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          解釋宋詞中填詞的含義

          1. 【宋詞的詞牌名寓意是什么.】

          所謂詞牌,就是指唐宋時代經常用以填詞的大致固定的一部分樂曲的原名.詞牌數目,大約有八百七十多個(包括少數金、元詞調).詞的內容多數已與詞牌的意義無關.事實上,從北宋開始,詞人在詞牌之外,往往另加題名或序言以說明詞意.至于各詞牌的出處,只有少數是可以考證的,絕大部分已無法弄清其來歷了.但一般而言,詞牌的產生大約有以下幾種情況:⑴原來的樂府詩題(如"烏夜啼","長相思"等)⑵唐代教坊樂曲的名稱(如"浪淘沙","西江月"等)⑶根據詞的內容而定(如"臨江仙"----原寫水仙,"雙雙燕"----原詠燕子等)⑷取別人詩句中幾字(如"醉春風"----李白"絲管醉春風","看花回"----劉禹錫"無人不道看花回"等)⑸取某些歷史故事(如"解連環"----出《莊子》"連環可解也","塞翁吟"----出《淮南子》塞翁失馬等)⑹取本詞幾字(如"憶秦娥","占春芳"等)⑺詞人自制,如柳永,姜夔等本身就是作曲家,他們作的曲自己填上詞,再根據詞意自定;⑻用原有詞牌,增字數后改稱(如"甘州令","浪淘沙慢"等)⑼根據詞的字數定(如"三字令","十六字令"等)⑽有綜合兩個詞牌定的(如"江城梅花引"等)⑾用人名(如"西施","虞美人"等)⑿用地名(如"南浦","伊川令"等)⒀用樂調(如"角招","四犯令"等)當然,還應該注意到詞牌名的四種情況:⑴調同名異,也就是一調數名(其中一個是本名,其余皆為別名).如"念奴嬌"是本名,"百字令"、"大江東去"、"酹江月"等皆為別名;⑵調異名同,也就是幾個調同名.如"菩薩蠻"又名"子夜歌",而另外還有"子夜歌"的正調,完全與之不同;⑶調異句同,即有些詞調字句全同,但譜入音樂時的腔調并不相同,不容混淆也.如"解紅"、"赤棗子"、"搗練子"三調,均為五句,兩句三字,三句七字,排列全同,而且都是平聲韻.但每句的平仄安排卻不盡相同,不能把它們視為同調;⑷調同句異,也就是一調數體.一個詞牌之下,有數種不同的詞體,當然,其中有正格和別格(異體)之分.如"念奴嬌",辛稼軒的"書東流村壁"為正格,蘇東波"大江東去"則為別格.以下流行詞譜,足資參考:⑴《白香詞譜》[清]舒白香 收100調⑵《唐宋詞格律》龍榆生 收150調⑶《漢語詩律學·詞譜舉要》王力 收206調⑷《詞律》[清]萬樹 收825調,1670體⑸《詞譜》[清]王奕清等 收826調,2306體。

          2. 關于宋詞中的詞牌名涵義,請高手指點

          詞產生于唐代,最初稱"曲子詞"是民間創作,到中唐時期一些文人也開始創作詞,經過五代到宋,詞發展到了極盛時期.

          有的詞牌原來就是詞的題目.但大多詞牌與詞的聲情無關,及內容無關,所表示的就僅僅是伺的句式,平仄和用韻了.起初是以某一代表作品為模式,按照它的句式,平仄和韻律來創作詞,后來,就有人把各種詞牌的句,平仄,韻律標出來,供他人照著填寫,所以創作詞就叫填詞.

          因為最初的詞是為"曲子"填寫的歌詞,由于詞的樂譜早已失傳,在今天已無法確知了,但根據某一詞牌的平仄,押韻以及這一詞牌的多數作品所表達的感情, 大至可以推知某些詞調原來的聲情,例如滿江紅,賀新郎,念奴嬌等大致是慷慨激昂的,木蘭花慢,滿庭芳等大致是和婉豫悅的.

          3. 宋詞中的小令詞是什么概念啊,介紹一下,宋詞中有什么

          詞中的小令:詞中按各詞調的字數多少分別稱之為“小令”、“中調”或“長調”.有的以58字以內為小令,59字到90字為中調,91字以上為長調;有的主張62字以內為小令,以外稱“慢詞”,都未成定論.詩是沒有小令的吧?只有詞、曲才有小令.

