般閃亮的一頁。 我驕傲，我是一名老師！ 我是一名老師 我把神圣而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 在我的頭頂高高掛起 讓它照亮我的行程 讓它把我的激情和詩意燃燒 讓它把我的機智和活力點燃 讓它把我的恒心和愛心升騰！ 我是一名老師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天 只要我的雛鷹能名揚萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情愿燃燒我的每一寸軀體 讓我的青春才華乃至整個的生命 在跳動的燭火中升華 在血液的鮮紅中凝固。
我驕傲， 我是一名老師！ 我是一名老師 我在春天的土地上播種 我栽培美的幼芽，等待它開花 我埋下知識的種子，盼望它結果 我播種優秀品格 我播種高貴情感 我用語言播種 我用彩筆耕耘 我用汗水澆灌 我用心血滋潤 只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔雪花把我的雙鬢染白 只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化為一撮泥土 我是一名老師 三尺講臺是我的人生舞臺 因為熱愛，我深情地演繹著我的人生 白色粉筆是我的人生畫筆 因為執著，我微笑著寫下希望擦去功利 因為熱愛 忍看桃熟流丹，李熟技殘 因為執著 選擇詩滿人間，畫滿人間 為什么我的眼中總是飽含淚水 為什么我的心中總是波濤澎湃 因為，我的愛如此深沉 因為，我的執著早已在土地中生根 我驕傲 我是一名老師 我是火種 將學子們的心靈之火點燃 我是石子 將學子們的道路鋪平 我是階梯 將學子們的高度襯托。 如果我可以作為陽光 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間 如果我可以作為春風 我會讓真情開遍每一個心靈花園 如果我可以作為雨露 我會讓每一棵小草都笑容滿面 如果我可以作為泉水 我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值 因為我知道 我不是棟梁，但我的事業是棟梁 我不會讓我知識的泉水變為一潭死水 因為我知道 我不是未來，但我的事業是未來 在高大的灌木面前我不曾悲哀 大地不會忘記小草的綠色 在寬闊的海洋面前我不曾失望 因為我同樣擁有大海一樣的胸懷！ 我驕傲， 我是一名老師！ 我是一名老師 我無怨于自己的奉獻 我是一名老師 我無悔于自己的選擇 我是一名老師 我無愧于自己的稱號 我驕傲 我是一名老師！ 3.八尺講臺，一條走不完的路 八尺講臺， 一條走不完的路。
你， 剛踏上講臺的時候， 臉上還含著稚嫩和羞澀。 在希望的春天里， 和我們一起， 去采擷明媚的詩行。
你那飄逸的長發， 把十六歲的花季 延長-- 八尺講臺 一條走了十年也走不完的路。 披肩發不見了， 青春正盡情揮灑。
在人生的夏天里， 播種火紅的情愫； 在我們身上， 期冀秋天碩美的成熟。 八尺講臺， 一條走了二十年也走不完的路。
秋天的暮靄， 在你的額上耕深綿密的。
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