華閱文章網1. 閱讀下面這首詞,完成小題浣溪紗①清
【答案】15.詞的上闋刻畫了一個形單影只、陷入對亡妻無限哀思的詞人形象。
既有直接描寫，也有景物的烘托渲染。先以“西風”中獨自悲傷奠定一種感傷的基調，繼而以蕭瑟的“黃葉”、緊閉的“疏窗”和即將墜落的“殘陽”與之呼應，渲染懷念之苦。
16.當時只是尋常情景，只有失去之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天卻再也無法挽回，表現了詞人的傷心與無奈。
這一句字字含淚，深刻表現了亡妻之痛。 【解析】試題分析：15.注釋交代了寫作背景；詞中的關鍵詞語，如“獨自”“黃葉”“沉思往事”等傳達出了詞人的心情。
解答第二問時要注意刻畫人物形象的手法，如直接描寫、間接描寫等。試題分析：16.“當時”“尋常”，由此說明“現在”想來就是“不尋常”的。
據此，可以判斷句子的深意。
2. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題目
小題1：①先是忽然看到臨水人家的驚喜；②接著寫寧靜安詳的煙村給詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉；③同時，眼前如畫的煙村，也觸發了詞人一縷思鄉之情。
小題2:(1)內容上：點明了題旨——旅愁鄉思，（2分）（2）結構上：承上啟下 ①承接上片寫景，點出旅愁鄉思的主題；（2分） ②領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉思盈懷的惆悵之情。（2分） 小題1：試題分析：這是一道考核詩歌情感變化的題目，答題時要結合上下文的意思，上句是“疑無地”，后面“忽有”，應是一種“驚喜”，后面兩句寫景，創設了一種“寧靜安詳”的氛圍，表達詩人心中的“溫暖”，后面一句要結合下片的“鄉心起”來探討，應是引出“思想之情。
小題2：試題分析：這是一道詩歌語句的作用額題目，首先要答出詩句的含義：“鄉心”點明“思鄉之情”；再看詩句在詩中的位置，中間應是“承上啟下”，上承景物描寫，下啟思想之情。
3. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題目曹組
【答案】【小題1】①先是忽然看到臨水人家的驚喜；②接著寫寧靜安詳的煙村給詞人帶來的一種有所依托的溫暖和慰藉；③同時，眼前如畫的煙村，也觸發了詞人一縷思鄉之情。
（5分）【小題2】（1）內容上：點明了題旨——旅愁鄉思，（2分）（2）結構上：承上啟下 ①承接上片寫景，點出旅愁鄉思的主題；（2分） ②領起下文，抒寫獨宿孤館，鄉思盈懷的惆悵之情。 （2分）【答案解析】【小題1】試題分析：“何處今宵孤館里，一聲征雁，半窗殘月，總是離人淚”，全從揣想著筆，身未一一經而心先歷歷想，念念及此，不禁黯然傷神。
這是對“凄涼只恐鄉心起”的第二層回應和鋪染。 “一聲征雁”，使人想到一字抵千金的家書，又自然會發出“雁歸人未歸”的感喟：“半窗殘月”，則使人想見“落月滿屋梁，猶疑照顏色”的夢后惆悵之情。
總之，獨宿孤館，鄉思盈懷，所聞所見，無不獻愁供恨，催人淚下。這四句與上片“忽有人家臨曲水。
竹籬茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市”四句遙相映照，前后相連相生，全詞和諧化一。 考點：評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
能力層級為鑒賞評價D。【小題2】試題分析：過片“凄涼只恐鄉心起”領起下文。
“凄涼”二字，形容一掬“鄉心”的況味：“只恐”二字妙。拓開一步，欲防范而不能，似未然而實不期然而然。
處此境地，“心”不由已，透過一層來寫鄉思之撩人，筆意更覺深摯。“鳳樓遠、回頭謾凝睇。”
鳳樓，婦女居處。這里指家中的妻子。
凝睇，凝神而望。謾，徒然、空自。
這兩句感嘆路遠人遙，視線難及，縱然回頭凝望，也是徒勞。這就點明了“鄉心”的具體內涵，并對“凄涼只恐鄉心起”作了第一層回應和鋪染。
接著運筆入虛，從望鄉的悵惘轉入今宵旅宿的孤寂情景。解答此題要從結構和內容兩個方面考慮。
這首詞，上片寫景，下片抒情，寫對家鄉、親人的思念。考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。
能力層級為鑒賞評價D。
4. 閱讀下面這首宋詞,完成后面題目
小題1:(4分)主要敘寫了觀景、熬藥、讀書、賞花等日常瑣事，閑靜中顯出閑適、淡泊之情。
小題2:(4分)運用了擬人的手法。末句將木犀擬人化，“醞藉”即寫出木犀花溫雅清淡的風度。本來是自己終日看花，卻說花終日“向人”，把木犀寫得非常多情，借以表達了作者對木犀的喜愛。
小題1:
試題分析：這是一道概括詩歌主要內容和情感的句子，概括詩歌內容注意抓住詩中“臥看”“詩書閑”“煎熟水”等詞語，詩歌的情感注意“兩鬢華”“臥”“閑”“佳”等表情達意的詞語。
小題2:
試題分析：這是一道手法和情感的綜合考核的題目，詩歌手法主要有抒情方式（直接、間接），直接有直抒胸臆，間接有借景抒情、即使感懷、懷古傷今、托物言志，一般用于整首詩歌；表現手法，主要是對比、襯托、渲染、鋪墊、動靜、虛實、抑揚等，主要用于某一聯的賞析；第三是修辭。此題注意考核修辭，答題時注意手法和效果的分析。
轉載請注明出處華閱文章網 » 閱讀下面這首宋詞完成題:浣
