華閱文章網1.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
(1)①上片從空間落墨，下片從時間著筆；②上片借景物描寫渲染愁緒，下片用心理描寫表達愁緒（或直接抒寫離別的痛苦）。
(2)這首詞上片使用了“半竿”“兩行”“一葉”等數量詞，描寫那西沉的太陽只剩半根竹竿那么高了；兩行新雁越飛越遠，飛往南方老家去了；眼前的這一條小船，就要載著我的朋友（或朗君）別我而去了。數量詞表達準確，對仗工整，使離別之景飽含愁情。下片使用了“今宵”“明朝”“后日”這些時間詞，巧用“今、明、后”寫時間的推移，配以“宵、朝、日”三字，則又有了夜晚、早晨、白天的變化，在虛實結合中渲染了無盡的愁思。（意對即可）
2.閱讀下面這首宋詞,完成題目
小題1:C
小題2：“涼滿北窗，休共軟紅說”一句表現了作者對熱衷功名利祿之人的不屑（對自己人生態度的堅守），（1分）也傳達出了自己享受夏夜清涼的愜意之感，（1分）同時，流露出淡淡的落寞、傷感之情。（1分）
小題3：示例一：這一句寫詞人聽笙時所處環境的優美、清涼。（1分）作者將夏夜涼風吹動竹葉的聲響比作雪花飄落時發出的簌簌聲響，真切而生動，表現出聲音的輕微、清冷，（3分）襯托出詞人此時內心的清靜、適意。（1分）示例二：這一句寫笙聲之妙。（1分）寫笙聲猶如夏夜涼風吹竹，猶如雪花靜靜飄落時的簌簌聲，描摹出笙聲的輕微、清涼；同時以色寫笙，以雪的潔白、純凈來表現樂音音色純凈、意韻清冷。（3分）同時，表現出作者內心的清靜悠閑與些許的落寞悲涼。（1分）
試題分析：
小題1：該選項中“側面”錯誤，“鬢絲撩亂綸巾折”是直接描繪詞人形象。
試題分析：
小題2：“涼滿北窗”與前面的“好風碎竹”相應，清爽、愜意，但“涼滿”也與“聲如雪”“臨風咽”相應，有悲戚之感，只是整首詞中愜意之感更鮮明，所以說有淡淡的感傷、落寞；而“休共軟紅說”則表現出作者不與熱衷功名利祿之人同流合污的態度，這里要充分利用注釋。
試題分析：
小題3：賞析詞句，首先要明白該句在詞中的意義，即解說或概括詞句內容；其次要看詞句有什么特點，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達效果；當然任何賞析都離不開詞的主旨，即詞人的情感，所以一定要分析詞句中包含的情感。
3.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題（8分）眼兒媚br/
【答案】【小題1】①情景交融。
（1分）通過“暮暮復朝朝”的慘淡愁云和瀟瀟淫雨，營造了陰郁沉悶、迷蒙傷感的氛圍，表達出對心上人的強烈思念之情。（1分）②想象（從對方著筆、虛實結合）。
（1分）作者遙想心上人別后無心梳妝，容衰體瘦。 從對方著筆，寄托自己的無窮思念。
（1分）③比喻。（1分）把眉比作山峰，把腕比作美玉；無心梳妝如山峰“翠減”，容衰體瘦似美玉“香銷”。
生動形象地表現出心上人的青春靚麗和對自己的強烈的思念之情。（1分）④疊詞連用（1分）。
“淡淡”摹陰沉之天色，“瀟瀟”狀淅瀝之雨聲，“暮暮”“朝朝”寫愁云苦雨持續時間之長。 疊字的連用引讀者身臨其境，且烘托渲染了陰郁沉悶、迷蒙傷感的氣氛。
（1分）（答出兩種手法且分析合理給4分）【小題2】這三句不是簡單地寫景，它們無不關合著憂思，有利于更加充分表現詩人對心上人的無盡思念。①既得萱草卻仍不能解憂，反襯憂思滿懷難排難解，極言相思之切。
（1分）②“修竹”引自杜甫詩句，只見“修竹”而不見佳人，自然會睹物傷情。此處用典，含蓄委婉地表達出落寞之感和相思之情。
（2分）③“芭蕉”更是加愁添恨之物，在孤獨悵惘的相思之時，“數葉芭蕉”則令孤獨、悵惘、相思越發濃烈。（1分）【答案解析】【小題1】試題分析：此題考生要了解詩歌的藝術手法知識點，然后結合詩歌內容一一分析。
古典詩歌表達技巧表達技巧又叫藝術手法，包括：1、修辭技巧：比喻、比擬、借代、夸張、通感、雙關、反復等；2 表達方式：敘述、描述、議論、抒情（描寫方式：細節、動靜結合、虛實結合等。抒情方式：直抒胸臆 借景抒情、寓情于景、情景交融等）；3、表現手法：襯托、對比、渲染、聯想、想象、欲揚先抑；4 、結構技巧：首尾照應、層層深入、先總后分、鋪墊等。
結合原詩可知運用的手法有①情景交融。通過“暮暮復朝朝”的慘淡愁云和瀟瀟淫雨，營造了陰郁沉悶、迷蒙傷感的氛圍，表達出對心上人的強烈思念之情。
②想象（從對方著筆、虛實結合）。作者遙想心上人別后無心梳妝，容衰體瘦。
從對方著筆，寄托自己的無窮思念。）③比喻。
把眉比作山峰，把腕比作美玉；無心梳妝如山峰“翠減”，容衰體瘦似美玉“香銷”。生動形象地表現出心上人的青春靚麗和對自己的強烈的思念之情。
④疊詞連用。“淡淡”摹陰沉之天色，“瀟瀟”狀淅瀝之雨聲，“暮暮”“朝朝”寫愁云苦雨持續時間之長。
疊字的連用引讀者身臨其境，且烘托渲染了陰郁沉悶、迷蒙傷感的氣氛。 考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：下片專從自己方面來敘相思。
軒“小”而“獨”，即使欲排遣愁也不可能，臥不安席，食不甘味，直逼出一句“情緒好無聊”。 這句淺白直率，卻是一句大老實話。
這些寫刻骨相思的率直語言，此等語愈樸愈厚，愈厚愈雅，至真之情，由性靈肺腑中流出，對“情緒好無聊”亦應作如是觀，因為它表現了“至真之情”，雖“說盡而愈無盡”。結三句用筆瀟灑，語淡味濃。
萱草別名很多，通常又稱鹿蔥、忘憂、宜男、川草花、金針花等等。 《詩經》叫它諼草 “一叢萱草”的本意是說：相思情切，即得萱草，也不能忘憂，暗含有劉敞（原父）詩意：“種萱不種蘭，自謂可忘憂；綠葉何萋萋，春愁更茫茫”。
“幾竿修竹”，取意杜甫《佳人》詩：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”詩中的“佳人”有高節的情操，故與“多節本懷端直性，露青猶有歲寒心”。
這句贊對方的品德。最后以纏綿不盡的相思作結：“數葉芭蕉。”
芭蕉在詩詞中一向是愁的象征。萱草，修竹，芭蕉，或許“小軒獨坐”目之所見，但均有蘊意。
三句皆綴以數目字，聯系開頭的四疊字，尤覺意韻悠遠，辭情并茂。考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。
能力層級為鑒賞評價D。
轉載請注明出處華閱文章網 » 閱讀下面這首宋詞眼兒媚范成大
