華閱文章網1.閱讀下面這首宋詞,完成小題
小題1：那些整天酣飲的酒徒一個個都巧取封侯，而自己只能做個閑散的江邊漁翁，表達了對自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。
小題2：用來含蓄地表現對統治者的不屑以及憤慨不平。皇帝既置我于閑散，鏡湖風月本來就屬于閑散之人，有何必要你皇帝的恩賜？再說，天地之大，何處容不下我一個閑散之人？誰又稀罕你皇帝的恩賜。
小題1：上闋最后兩句意思是無賴小人得之封侯，而詩人卻只能獨自隱居江邊。通過對比手法，表達了詩人憤懣之情和懷才不遇壯志難酬的感慨。此題考查詩歌的人物形象和思想感情，從前三句看到詩人追憶軍旅生活，表達了雄心壯志和豪邁氣概；一個設問又表達了詩人對現實的無奈。這兩句詩更是采用了對比手法，表達詩人懷才不遇報國無門的感慨。
【考點定位】本題考查學生鑒賞詩歌感情的能力，能力層次為D級。
小題2：此題考查詩歌用典作用，理解典故要結合注釋以及詩人的時代背景，知人論世，分析典故的內涵、手法和詩人要表達的思想感情。一方面用賀知章告老還鄉和詩人被迫隱逸做對比，表達詩人對現實的不滿和壯志難酬的憤慨。另一方面通過皇帝“多此一舉”的賞賜，暗示詩人不甘心作閑人，表達報效國家的理想愿望和對統治者的不滿。
【考點定位】本題考查學生鑒賞詩歌的技巧和作用的能力。能力層級為D級。
2.閱讀下面的宋詞,然后回答問題
小題1:(1)主要運用了對比的手法。前三句將難忘的戎馬生涯與現在無人記起的寂寞凄涼形成對比，表現自己理想成空的寂寞凄涼。后兩句將終日酣飲耽樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復的有志之士卻被閑置不用形成對比，表現了對世道不公的憤懣不平之情。
小題2：這兩句的意思是：這鏡湖風月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜予嗎？表達了詞人對官家的輕蔑之態和憤慨不平之情。
小題1:
試題分析：上闋是對比、反襯的表現手法。第一句：“華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉？”寫的是邊疆打仗，軍中生活的豪邁，是回憶。第二句：“酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。”是說喝酒享樂的人（指朝廷只會領功的官員）封賞侯爵，但真正有才能、為國為民的人卻受迫害，只能去江邊做漁父。寫了兩種人，是對比，也用享樂官員的飛黃騰達反襯愛國志士的不公平待遇。
小題2:
試題分析：“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”用典，唐代詩人賀知章老去還鄉，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借用這一故事而翻出一層新意——官家（皇帝）既置我于閑散，這鏡湖風月本來就只屬閑人，還用得著你官家賜與嗎？再說，天地之大，江湖之迥，何處不可置我八尺之軀，誰又稀罕你“官家”的賜與？這個結句，表現出夷然不屑之態，憤慨不平之情，筆鋒直指最高統治者，它把通首迭經轉折進層蓄積起來的激昂不平之意，挾其大力盤旋之勢，千回百轉而后驟現，故一出便振動全詞，聲情激昂，逸響悠然，浩歌不絕。
3.對菱花,與說相思,看誰瘦損.是什么意思
出自宋代陸叡的《瑞鶴仙·梅》
濕云粘雁影。望征路愁迷，離緒難整。千金買光景。但疏鐘催曉，亂鴉啼暝。花悰暗省。許多情、相逢夢境。便行云、都不歸來，也合寄將音信。
孤迥。明鸞心在，跨鶴程高，后期無淮。情絲待翦。翻惹得，舊時恨。怕天教何處，參差雙燕，還染殘朱剩粉。對菱花，與說相思，看誰瘦損。
結尾之處，詩人是吟嘆無論在什么地方，只要有雙飛的燕子，就難免銜落花染蕊粉；實際上是指人，都難于逃脫男女之愛，而一旦為愛所持，便難于擺脫相思之苦，這是古往今來人類注定的宿命。因此接下來詞人便在想象中遙對他的所思者說：“咱們都對著菱花鏡瞧瞧吧，看誰在相思中瘦得最厲害？在外飄泊的我一點都不比你少瘦呵！”看來詞人陸叡實在是位情種，他的癡心并不比他閨中的所愛差呀。
