華閱文章網1. 詩詞所表達的思想感情
晏殊的《破陣子》此詞純用白描，筆調活潑，風格樸實，形象生動，展示了少女的純潔心靈。
蘇軾的《浣溪沙》這是一首觸景生慨、蘊含人生哲理的小詞，體現了作者熱愛生活、樂觀曠達的人生態度。
李清照的《醉花陰》這首詞是作者婚后所作，抒發的是重陽佳節思念丈夫的心情。
辛棄疾的《南鄉子 登京口北固亭有懷》他對當時朝廷的不滿，也就體現了他的愛國主義精神。 這首詞的用意在哪兒呢？就是為了諷刺當時的朝廷，所以他說話不那么直率。他諷刺當時南宋朝廷無能，不但不能光復神州，連江南也快要保不住了。
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2. 詩詞的思想感情分類
我國是一個詩的國度，從《詩經》到楚辭，到漢魏樂府，到唐詩宋詞元曲，其詩人之眾，數量之多，令人贊嘆。但情感內容上大致可分為：
1. 思鄉念友之緒：如李白的《沙洲城下寄杜甫》：“思君若汶水，浩蕩寄南征。”詩人寄情于流水，語盡情長，思情綿綿不絕。
2. 懷古傷今之悲：如蘇軾的《赤壁懷古》抒發了對古代英雄業績的向往和自己不能建功立業、施展抱負的悲憤心情。
3. 羈旅閨怨之愁：如孟浩然《宿建德江》：“移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。”這里詩人將一顆愁心融入那茫茫四野、悠悠江水、明月孤舟之中。王昌齡《閨怨》細膩而含蓄描寫了宮閨女子幽怨的心理狀態及其微妙的情感變化。
4. 懷才報國之憤：如屈原《離騷》、陸游《書憤》等，無不追懷早年的抱負，抒發報國無門、壯志難酬的憤慨。
5. 邊塞征戰之壯：如《詩經·無衣》，其鞺韃之聲，令人熱血沸騰。到了唐代，國力強盛，這樣格調高亢、情緒激蕩的豪邁之作就更多了。如中唐詩人盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”就是典型的例子，字里行間，氣貫長虹。但自宋代開始，國力衰弱，就不再有大唐氣象了，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了，雄偉氣魄少了，家國之愁多了。
6. 即事抒懷之慨：古人寫詩，常因事而起，抒發心中的感慨，如懷親、送別、思鄉、郊游、訪友、讀書等等，都可能有所觸發，感悟人生。如司空曙的《江村即事》：“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊。”通過“不系船”這樣一件小事，表現了江村的寧靜幽美和主人公的悠閑安適。
7. 隱逸出世之戀：如陸游的《鵲橋仙》（一竿風月）是借“一竿風月，一蓑煙雨”寫漁父生活，籍以抒寫遠離紅塵的隱逸情懷。
8. 吟山詠水之美：如王維的《新晴野望》格調明朗、清新，表現了詩人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。
9. 描花繪鳥之趣：花鳥蟲魚的背后，有的反映的是作者的愛好，有的卻藏著作者的一段經歷。大多是托物言志之作，如李商隱的《蟬》，于謙的《石灰吟》等。其所借之物，往往就是作者的理想、志趣、節操的化身。
我們在復習時，如果能從整體上把握以上幾大類，在鑒賞時將會收到事半功倍的效果
你是故意提的問題啊，，，這不是在百度上可以收縮到。。呵呵幸好我也對這有點興趣。。呵呵呵
3. 古代詩歌表達的思想感情
詩歌鑒賞之作者思想感情有哪些？
語文考試中必考的就是關于詩詞的鑒賞能力，其中會包含名詞解釋，句子翻譯等，把握作者的思想感情也是這一題的重點，那么該怎樣做這一題呢？石家莊家教網給高考生支招：
高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：
●長亭送別
1. 依依不舍的留念2. 情深意長的勉勵3. 坦陳（吐露）心志的告白
● 建功報國
1. 建功立業的渴望2. 保家衛國的決心3. 報國無門的悲傷
4. 山河淪喪的痛苦5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆
6. 揭露統治者窮兵黷武7. 理想不為人知的愁苦心情
● 憂國憂民
1. 揭露統治者的昏庸腐朽 2. 反映別離和戰亂的痛苦
3. 同情人民地疾苦 4. 對國家和民族前途命運的擔憂
● 生活雜感
1. 寄情山水，田園的悠閑2. 昔盛今衰的感慨3. 借古諷今的情懷
4. 青春易逝的感傷5. 仕途失意的苦悶6. 告慰平生的喜悅
● 思鄉懷人
1. 羈旅思鄉之情2. 對親人友人的思念之情
3. 邊塞思鄉之情4. 閨中懷人之情
以上就是關于2014高考沖刺詩歌鑒賞之作者思想感情的全部內容了，其實關于這道題就這幾種思想感情，古代詩詞歌賦都包含其中，希望高考生們可以靈活運用，重點把握。有
4. 詩詞中表達的思想感情的種類
詩歌一般類型及表達的思想感情
1
、憂國傷時
揭露統治者的昏庸腐朽；
反映離亂的痛苦；
同情人民的疾苦；
對國家民族前途命運的擔憂；
2
建功報國
建功立業的渴望；
保家衛國的決心；
報國無門的悲傷；
山河淪喪的痛苦；
年華消逝、壯志難酬的悲嘆；
理想不為人知的愁苦。
3
思鄉懷人
羈旅愁思；
思念友人；
邊關思鄉；
閨中懷人
4
生活雜感
寄情山水、田園的悠閑；
今盛昔衰的感慨；
借古諷今的情懷；
青春易逝的傷感；
仕途失意的苦悶；
告慰平生的喜悅。
5
送別情懷
依依不舍的留戀；
情深意長的勉勵；
坦誠心志的告白。
5. 如何分析概括古詩詞的思想情感
一、從古詩詞特定氛圍的角度賞析
不少古詩詞借助于特定的氛圍，使全詩籠罩在這個特定的情感氛圍里，不僅使具體的內容表現出來，而且還表達著豐富的情感。賞析這些古詩詞時，要抓住特定的情感命脈，能很快的領悟到詩歌所蘊含的豐富情感。
二、從古詩創作的時代背景角度賞析
在賞析古詩詞時，我們不但要抓住作者的自身情感，還要聯系作者創作這首詩的社會背景，因為作者的情感大多與時代分不開的，所以從時代背景的角度去體會古詩詞豐富而獨特的情感會更加完美。
三、從作者創作的角度賞析
古代詩詞名家輩出，流派眾多。每個名家都有自己的創作風格，并幾乎體現在創作的每一篇作品中。賞析這些古詩詞，可以從這個角度考慮，能起到事半功倍的效果。
綜上所述，理解古詩詞所蘊含的思想感情，是新課標下考試的重要內容，應該引起我們的高度重視。當然古詩詞情感賞析方法還遠不止這些，只要我們重視古詩詞的情感賞析，不斷地思考、實踐和總結，古詩詞賞析的效益一定會芝麻開花節節高。
