華閱文章網1. 宋詞賞析 《月華清·梨花》 朱淑真（南宋）
【注釋】
1、庭春：即春天的庭院。
2、攲枕徘徊：指主人公輾轉反側，無法入眠。攲，側倚。
3、干鵲：喜鵲，鵲惡濕，其性好晴。其聲清亮，故稱干鵲。《西京雜記》卷三：”干草噪而行人至，蜘蛛集而百事嘉。
4、闌干：形容淚水橫流的樣子。
5、除去：除非，只有。韋莊《女冠子》：“除卻天邊月，沒人知。”
6、夭桃：《詩?周南?桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華。”后以夭桃稱艷麗的桃花
7、端的：究竟。
8、拌著：即拼著，拼卻。舍棄不顧，甘愿之詞。
【譯文】
春天的庭院中盛開的梨花被白雪壓在枝頭，花香只能淺淺地飄散，加了衣裳也還是單薄得很。我輾轉反側，無法入眠，這時又能聽到一聲聲喜鵲清亮的干叫聲。窗外的春雨下了一宿，無法擴眠的我也流了一夜的淚，無人相伴的春夜，好夢難再，唯有寂寞相隨。除了吟哦詩作，無以排遣寂寞愁腸。 無奈曉風的吹拂，又會讓梨花四散飄零。我祈禱春風千萬不要吹去枝頭的花朵。使得梨花凋零飄落，風韻全無。那深紅的杏花，那艷麗的桃花，你們究竟是為誰憔悴為誰凋零呢？對著眼前這被大自然裝扮的美景，還是及時行樂吧。因此我愿 取一杯清酒，到花前慢慢 獨飲。
【點評】
梨花似雪，雪似梨花，都是孤獨之景，寂寞之物。寂寞梨花落，朱淑真寫這首詞時，是懷著怎樣的惆悵落寞的心情？
初春，大雪依然紛紛揚揚，雪如梨花，梨花如雪，香浮花月，梨花的清香伴冷月，還有一個冷冷清清的人。這種滋味這種感覺，不是孤寂的人不懂。朱淑真一杯獨酌，看來此時此刻，她的知心者只有懷中之物了。
2.
小題1：輕微、新鮮、清爽等。
小題2：大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。小題3：例：“白苧新袍入嫩涼”“ 春蠶食葉響回廊”是實寫，點明時令和環境；“明年此日青云去，卻笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。
虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。 小題1：前兩句詩的意思是：穿著白色苧麻做的新衣服在微涼的天氣里端坐在考場中，他們奮筆疾書，發出了春蠶嚼桑葉的沙沙聲。
由此可以體會“嫩”的感覺。【考點定位】本題考查學生鑒賞文學作品語言的能力。
小題2：“鵬”“鳳”意象不同于一般的鳥雀，給人豪邁之感；“北海”“朝陽”這兩個景物意象，顯得很開闊；攜書佩劍，自然顯示出既儒雅又剛健的氣概。這些意象和裝扮的描寫體現了辛詞豪放的特點。
【考點定位】本題考查學生鑒賞文學作品語言的能力。小題3：虛實結合是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。
與擬人不同。虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。
可以據此來分析詩中哪些是實寫哪些是虛寫。【考點定位】本題考查學生鑒賞文學作品的表達技巧的能力。
3. 春思二首其一詩歌賞析草色青青柳色黃桃花歷亂李花香東風不為吹愁去
這首詩題作《春思》，詩中也句句就春立意.在藝術手法的運用上，詩人是以前兩句反襯后兩句，使所要表達的愁恨顯得加倍強烈.首句“草色青青柳色黃”，已經用嫩綠、鵝黃兩色把這幅春草叢生、柳絲飄拂的生機盎然的畫面點染得十分明媚；次句“桃花歷亂李花香”，更用暗筆為這幅畫添上嫣紅、潔白兩色，并以寫氣圖貌之筆傳出了花枝披離、花氣氤氳的濃春景象，使畫面上的春光更加艷冶，春意更加喧鬧.詩人在這兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨.后兩句詩就轉而寫詩人的愁恨.這種愁恨深深植根于內心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的.南唐馮延已《鵲踏枝》詞中“每到春來，惆悵還依舊”兩句，就是直接寫出了這一事實.而賈至不這樣直寫，卻別出奇思，以出人意表的構思，使詩意的表現更有深度，更為曲折.詩的第三句“東風不為吹愁去”，不說自己愁重難遣，而怨東風冷漠無情，不為遣愁.這在詩思上深一層、曲一層，使詩句有避平見奇之妙.第四句“春日偏能惹恨長”，不說因愁悶而百無聊奈，產生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長，其立意就更新奇，遣詞就更有深意. 滿意請采納，最近需要點經驗值，快升級了.謝謝。
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