華閱文章網1. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：寫了一幅山村傍晚時分寂靜寥落的生活畫面（2分）。
小題1：詞的下闋運用對比、用典，用昔日馳騁疆場和如今的憔悴疲憊對比；用諸葛亮揮羽扇整綸巾的典故（或用屈原《招魂》之典）（手法2分，說明1分）表現了作者歲月蹉跎、英雄老去；壯志難酬、功業難成；失魂落魄，滿腹哀怨；撫今追昔，漂泊憔悴的情感。（答出其中任兩點可得2分）其他說法符合詞意亦可。
點評：本題是一道思想情感類和表現手法類常見的題目。答題的范圍和指向十分清楚，詞作中的形象也很鮮明，加之作者是我們很熟悉的大家，所以整體上難度不大。
2. 閱讀下面這首詞然后回答問題閱讀下面這首詞,然后回答問題（9分）
試題分析：小題1：詩歌主要表現手法有：抒情方式、描寫方法、修辭手法和特殊表達技巧。
分析詩歌時可按描寫敘述的層次逐一分析。表現手法答題模式為：點明手法名稱，結合詩句分析具體手法運用，最后寫出手法效果。
答題時關鍵在于結合具體句子作賞析。試題分析：小題2：三、四句渲染襯托，描寫無主荒園在細雨中的情景：春色凋零，花朵紛墜，枝頭稀疏的余花，也隨蒙蒙細雨飄逝“滿地”，境界開闊而情調婉傷。
雖寫雨中落花，卻含草盛人稀、無可奈何的惆悵，為寫離別奠定感情基調。以下幾句寫離情。
“又是離歌，一闋長亭暮”此句情景交融，長亭，亦稱十里長亭，古人送行餞別之地；此暗指別意綿綿，難舍難分，直到日暮。詞人抓住特定時刻，刻畫出這幅黯然銷魂的長亭送別的畫面。
結尾處詞人以景結情，渲染了無限惆悵和依依惜別的感情，給人留下無窮的想象。（回答出兩種表現手法即可）。
3. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
(1)前者更能體現。
后句問鳥，總還有點春天的影子（或：總還有可見、可問、可尋之處）；但在這首詞中，不僅是問而無答，乃更無可問訊。“花落鶯無語”，熔鑄前人詞中意象，而翻進一層——春光老盡，連點聲息都沒有了。
詞人對春天的深情眷戀，在詞中表現為一種徒勞的追尋。（2分，意思對即可。）
（2）(4分)示例4種：a.既說“眷歸”，已是無可置疑，然而還要“問春”。問而無答，則繼之以遠眺、尋覓。
不見春之蹤影，只有在日暮歸樓后，隔簾疏雨聲中，求得好夢。即使在夢中也要去尋覓春天，反映年青而有志向的作者對美好事物的執著追求的精神。
b.結句“夢里尋春去”，語淡情深。前面已言明現實之春確已逝去，而詞人不作絕望頹唐之想，還要到處尋求，甚至到夢境中去追尋。
這種對美好事物的執著追求，也正反映了詞人年輕健康的心理情緒。 c.作者已知“春歸”，卻又借人家的唱曲“留春”，還要”問春”，既而高樓望春，一切無效后，還要到“夢里尋春”，這些充分表現出年青人對美好事物的執著追求的積極心態。
d.這首詞所表現的是淡淡的悵惘。詞中沒有著意渲染殘春景色，而是旁處落筆。
起句“沙際春歸”，令人聯想豐富，我們似乎看到，這暮春時節，春色和柳絮一道隨著流水飄走了；但作者沒有過多地傷感哀嘆，而是想方設法留春、問春、尋春直至夢春，詞人是年輕的，所表現出來的情調是健康而執著的。（屬開放型，言之成理即可） 解析： 無。
4. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題
小題1：詞中刻畫的丁香具有高雅、香氣素淡、與世無爭、滿懷愁緒的特點。
小題2：詞人借助丁香的形象抒發了在“落木蕭蕭”的環境下，瓊葩獨吐而又遭梅蕊相妒時，彷徨、孤寂、苦悶的復雜情緒。
小題1:
試題分析：此詞上闋從兩個方面落筆：一個方面是寫丁香之形態，如“琉璃葉下瓊葩吐”，另一個方面是寫丁香之意趣，所謂“幽人趣”。而扣題的只有一句“素香柔樹”。首句“落木蕭蕭”，本是用來描寫秋天景象的，這里被移用來描寫丁香尚在含葩而未吐蕊時的環境和氛圍，也是一種襯托。全詞的精彩之處全在其“豹尾”：作者大膽懸想，丁香之所以“結愁千緒”，也許是它在思憶江南的主人吧。至此，本無情之花卉植物，便化為了有情意之作者心志的寄托，一懷愁緒，滿腔悲情，也就有了具體的著落。
小題2:
試題分析：這闕詞結合丁香素香特性，上半闕先用“落木蕭蕭”烘托悲涼氣氛，接著以“琉璃葉下瓊葩吐”，令人眼睛一亮。然后語鋒一轉，“素香柔樹，雅稱幽人趣”，表明高雅淡泊的志趣。下半闕則進一步闡述自己與世無爭的心態：“無意爭先，梅蕊休相妒。”最后吐露心聲：我不是“爭先”，也“無意爭先”，面對綿綿春雨，我“結愁千緒”，想起了當年的江南國主。從而抒發了作者在“落木蕭蕭”的環境下，瓊葩獨吐而又遭梅蕊相妒時，彷徨無主、孤寂苦悶的復雜情緒。
5. 古代詩歌閱讀（11分）閱讀這首宋詞,然后回答問題