          詞是一種詩歌藝術形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句.始于中國南北朝時期的南朝梁代,形成于唐代,在宋代達到其頂峰.一開始伴曲而唱,所以寫詞又稱作填詞、倚聲.后來逐漸獨立出來,成為一門專門的詩歌藝術.

          詞牌,也稱為詞格,是填詞用的曲調名.詞最初是伴曲而唱的,曲子都有一定的旋律、節奏.這些旋律、節奏的總和就是詞調.詞與調之間,或按詞制調,或依調填詞,曲調即稱為詞牌,其通常根據詞的內容而定.宋后,詞經過不斷的發展產生變化,主要是根據曲調來填詞,詞牌與詞的內容并不相關.當詞完全脫離曲之后,詞牌便僅作為文字、音韻結構的一種定式.

          4. 詩詞中詞的含義及詞的分類

          詩詞中的詞是一種詩歌藝術形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句,此外還有樂章、歌詞、歌曲、琴趣、笛譜、倚聲等等稱謂。

          一開始伴曲而唱,所以寫詞又稱作填詞、倚聲。是一種文體名,由五言詩、七言詩或民間歌謠發展而成,起于唐代,盛于宋代。

          原是配樂歌唱的一種詩體,句的長短隨歌調而改變,因此又叫長短句。有小令和慢詞兩種,一般分上下兩闋。

          詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。從配音樂這一點上說,它和樂府是同一類的文學體裁,也同樣是來自民間文學。

          后來詞也跟樂府一樣,逐漸跟音樂分離了,成為詩的別體,所以有人把詞稱為“詩余”。文人的詞深受律詩的影響,所以詞中的律句特別多。

          后來詞逐漸獨立出來,成為一門專門的詩歌藝術。因為詞本來就是來自民間的曲子詞,所以在題材方面較為自由,在格式方面更易于表現,加上能配樂歌唱,在韻律方面更利于流傳。

          正因為此,在兩宋時代,詞才類似于現代的流行歌曲一樣得到了廣泛的流傳。詞是長短句,但是全篇的字數、句數是一定的,每句的字數、平仄也是一定的!詞與詩比較,更集中于抒情,極少敘事的內容,也很少揭示哲理。

          其格律限制比詩更嚴格。 詞有詞牌(什么是詞牌),例如;《西江月》、《破陣子》、《沁園春》等,詞牌一定了,每首詞就有固定的字數、固定的句數、固定的平仄用韻。

          一種詞牌有一種詞牌的“三固定”,它是絲毫不可隨意的。每首詞都有一個表示音樂的曲調名(曲牌),它規定了可供演唱的詞的音樂,也規定了作為歌詞的"詞"的字數、句數、韻數、韻位等。

