華閱文章網1.”簡單的班級文化墻
根據學校的教育教學特色和本班級特色，選擇不同的選題內容，根據不同年級段學生的特點，可作如下特色選項。
低年級：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創造性繪畫等項目。
中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。
高年級：軟筆作品（毛筆）、經典閱讀、優秀作文、手抄報等項目。
文化墻的整個版面可分為四個板塊。
1、愛的約定（包括上學不遲到，上課要認真，紀律要遵守，衛生要保持，舉手要文明。）
2、我的風采（班級學生的生活照）
3、作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）
4、快樂家園（包括班主任寄語、學生的溫馨提醒）
再加上主題、邊花、尾花等。
2.詩歌伴我成長班級文化墻
1、發展體育運動，增強人民體質！ 2、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！ 3、人類需要體育，世界向往和和平！ 4、開展全民健身運動，全面建設小康社會！ 5、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！ 6、人人關心體育，體育造福人人！ wwxun點c0m1、努力拼搏，永奪第一. 2、我精彩，我運動. 3、我運動，我健康，我快樂. 4、超越極限，超越自我. 5、團結拼搏，永創輝煌 6、團結、拼搏奮斗. 7、青春無畏，逐夢揚威. 8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高 9、比出風采、超越自我 10、更強我能、更快更高. 11、拼搏追取、善學勤 12團結拼搏拼搏進 13努力奮斗勇敢爭先 14文明守紀擁抱勝利 15努力拼搏自強不息 16運動起來勇敢第一 17天道酬勤健康起來 18賽出成績安全第一 19團結文明展現風采 20追夢揚威奮勇爭先 21愛我實中賽出水平 22振興中華賽出水平 賽出風格、賽出水平 團結拼搏、爭創佳績 飛躍夢想、超越劉翔 挑戰自我、突破極限 奮發拼搏、勇于開拓 展現自我、爭創新高 奧運精神、永駐我心 強身健體、立志成材 頑強拼搏、超越極限 揮動激情、放飛夢想 青春無悔、激情無限 頑強拼搏、勇奪第一 挑戰自我、突破極限 奮發拼搏、勇于開拓 遵規守紀、團結互敬 拼搏奮進、永遠進步 團結拼搏、爭創佳績 飛躍夢想、超越劉翔 挑戰自我、突破極限 奮發拼搏、勇于開拓 展現自我、爭創新高 奧運精神、永駐我心 強身健體、立志成材 頑強拼搏、超越極限 揮動激情、放飛夢想 青春無悔、激情無限 頑強拼搏、勇奪第一 挑戰自我、突破極限 奮發拼搏、勇于開拓 遵規守紀、團結互敬 拼搏奮進、永遠進步 全民健身 利國利民 健康第一 從我做起 七年級一班：華中七一，永爭第一.我努力，我精彩. 七年級二班：堅強、誠實、進取.7、2加油，7、2雄起！ 七年級三班：走進華中，走向成功.我愛我校，我愛我班. 七年級四班：放飛理想，勇于高攀.走進華中，走向成功. 七年級五班：鳥美在羽毛，人美在心！ 七年級六班：齊心協力，牛氣沖天.七六七六，一枝獨秀. 八年級一班：眼中有生命，心中有學生. 八年級二班：走進華中，走向成功.沒有最好，只有更好. 八年級三班：華中學子，中華棟梁！ 八年級四班：精誠所至，金石為開！ 九年級一班：挑戰自我，超越自我！ 九年級二班：淡泊明志，寧靜致遠，團結友愛，頑強拼搏. 九年級三班：態度決定一切. 九年級四班：為2006級四班加油. 九年級五班：青春、活力、聰明、美麗、帥氣. 高2008級 1班：認真讀書，踏實做人.全民健身，奔向奧運. 2班：團結進步，永爭第一. 3班：團結拼搏，永爭第一！ 4班：超越自我，挑戰極限！ 5班：超越自我，秀出風采！ 6班：6班、6班，永爭前三！ 7班：團結拼搏，超越自我. 8班：人要搏出一片藍天！ 9班：非比尋常，九班最強！ 10班：友誼第一，比賽第二！ 11班：11,11，永爭第一！ 