華閱文章網1. 關于“愛好”的古詩有哪些
關于“愛好”的古詩：
1、持我興來趣，采菊行相尋。——唐·包融《酬忠公林亭》
2、興在趣方逸 唐 李白 《秋夜宿龍門香山寺奉寄王方城十七丈奉國瑩上》
3、水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖——宋·周敦頤《愛蓮說》
4、晉陶淵明獨愛菊。——宋·周敦頤《愛蓮說》
愛好是指當人的興趣不是指向對某種對象的認識，而是指向某種活動時，人的動機便成為人的愛好了。興趣和愛好都和人的積極情感相聯系，培養良好的興趣愛好是推動人努力學習、積極工作的有效途徑。
例如，一些體育迷，一談起體育便會津津樂道，一遇到體育比賽便想一睹為快，對電視中的體育節目特別迷戀，這就是對體育有興趣。一些老京劇票友們，總喜歡談京劇、看京劇，一遇京劇就來勁，這就是對京劇有興趣。
所謂“打鑼賣糖，各愛各行”，就是說人們的愛好是多種多樣、各有特色的。在實踐活動中，愛好能使人們工作目標明確，積極主動，從而能自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動過程中不斷體驗成功的愉悅。
2. 有愛好詩詞的嗎
個人感覺古人寫詩是由感而發，后人賞詩亦當有感而賞。
我對詩詞略有一點點興趣，我是不喜歡抱著詩詞為讀詩而去讀詩，我覺得那樣很難讀得進去，也很難真正體會到作者的思想內涵。所以我一般讀詩會有選擇地去讀，不同心境的時候會選擇不同類型的詩詞。
比如外出旅游到了哪位大詩人留下大作的景點，就會想起相關的詩詞，設身處地非常容易體會到詩詞中要表達的東西，也更容易感受作者當時的感覺；又比如，失戀的時候會想起詩詞，最容易想到的大概就是李商隱的“錦瑟”，“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。”
想念舊友的時候會想起趙嘏的“江樓”“獨上江樓思悄然，月光如水水如天。同來玩月人何在，風景依稀似去年。”
……我總是到了某種心境的時候就會想到這些詩詞，然后突然就覺得特別容易體會到作者創作時的那種心態，感覺這種感受比看各種鑒賞、分析之類的材料效果要好得多。 查看原帖>>。
3. 會寫宋詞的朋友和愛好者,我有個問題求助
詞的格式是由詩演化而來的。它講究平仄，也講究壓韻。格式因詞牌而異，如蝶戀花：
（⊙表示平、仄都可，●表示仄，○表示平，▲表示壓仄聲韻）
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4. 有多少人認為需培養古詩詞愛好
近日，在央視一套、十套播出的《中國詩詞大會》第二季落下帷幕，節目的熱播也掀起了新一輪學習古典詩詞的風尚。日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2000名18~35歲的青年進行的一項調查顯示，18.5%的受訪青年在平時生活中經常閱讀或學習古典詩詞，70.0%的受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好，75.5%的受訪青年認為社會應加強古典詩詞方面的教育。
受訪者中，18~24歲的占24.2%,25~29歲的占39.3%,30~35歲的占36.5%。男性占51.2%，女性占48.8%。30.0%的人來自北上廣深，16.4%的人來自其他一線城市，在二線城市的占32.7%，三、四線城市的占16.3%，另有2.5%和1.9%的人來自鄉鎮和農村。
70.0%受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好
“偶爾能說兩句簡單的、熟悉的。”來自遼寧本溪受訪者認為，談話中引用兩句詩詞很有水平。“雖然能回憶起來的還是小學、中學時學習的古典詩詞，但如今越發覺得有意味”。
調查顯示，在平時生活中，18.5%的受訪青年經常會閱讀或學習古典詩詞，61.0%的受訪青年偶爾會，17.9%的受訪青年很少會，僅2.6%的受訪青年表示從不接觸古典詩詞。
在生活節奏加快的今天，70.0%的受訪青年表示仍要培養古典詩詞愛好，15.5%的人認為不需要，14.5%的人表示不好說。