          詞大致可以分為三類:(1)小令;(2)中調;(3)長調。有人認為:58字以內為小令,59~90字為中調,91字以上為長調。

          這種分法未免太絕對化了,但是,大概情況還是如此的。在敦煌曲子詞中,已經有了一些中調和長調。

          宋初柳永創造了一些長調。蘇軾、秦觀、黃庭堅等人繼起,長調就盛行起來的。

          長調的特點,除了字數較多外,就是一般用韻較疏。單調、雙調、三疊、四疊詞有單調、雙調、三疊、四疊的分別。

          單調的詞往往就是一首小令。它很象一首詩,只不過是長短句罷了。

          雙調的詞有的是小令,有的是中調或長調。雙調就是把一首詞分為前后兩闋。

          兩闋的字數相等或基本上相等,平仄也同。這樣,字數相等的就象一首曲譜配著兩首歌詞。

          不相等的,一般是開頭的兩三句字數不同或平仄不同,叫做“換頭”。雙調詞中最常見的形式。

          三疊就是三闋,四疊就是四疊。三疊、四疊的詞很少見。

          詞的分類⑴ 宋詞傳統上分為兩類,就是婉約派和豪放派,這主要是以詞的內容和風格來分的。 ① 婉約派婉約派是我國詞壇上歷史最久、數量最多、影響最大的一派。

          其代表人物有:秦觀、李清照等。婉約,是宛轉含蓄之意。

          婉約詞派的特點,主要是內容側重兒女風情。結構深細縝密,重視音律諧婉,語言圓潤,清新綺麗,具有一種柔婉之美。

          內容比較窄狹。 ② 豪放派豪放派與婉約派相比,從內容到形式、題材到風格都大不同,它突破了詞為“艷科”的藩籬,為詞壇開辟了一個嶄新天地。

          其代表人物為蘇軾、辛棄疾等。豪放派詞作題材廣闊。

          它不僅描寫花間月下、兒女情長,而且更喜攝取軍情國事那樣的重大題材入詞,使詞能象詩文一樣地反映生活,所謂“無言不可入,無事不可入”。它境界宏大,氣勢恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率。

          ⑵ 如果按體裁分,宋詞可以分為:令、引、近、慢 。唐五代至北宋前期,詞的字句不多,稱為令詞。

          大概唐代人宴樂時,以唱歌勸客飲酒,歌一曲為一令,于是就以令字代曲字。宋人取唐及五代小令,曼衍其聲,別成新腔,名之曰“引”。

          如王安石作《千秋歲引》,即取《千秋歲》舊曲展引之。曹組有《婆羅門引》,即從《婆羅門》舊曲延長而成。

          近,是近拍的省文。周美成有隔浦蓮近拍,方千里和詞題作隔浦蓮,吳文英有《隔浦蓮近》,此三家詞句式音節完全相同。

          可知近即是近拍。以舊有的隔浦蓮曲調,另翻新腔,故稱為近拍。

          慢,古書上寫作曼,亦是延長引伸的意思,歌聲延長,就唱得遲緩了,因此由“曼”字孳生出“慢”字。⑶ 如果按字數的多少來分,詞又可分為小調、中調、長調三類。

          整首詞不分片,58個字以下的稱為小調,又叫小令;全詞分上下兩片,59-91個字的為中調,又稱短調;兩片以上,92個字以上的則為長調,又稱慢詞(注:“片”又稱“闋”,類似于我們今天文章的分段,一首詞或可分成上下半闋。)小令精巧輕盈,空靈蘊藉,韻味悠長;中調與七言近體詩規模相近,分為上下兩闕,但講究變化,曉暢中見蘊藉,分隔中見整體;長調因其歌唱時一般節拍舒緩、篇幅較長,故又稱慢詞。

          詞與詩的區別與聯系詞,就它的內容來說就是抒情詩,是詩的一種;詞人也就是詩人。但就體制說,詞比詩要復雜。

          詞原來本是曲子詞、歌詞,是為樂曲配唱的,寫詞都是就譜填詞,后來才發展為—種獨立的文體,不一定為歌唱所用了。。

          5. 宋詞里面的句和韻是什么意思

          指句中音調和諧,句末韻腳相葉。

          韻是詩詞格律的基本要素之一。詩人在詩詞中用韻,叫做押韻。從《詩經》到后代的詩詞,差不多沒有不押韻的。民歌也沒有不押韻的。在北方戲曲中,韻又叫轍. 押韻叫合轍. 一首詩有沒有韻,是一般人都覺察得出來的。至于要說明甚么是韻,那卻不太簡單。但是。今天我們有了漢語拼音字母,對于韻的概念還是容易說明的。

          詩詞中所謂韻,大致等于漢語拼音中所謂韻母。大家知道,一個漢字用拼音字母拼起來,一般都有聲母,有韻母。例如"公"字拼成g ōng,其中g 是聲母,ōng是韻母。聲母總是在前面的,韻母總是在后面的。我們再看"東"d ōng,"同"t óng,"隆"l óng,"宗"z ōng,"聰"c ōng等,它們的韻母都是ong ,所以它們是同韻字。

          凡是同韻的字都可以押韻。所謂押韻,就是把同韻的兩個或更多的字放在同一位置上。一般總是把韻放在句尾,所以又叫"韻腳"。

          韻是韻詩的簡稱。其規則由林方亮于2009年提出,2015年定稿。韻的主要特點是"句內格律、句子押韻、詩句對稱、詩長不限"。具體規則見林方亮《韻及其規范》。

          韻的規范

          (一)名詞含義

          在闡述韻的規范以前,先約定一下規范中名詞的含義。

          1,字音

          字音:指一個漢字的讀音。韻創作中注重字音所含的字韻和字調。字音以現代漢語拼音為準。

          字韻:指一個漢字的漢語拼音韻母。

          字調:指一個漢字的漢語拼音聲調。四聲調加上輕聲,共5聲,對應5個字調。字讀第幾聲,字調為幾;讀輕聲,字調為0。所以,字調分為1、2、3、4、0。如"林",拼音為"lin"第2聲,那么"林"字字調為2。