12班：和衷共濟，風雨同舟；拼搏進取，鑄就輝煌. 13班：努力奮進，永爭第一！ 14班：揮灑著青春的活力，放飛希望和夢想！ 15班：15班，齊心進，運動會，創佳績！ 16班：犯其至難，圖其至遠！ 17班：17班的人，17班的魂！ 18班：高一18，實力最佳，體育健兒，整裝侍發！ 19班：團結友愛，勤奮好學，激情飛揚. 20班：今天的驕傲將從這誕生，明日的太陽將從這里升起！ 21班：沒有最好，只有更好. 22班：展現青春風采！ 23班：23,23，沖出國門，走向明天 高2007級 1班：全民健身，光我中華. 2班：友誼第一，比賽第二！ 3班：風流今朝，盡在高二、3班. 4班：放飛夢想，堅持理想. 5班：友誼第一，比賽第二. 6班：青春活力，團結友愛，尊敬師長. 7班：高二七班，奔向未來！ 8班：高二八班，向你問好. 9班：九班、九班，久久生輝，永放光芒！ 10班：高二.十班，十全十美，勇奪第一！ 11班：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗！ 12班：前進，創造出一個又一個的奇跡. 13班：播下希望，充滿激情，勇往直前，永不言敗！ 14班：高二.14，永不言敗！ 15班：運動場上，激情飛揚. 16班：16,16，一枝獨秀，秀出豐采. 17班：關注十七的表現！期待奇跡的出現！ 18班：高2、18，實力最佳，與時俱進，開創未來. 19班：高二、十九，魅力永久，充滿自信，贏得勝利. 20班：不輕言放棄，終有一天，我們會展翅高飛. 高 三 1班：不斷進步，力求最好！ 2班： 年輕沒有失敗，只要亮出風采！ 3班： 命運全在拼擊，奮斗就是希望. 4班： 創造另一個新天地. 5班：5班的歡樂，無邊無際，5班的風采，5班的信念，無堅不摧，5班的精彩！ 6班：把青春合美好都留美麗的母校，為你添彩，為你驕傲！ 7班：荊棘莫不越，光乎華中，耀其中華！ 8班：和自己比賽.為了明天，超越今天，我們最愉快！ 9班： 頑強拼搏，賽出風格！ 10班：只要不氣餒，奇跡就會發生. 11班：雙腿走遍中華！ 12班：堅信未來的明天將屬于我們. 13班：為班集體的榮譽而奮斗！ 14班：精神的動力，源于運動. 15班：人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？ 16（文）：飛翔 飛翔 飛翔！ 16（理）：敢愛、敢恨、敢拼、敢闖！ 17班：17、17，永爭第一！ 18班：沒有激情就沒有希望，沒有拼搏就沒有成功. 19班：虔誠治學，豁達泄世，修剪自我. 。
3.班級文化墻
你好 小朋友 叔叔很樂意回答你的問題
這么小就baidu來問啊 好強啊
我大致有下面幾點思路
班級文化墻 就是通過一面墻的內容來展現班級的文化 目的就是展現出一個班級朝氣蓬勃和同學們在班級這個集體下的所知所悟 我想應該是側墻或者后面墻壁吧 你可以先布置個大的輪廓 比如用點顏色材料勾勒出一個框架 帶點想象力 比如一座房子的外廓 一個花園的外廓 等等 根據你的想象 讓后搜集素材 從你確定的幾個方面來出發 比如你要表現班級文化的中心主旨 通過圖片 涂鴉 文字 畫報 多種形式豐富就好了
要是你有別的疑問 你加495203917 希望對你有幫助
4.班級文化墻如何布置
想了解一個班級文化，最直接的方式，就是看看班級里的文化墻。
班級文化墻凝聚了一個班級學生和老師的共同的智慧和心血，展示了學生們別樹一幟的創造力，也讓老師們能夠更加了解學生的個性。同時，一些與學習相關的文化墻還為學生們營造了良好的學習氛圍。
今天，小編就從內容和形式兩方面為大家介紹如何制作班級文化墻。內容上：要有針對性1、不同年級，不同主題 班級文化墻的布置要考慮到學生的年齡和知識水平，根據不同年級的學生，文化墻的主題和內容應有所不同。
比如：低年級的班級，可以更加活潑一些，以懂禮貌、講衛生、愛學習等養成性教育或是培養好習慣這樣的內容為主；中年紀的班級，則多注重紀律、品德等方面，將知識、趣味、教育融于一體；高年級的班級，就要重視學生能力的培養，尊重學生的積極性和創造性，可以把文化墻的內容的選擇交給學生們來做。2、不同時期，不同方向 班級文化墻是圍繞班級學習和生活為中心展開的，一個學期開始和學期中以及學期末，學生們的任務都是不同的，所以在做文化墻時，內容也要隨著學期的展開而轉換方向。