59.8%受訪者認為網絡文化、快餐文化盛行影響古典詩詞普及
為何古典詩詞難普及？59.8%的受訪青年認為是網絡文化、快餐文化盛行，49.3%的受訪青年認為是應試教育導致。其他原因還有：難以理解，讓一些人敬而遠之（46.5%），缺乏有效的傳播形式（40.3%）以及生活壓力大，有效學習古典詩詞的時間不足（22.5%）等。
盡管如此，像《中國詩詞大會》這樣的詩詞鑒賞節目還是火了起來。為什么？65.5%的受訪青年認為是由于古典詩詞本身具有民間基礎和強大的文學魅力，62.8%的受訪青年認為節目借助現代創意包裝，使古典詩詞本身更接地氣，47.7%的受訪青年認為民眾對傳統文化的需求找到了合適的載體。
“這是一個正能量節目，有網友評論是眾多娛樂節目中的‘一股清流’。”苗衛國說，“通過這樣的平臺集中回味那些詩詞，讓我們也能二次學習。
5. 誰給介紹下宋詞,詳細的
宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學的閬苑里，她是一塊芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之勝。遠從《詩經》、《楚辭》及《漢魏六朝詩歌》里汲取營養，又為后來的明清對劇小說輸送了有機成分。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來很高的藝術享受。《宋詞三百首》旨在以通俗、簡潔、精要的方式介紹作者精選的三百首宋詞作品，注釋力求簡明，疏通詞義；白話譯解，力求以直譯者方式準確傳達原詞意蘊，力求譯者文化優美暢達，盡量體現原詞的藝術風味；品析則力求以簡練、精要的藝術分析，闡釋詞作的意象、情蘊和表現技法，為宋詞愛好者領會、品鑒宋詞藝術，提供一定的參考。
柳永：采蓮令柳永
月華收，云淡霜天曙。西征客、此時情苦。翠娥執手，送臨歧、軋軋開朱戶。千嬌面、盈盈佇立，無言有淚，斷腸爭忍回顧？
一葉蘭舟，便憑急槳凌波去。貪行色、豈知離緒，萬般方寸，但飲恨、脈脈同誰語？更回首、重城不見，寒江天外，隱隱兩三煙樹。
【賞析】
這首詞寫離別情。上片寫離別時月落云收，霜天欲曙，即將西行的客子，此刻的心情最為痛苦。隨著吱吜吱吜的聲音，一層層打開紅色的門戶，美人緊拉他的手，一直送到岔道口。“千嬌面”三句，生動細膩地描繪了離人內心的痛苦。她千嬌百媚，難以自持，亭亭佇立在那里，默默無語，唯有滿臉的淚珠，那神情、令人肝腸寸斷，又怎忍心回頭一望？下片寫離人別后無限惆悵和無盡的留戀。他感到自己所乘的扁舟“急槳凌波”而去，他人只貪看兩岸景色，哪里知道離人此時的離情別緒，心如刀割、紛亂至極。而又無人可與之訴說愁苦，只能暗自含恨。其哀其痛，實是不堪忍受。末以景收，回頭望去，層層的城門早已不見，只有那充滿寒意的江天之外，隱隱約約，可以看到三兩棵樹木。全詞以景起興，以景作結，景中寓情，景黯情凄，語言淺淡而意深情摯。
辛棄疾：念奴嬌書東流村壁
辛棄疾
野棠花落，又匆匆過了清明時節。刬地東風欺客夢，一枕云屏寒怯。曲岸持觴，垂楊系馬，此地曾經別。樓空人去，舊游飛燕能說。
聞道綺陌東頭，行人曾見，簾底纖纖月。舊恨春江流不盡，新恨云山千疊。料得明朝，尊前重見，鏡里花難折。也應驚問，近來多少華發？
【賞析】
此詞作于淳熙五年春，自江西召為大理少卿，清明前后赴臨安途經東流村時作。他曾經過此地，回憶當初一段戀情，因而感慨萬端。上片寫旅途的凄寂和對往事的回憶。前兩句點明季節，那本是戀情驟發的時節。次二句抒發孤館的寂寞，東風無端地欺擾遠客的美夢，枕上心怯難眠，寒氣浸透了云母屏風。回憶起剛才經過的地方，那時正是“曲岸持觴”的時節，在彎曲的河岸分手，舉杯凄涼，將馬兒系在垂楊柳旁，難忘當年此地曾經離別的景象。現在人去樓空，倍增孤館的凄情。下片寫對舊日戀人的思念及尋覓不見的惆悵。“聞道”三句寫傳聞中女子的身份，傳說繁花的街道東端，行人曾經窺見，惟簾下秀足如彎月纖纖。次二句寫今日的悵恨。舊恨由于輕別而不能久長，新恨由于人去樓空，往事不堪回首。料想今后，筵席前重逢相見，她會像鏡中花難以攀折，她也該吃驚地問我：近來有多少白發增添？全詞將所見、所聞、所思、所盼交錯抒寫，形成濃重的悵恨氛圍，顯示了辛詞婉約而沉郁的風格。