小題1：羈臣遠謫的憂愁；（2分）思念家鄉、思念親人的痛苦。（3 分）
小題2：景語作結（或融情于景）（2分），無數的亂山，落日的余暉，荒蕪的城池，蒼茫的鼓聲，渲染（烘托）了紛亂凄清的氣氛，（2分）意蘊悠長，表達出詞人愁苦哀傷的心情。（2分）
小題1:
試題分析：全篇緊緊圍繞“愁”字展開，以富有特征的景物──晚秋寒齋、芭蕉夜雨、云外哀鴻、亂山無數、斜日荒城、暮鼓聲聲，勾出了一個典型環境，有力地烘托出一位寒齋愁坐的人物形象，令讀者可以見其景、聞其聲、感其情、悟其心。具體來說，有貶謫的憂愁，也有對家人的思念。
小題2:
試題分析：此句緊承上句而來，為什么“歸不去”，詞人未明寫，而是以“亂山無數”的形象出之，“山無數”可見歸程障礙重重，著一“亂”字，更加重了歸程艱險，這“亂山無數”的形象，自然也就蘊含了詞人心緒煩亂與憂愁。這是眼前景，更是心中景。結句“斜日荒城鼓”，暗點詞題“愁”字，照應開頭，寫在深秋的斜暉中，詞人身處一片荒城之中，聽暮鼓聲聲，那遷客羈臣凄涼孤寂的感受何處訴說？最后兩句之妙，在于以景結情，那亂山、斜日、荒城、暮鼓，都染上了詞人的主觀色彩，加深了題旨的表達。
6. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題（8分）點絳唇·素香丁香宋
小題1：試題分析：此詞上闋從兩個方面落筆：一個方面是寫丁香之形態，如“琉璃葉下瓊葩吐”，另一個方面是寫丁香之意趣，所謂“幽人趣”。
而扣題的只有一句“素香柔樹”。首句“落木蕭蕭”，本是用來描寫秋天景象的，這里被移用來描寫丁香尚在含葩而未吐蕊時的環境和氛圍，也是一種襯托。
全詞的精彩之處全在其“豹尾”：作者大膽懸想，丁香之所以“結愁千緒”，也許是它在思憶江南的主人吧。至此，本無情之花卉植物，便化為了有情意之作者心志的寄托，一懷愁緒，滿腔悲情，也就有了具體的著落。
小題2：試題分析：這闕詞結合丁香素香特性，上半闕先用“落木蕭蕭”烘托悲涼氣氛，接著以“琉璃葉下瓊葩吐”，令人眼睛一亮。 然后語鋒一轉，“素香柔樹，雅稱幽人趣”，表明高雅淡泊的志趣。
下半闕則進一步闡述自己與世無爭的心態：“無意爭先，梅蕊休相妒。”最后吐露心聲：我不是“爭先”，也“無意爭先”，面對綿綿春雨，我“結愁千緒”，想起了當年的江南國主。
從而抒發了作者在“落木蕭蕭”的環境下，瓊葩獨吐而又遭梅蕊相妒時，彷徨無主、孤寂苦悶的復雜情緒。
7. 閱讀下面一首宋詞,回答后面的問題
(1)在流水發出泠泠響聲的河邊，梅樹的枝杈橫在河橋旁的路上，梅花開得像雪花飛白一般，很像是一幅描繪江南景色的風景畫。
短短四句，將早春描繪得清光明媚，風流俊賞，勾勒出一幅清新淡雅的詠梅圖。（2）游春回來，春風吹過平原野外，一縷梅花的香味隨著馬飄散——跟著騎馬的人。
末三句抒發了詞人郊游歸來無限喜悅的心情，然而這心情又并非直抒胸臆，而是融情于敘事、寓懷于寫景之中的，使抒情、敘事、寫景達到了高度統一。 （1）第一題考查的是意境。
提問方式1、這首詩展現了一幅怎樣的畫面（意象）？營造了一種怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的一種思想感情？2、前人評論這首詩的意象（意境）圖的優或劣，你同意嗎？為什么？請就全詩某一聯賞析。3、詩中某兩聯寫了什么意象，請分析其情景交融的意境或關系。
答題步驟描摹詩歌圖景——概括意境特點——表達作者詩情。解答提示：描摹詩歌圖景。
即用自己的優美的語言把詩歌所營造的意象、意境描摹出來。這里應注意幾點：①用自己的語言而非翻譯。
②描摹主要景物而非面面俱到。③語言應優美形象而非平鋪直敘。
概括意境特點。即用一句簡煉的話準確概括這些景物所營造的情景氛圍特點。
這里應注意的是：①一句簡煉的話。②概括意境特點時用一兩個雙音節的形容詞即可。
如雄渾壯闊、恬靜優美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴、生機勃勃等。馬致遠《秋思》的意境特點就是蕭瑟凄清。
因此，意境就是詩人在詩中抒發的思想感情“意”與詩中所描繪的生活圖景“境”和諧的統一。表達作者詩情。
即根據這首詩情景氛圍的特點，談詩人所表達的思想感情。可根據不同類別的詩確定作者詩情的傾向。
（2）“歸來也，風吹平野，一點香隨馬”：游春回來，春風吹過平原野外，一縷梅花的香味隨著馬飄散——跟著騎馬的人。“歸來也”是敘事，“風吹平野”是寫景，“一點香隨馬”是嗅覺描寫，從敘事寫景和嗅覺描寫三個方面來寫心情。
答題步驟：點明手法，結合詩句說明為什么是此種手法，注明手法的作用效果。
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