比如，對于剛剛入學的新生來說，文化墻要重在幫助他們適應新的學習環境；在期中期末，則可以展示學生們半個學期或是一個學期的學習成果，進行總結；而對于即將離開學校的畢業生，重點就要在如何棒他們樹立理想、新的目標。3、交給學生原創，人人都是設計師 文化墻本身就是展現班級文化，而每個學生都是班級文化建設的一員。
學生們的創造力是無限的，老師大可放心大膽地將文化墻的設計和布置交給學生們來做。讓每位學生都有機會參與其中，體會當設計師的樂趣，加深自己在班級的歸屬感，展現自己的特長和風采，培養文化素養。
形式上：多種多樣 比起傳統的板報，文化墻的形式可以更加地多樣多彩。下面就介紹幾種新穎可行的形式：1、照片墻 學校組織的春秋游、一年一度的運動會，或是班級聯歡會，？？在這些班級活動里，老師們可以用相機記錄下來學生們的種種瞬間，并把這些照片貼在文化墻上，還可以請學生們在照片下寫下自己的感想。
2、吐槽墻 重慶育才成功學校高一21班有這么一堵墻，在它上面滿滿的都是學生們的留言，有對學習方法的討論，有講出自己當下困惑的求助，也有對老師們的看法，對心目中的奇葩老師的盤點。在設計文化墻時，老師們可以讓這面墻“會說話”，就好像把貼吧、論壇搬過來，讓學生們在墻上暢所欲言。
這不僅為學生們之間的交流提供了一個平臺，也讓老師能時時了解學生們的想法。3、涂鴉墻 畫畫一方面可以陶冶情操，另一方面，隨筆的亂涂亂畫，也可以發泄內心的壓力。
在班級里設置一面涂鴉墻，讓學生們有事沒事都可以在這上面涂涂畫畫的，同時還可以把學生們美術課上的作品收集起來，在墻上展示。涂鴉墻不僅讓學生們得以放松，也裝飾了班級環境。
4、作業展示墻 為了營造班級內的學習氛圍，一面作業展示墻也是有必要的。老師在批改作業時，可以留意一下學生的作業本，把那些做得好的以及書面整潔的挑選出來，在作業墻上進行展示。
學生們看到自己的作業“上墻”，會有一種自豪感，并受到鼓舞再接再厲，而那些沒有被展示的學生可能就會努力好好寫作業，讓自己的作業能登上作業墻。這樣，就增加了學生們的學習興趣和動力。
5、隨筆墻 一些學生有著文藝細胞，會畫會唱，但另一些學生可能有著很強的寫作能力。隨筆墻就是為這些學生而準備的。
學生們自愿將自己課后的寫作或是平時課上的作文打印出來，貼在隨筆墻上，供其他同學和老師閱讀。此外，文化墻還需注重以下“四美”：1、空間美 教室內可能不止設置一面文化墻，當需要設置多種形式和內容的文化墻時，需要注意這些怎么布置和排列才能融入整個空間，帶來有序的美感。
2、整潔美 教室應給人整齊、清潔的美感。陳設布置的東西應該井然有序，文化墻內容的張貼應合理美觀。
3、語言美 有的老師會在教室里貼一些名言警句，或是班規之類的短句，這些句子往往需要瑯瑯上口，以便學生理解。但需要注意的是，“公約”、“制度”等應注重語言的親切性，忌用“不準”、“罰”等令學生反感的語言。
4、色彩美 文化墻作為教室的一部分，要與教室整體色調相統一，不應過于突出。教室內的整體色彩也要注重柔和和協調。
文化墻的創辦形式可以更多樣，人人都是設計者，讓同學們都參與進來，樂在其中，有效地培養了學生的興趣愛好，讓學生在注重日常文化積累的過程中，逐漸接收到藝術文化素養的熏陶。
5.有關班級文化墻的作文
邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學習之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。
隨著腳步走進教學樓，教學樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓、行為規范；二層是讀書使人進步；三層是鄉土滋養情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優越的學習環境啊！
走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學、立信、篤行”的校訓，我要努力學習，做一個有用的人。