          字調具有高低相對性。如字調3,較1、2為高;較4為低。因此,字調2、3具有高低兩重性。

          字調調向:指一個漢字字調的方向。字調1、2向上;字調3具有雙向性,可向上或向下;字調4、0向下。

          2,句步

          句步:指詩句中不超過3個字的基本語節。分為一字步、二字步、三字步。如句子"莫負嬋娟再登高。"(林方亮《相約登赤城》),句步為:莫負/嬋娟/再/登高,分別為二字步、二字步、一字步、二字步。

          句步的含義與通常語法中語節的含義有所區別。超過3個字的單純詞,語法上,不許破詞,算1個語節;韻中,為反映閱讀的真實性,控制句長,實現建筑美,允許破詞,將其繼續劃分為3字以內的句步。如"愛新覺羅",是4字,超過3字,語法上是1個語節,但句步劃分為2個:愛新/覺羅。

          輔步:輔助句步的簡稱,指與對稱(見下)共同表達語義并與其組成語法意義上的句子的句步。如"也知道/你的清白不能使潭水清白,你的清白只可能使你淘汰。"(林方亮《荷露》)中,"也知道"是輔步,"你的清白不能使潭水清白,你的清白只可能使你淘汰"是對稱的二個詩句。

          步音:指一個句步末字的字音。

          步韻:指一個句步末字的字韻。

          步調:指一個句步末字的字調。根據字調,步調對應為1、2、3、4、0,共5調。與字調一樣,步調也有高低相對性,步調2、3具有高低兩重性。

          6. 如何填詞

          字的平仄,是指字的聲調。

          最簡單的劃分,是按小學時學的發音,1、2聲為平聲,3、4聲為仄聲。一般不會出錯。

          古詩詞中的字,許多與今韻大不相同,完全不是現在的念法了。知道就行。

          最近我倒看了一些,至今仍是莫名其妙,一塌糊涂。所以,作詩填詞時,按今韻即可。

          詞的難度比詩要大,建議您不妨從詩入手。可以像我這樣,先做一些順口溜嘗試一下。

          常見的近體詩句式只有四句、八句兩種,字數也只有五字、七字兩種,比較好記。把握好了,起碼會有詩的樣子。

          如果加上押韻,起碼可以成為“順口溜”,甚至可能成為一首不錯的“打油詩”。 當然,學習現代散文詩是比較好起步的。

          大開大合無拘無束的散文詩好學。有位新浪網友,是比較著名的“八零后”,韓寒同志,他就比較知道現代詩的妙處,曾經有過評論,被收錄進“韓式語錄”。

          詞的道道比較多。填詞必須按照原譜。

          如果不按照原譜的各項規定要求來填,意境再好,用詞再華麗,詞名也不是原詞牌名了。 您的“釵頭鳳”似乎有很多不合原譜的地方,為免信口開河,在下得去找找原譜。

          釵頭鳳通常以陸游《釵頭鳳》為定格。 陸 游 釵頭鳳 紅酥手,黃縢酒。

          滿城春色宮墻柳。東風惡,歡情薄。

          一懷愁緒,幾年離索。錯、錯、錯。

          春如舊,人空瘦。 淚痕紅?碰掮浮L一洌諧馗蟆I矯慫湓冢跏檳淹小D?⒛?⒛?? 此調歷來以陸游這首“釵頭鳳”最為出名,故作正體。

          本譜雙調、六十字,上、下闕各十句、七仄韻,二疊韻。每闕后四韻轉韻。

          下闕前三韻與上闕前三韻同韻,下闕后四韻與前闕后四韻同韻。 考其譜應為: (平)平【仄】,(平)平【仄】。

          (平)平(仄)仄平平【仄】。 (平)平【仄】,(平)平【仄】。

          (平)平(仄)仄, (平)平(仄)【仄】。 【仄】、【仄】、【仄】。

          (平)平【仄】,(平)平【仄】。 (平)平(仄)仄平平【仄】。

          (平)平【仄】,(平)平【仄】。 (平)平(仄)仄, (平)平(仄)【仄】。

          【仄】、【仄】、【仄】。 根據詞譜可見,樓主大作似只完成了一半,如同名為七律,卻只做了四句。

          另外,面對詞譜基本定格,竟不知如何評起。 冒犯之處,敬請海涵指正。

          如果您的這。

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          本文主要為您介紹大雪過后天晴的宋詞,內容包括形容雪化完天晴的詩句,描寫雪后天晴的詩句,關于寫冬日雪后天晴的散文。草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕.----王維《觀獵》雪消門外千山綠,花發江邊二月晴.----歐陽修 《春日西湖寄謝法曹歌》沁園春·雪朝

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          范仲淹宋詞書法

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          本文主要為您介紹范仲淹宋詞書法,內容包括范仲淹書法的風格是什么,范仲淹的行楷書《師魯帖》書法特點,范仲淹詩詞的創作風格。范仲淹書取法二王,兼融歐、柳,用筆敏捷,結體內緊外展。如其所書《李寺丞帖》,令人聯想到黃山谷的體勢頗有幾分近似之

