華閱文章網1. 適合少兒朗讀的古詩詞有哪些
1春曉 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
2、絕句 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4、憶江南 白居易
江南好，
風景舊曾諳：日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍。能不憶江南？
5、靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉
6、江南春 杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
7、詠柳 賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
8、涼州詞 王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
9、江畔獨步尋花 杜甫
黃四娘家花滿溪，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
10、絕句 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
11、漁歌子 張志和
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
12、滁州西澗 韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
13、元日 王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；
千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
14、春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
15、游園不值 葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
16、惠崇《春江曉景》 蘇軾
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
17、村居 高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
18、江南逢李龜年 杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節又逢君。
19、小池 楊萬里
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
20、曉出凈慈寺送林子方 楊萬里
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
21、所見 袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
22、書湖陰先生壁 王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
23、四時田園雜興 范大成
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
24、秋夕 杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
25、山行 杜牧
遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
2. 【閱讀下文,完成下列各題
(1)本題考查學生理解文章重要詞句的含義及作用的基本能力.解答此類題目需要從題干中找出相關性的語句進行具體分析，從文章第三段“這個年齡段的孩子，記憶力雖佳，領悟力卻未成熟.除了罕見的天才，很少有可能真正領會那些精妙深微的詩詞作品.…第一次摩擦接觸的感覺，該是最鮮明生動而富有刺激性的，但是可惜我第一次讀這些作品時，竟幼稚得沒有感受的能力.等到我有了感受的能力，我的心靈對這些作品卻已因摩擦日久而生繭了.”如果家長并不只是想讓孩子知道一些詩詞，而是希望孩子能夠從詩詞中有所得，必須選擇好給孩子的讀物”可以具體看出.（2）本題考查學生理解文章主要內容的基本能力.A、“說明家長對詩詞興趣濃厚”錯誤，并沒有提到家長；C、“為例說明編選詩歌不能局限于某一個參考詩集”不正確.原文第四段表述為“但對孩子來說，很多還是顯得過于沉重了.那些寓意深刻的作品，不僅不能使他們理解，甚至會直接扼殺他們對詩詞的興趣.給孩子的詩詞，應該考慮那個年齡段的孩子的領悟力，這一點無疑是重要的”；D、“說明為孩子選擇詩詞應避免低俗”錯誤，舉出的例子是為了證明孩子讀懂詩歌的重要性.故選B.(3)本題考查學生敘寫文章語段的基本能力.解答此類題目需要學生準確細致把握文章的主要內容，根據第四段的主要內容，本段寫的是詩詞名篇的需求在于孩子，孩子需要什么才是最為重要的，根據這個論斷，應該填寫“孩子應該知道什么樣的名篇”.（4）本題考查學把握文章結構的基本能力.D、“為下文指出先生因高齡疏忽了選本的定位做鋪墊”錯誤，這里主要是為了突出語段的具體內容，而非照應下文.故選D.(5)本題考查學生篩選文本信息的基本能力.從“唯一的編選原則就是要適合孩子閱讀的興趣和能力”“理想中最佳的‘給孩子的古詩詞’，仍需痛下狠手，對更多的名篇進一步刪汰”“究竟是給孩子一個進入中國詩詞的讀本，還是給孩子一個了解中國詩詞的讀本.前者必須小心翼翼，防止任何可能損害孩子興趣和能力的因素，以使他們逐漸將詩詞內化進自己的生命”可以具體把握給孩子編選詩詞讀本的原則.（6）本題考查學生從不同角度看待問題的基本能力.解答此類題目需要學生準確細致把握文本的主要內容，由于本題是一道探究性的題目，在解答的時候需要理解詩歌的主要內容，這首詩主要是運用擬人化的色彩，給景物以情感和生命，并且這首詩歌通俗易懂，讓孩子能夠產生對詩歌閱讀的濃厚興趣，表達出一種十分靜謐之感.答案：（1）(2分)因幼年讀得太熟（1分）而使心靈變得麻木，缺乏鮮明的感受力（1分）.（2）(2分)B(3)(2分)孩子應該知道什么樣的名篇.（4）(3分)D(5)(3分)①適合孩子閱讀的興趣和能力；（1分）②不拘泥于名家名篇（或：不只看名氣）；（1分）③具有高雅審美情趣（或：能夠代表中國詩詞美感）的作品.（1分）（6）(4分)泉眼和樹陰在詩歌中都被擬人化了，賦予了景物情感和生機；（1分）三四句聚焦于小荷上的蜻蜓，畫面感強烈，且十分有趣味.（1分）這首詩歌通俗易懂，清新自然，（1分）孩子讀了可以對詩歌產生興趣，因此十分適合孩子閱讀.（1分）。
3. 哪里可以找到適合幼兒誦讀的唐詩宋詞
1、靜夜思 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
8、秋浦歌 李白
白發三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡里，何處得秋霜。
9、獨坐敬亭山 李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
26、玉階怨 李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
1、竹里館 王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。
深林人不知，明月來相照。
4、鹿柴 王維
空山不見人，但聞人語響。
返影入深林，復照青苔上。
5、鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中
9、相思 王維
紅豆生南國，春來發幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
10、雜詩 王維
君自故鄉來，應知故鄉事。
來日綺窗前，寒梅著花未。
12、送別 王維
山中相送罷，日暮掩柴扉。
春草年年綠，王孫歸不歸。
3、問劉十九 白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
8、賦得古原草送別 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
1、春曉 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少？
2、宿建德江 孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
6、樂游原 李商隱
向晚意不適，驅車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
1、鋤禾 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2、憫農 李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
尋隱者不遇 賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
2、塞下曲 盧綸
林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
李嶠
風 李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
駱賓王
詠鵝 駱賓王
鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
短小的五言絕句最適合小孩背誦，我家小孩剛兩歲，能只能背三四首。
其實背三字經也不錯的。一次三個字容易記。
4. 適合兒童古詩詞
1、靜夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉。
2、春曉 （孟浩然） 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風雨聲， 花落知多少。
3、村居 高鼎 草長鶯飛二月天， 拂堤揚柳醉青煙。 兒童放學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
4、所見 袁枚 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立。
5、小池 楊萬里 泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。
6、山行 杜牧 遠上寒山石徑斜， 白云生處有人家。 停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。
7、回鄉偶書 賀知章 離別家鄉歲月多， 近來人事半消磨。 唯有門前鏡湖水， 春風不改舊時波。
5. 適合兒童明讀的現代詩歌200首
1.春 曉 唐 孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
2.靜夜思 唐 李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望zhidao明月，低頭思故鄉。
3.夜宿山寺 唐 李白
危樓高百尺，手可摘星辰。
不敢高聲語，恐驚天上人。
4.登鸛鵲樓 唐 王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，內更上一層樓。
5.憫農之一 唐 李 紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。容
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
6.憫農之二 唐 李 紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農夫猶餓死。
7.鹿柴 唐 王 維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
8.相思 唐 王 維
紅豆生南國，春來發幾枝。
愿君多采擷，此物最相思。
9.尋隱者不遇 唐 賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
10.夏日絕句 宋 李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
不全都粘過來了，太多，這里都有**blog/static/168631481201091943437758/