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          帶琤琮的宋詞

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          本文主要為您介紹帶琤琮的宋詞,內容包括詩名里帶琤字的詩詞,含上下闕的宋詞20首,含上下闕的宋詞。《摸魚兒》 ------------宋 棄疾 淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,為賦。 更能消幾番風雨?匆匆春又歸去。惜春

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          適合小孩學的宋詞

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          本文主要為您介紹適合小孩學的宋詞,內容包括最適合兒童學習宋詞的選編本是哪一部最適合兒童學習宋詞的選編本,哪些古詩適合小兒學習,適合學前兒童學的詩詞。幼兒園古詩詞抄選集小班第一學期必讀篇目:山村詠懷 (邵康 宋代理學家)一去二三里,煙村

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          相見歡全部宋詞

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          本文主要為您介紹相見歡全部宋詞,內容包括相見歡的詩詞,宋詞詞牌《相見歡》為何又叫《烏夜啼》它是從哪首詞開始叫的,相見歡中的詩句相見歡歷來是人交口稱譽的寫愁名句,它成功在何處。全文如下林花謝了春紅,太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭

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          唐詩宋詞的對比論文

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          本文主要為您介紹唐詩宋詞的對比論文,內容包括關于唐詩和宋詞的論文,求唐詩鑒賞論文2000字一篇,關于宋詞的論文1500字.題目叫《論李清照詞中的愁》。唐詩有其自有的宏偉霸氣宋詞有其獨特的婉轉婀娜二者無可比較既然無可比較如果要我寫我就

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          適合小朋友讀的宋詞

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          本文主要為您介紹適合小朋友讀的宋詞,內容包括適合少兒朗讀的古詩詞,閱讀下文,完成下列各題給孩子一個適合的詩詞讀本鐘錦①我的老,哪里可以找到適合幼兒誦讀的唐詩宋詞。1春曉 孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少?2、 絕句

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          宋詞醉的感覺

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          本文主要為您介紹宋詞醉的感覺,內容包括學習宋詞后的感受,唐詩宋詞的感受,醉的感覺是怎樣的。宋詞是中華藝術寶庫中一顆璀璨的明珠,是文學史上一朵艷麗風雅的富貴之花。學習宋詞是走進中華文化,培養人的情趣,增強自身文學素養的一條有效途

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          最長的宋詞且最美

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          本文主要為您介紹最長的宋詞且最美,內容包括中國最美的宋詞,中國最美的宋詞,最長的一首宋詞是什么。最唯美的10首中國情詩 《君生我未生,我生君已老》君生我未生,我生君已老。 君恨我生遲,我恨君生早。君生我未生,我生君已老。 恨不生同時

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          唐詩宋詞第三單元

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          本文主要為您介紹唐詩宋詞第三單元,內容包括求語文版的高中選修唐宋詩詞鑒賞中的一首詩如題第三單元天若有情天,四年級宋詞30首,元曲唐詩宋詞各3。詠懷古跡其 三 杜甫群山萬壑赴荊門 1,生長明妃尚有村2.一去紫臺連朔漠 3,獨留青冢向黃昏 4.畫

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