華閱文章網1. 賀鑄的詞賞析
此詞以淺近自然 、通俗流暢的語言和一波三折、寓意深長的筆法，借思婦搗衣的活動，抒寫了思婦對征夫的無盡思念和她們內心巨大的孤寂，痛楚。
全詞語近情遙，含吐不露，意蘊深長。詞之首句“斜月下 ”，交代時間；“北風前”，交代氣候、節令。
深秋的夜晚，銀白色的月光籠罩著大地，北風送來了陣陣凜冽的寒氣。那如水的月光，勾起了思婦對遠戍邊地親人的思念，那刺骨的北風，催促著她們盡快趕制寒衣。
自然洗練的六個字，勾畫出一幅渺遠、凄清的畫面。在這樣的背景之中，遠遠近近傳來了此起彼伏的砧杵聲 ，急促沉重，搗之欲穿。
詞由從前人詩句代出，前人有詩云“搗衣明月下，靜夜秋風飄”（庾信《題畫屏風》），“長安一片月，萬戶搗衣聲 ”（李白《子夜吳歌》），但其重點是落在“搗欲穿”三字上，詞人突出的是砧杵聲的急促沉重。從這撼人心魄的杵聲中，付出思婦對親人的體貼、關懷和刻骨銘心的思念，以聲傳情，不言情而情自見。
“不為搗衣 ”句進一步向深處開掘，勒筆作勢，陡起波瀾，揮筆在句首冠以“不為”二字。明言思婦們不是為了搗衣而徹夜不眠，從而為下文作好鋪墊。
第四句通過近乎無理的夸張描寫，達到了深刻表現主題的效果。短短的一夜在思婦看來有如漫漫長年那樣難以消磨，細細品味，言外有多少纏綿執著的思戀和肝腸欲斷的痛苦啊！正象絕望的人常常用酒精來麻醉自己那樣 ，“愁多夢不成”的思婦，也試圖以不停地搗衣來減輕自己心靈上無法承受的負擔，來熬過這令人難以忍受的孤寂的漫漫長夜 。
雖然作者寫的是破除今夜夜如年 ”，但思婦心中的痛苦，又何嘗能“破除”呢？那“搗欲穿”的砧杵聲，正傾吐著這種難以訴說、難以“破除”的痛苦。這首詞繼承了樂府詩、民間詞的優良傳統，語淺情深，誠摯感人，具有撼人心魂的藝術力量。
2. 閱讀下面的宋詞,然后回答問題
(1)詞人想到美人于“月橋花院，瑣窗朱戶”的住處獨居，虛度青春年華，除一年一度的春光以外，無人能至，自己當然也無從寄相思，思戀之情十分殷切。
(2)抒發了詞人的無限愁思。詞人連用三個比喻，以“煙草”、“風絮”、“梅雨”三個意象合成一幅江南暮春煙雨圖，這樣寫，將不可捉摸的抽象情感，轉化為可見、可聞、可觸、可感的客觀景物（或：化抽象為具體，形象生動，新穎別致，富有意境），而且形象地表現出閑愁的無處不在及無法排遣（或：有力地抒發了詞人的無限愁思）。（意對即可）
3. 芳草渡賀鑄原文翻譯
芳草渡
作者：賀鑄【宋】體裁：詞
留征轡，送離杯。羞淚下，拈青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁促，此夜為誰排。君去也 更多遠蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來。
注釋
此詞以女子的口氣，采用敘事的手法，委婉曲折地寫出年輕的妻子與夫君分別時難舍難分，愁腸欲斷的情景。全詞不事雕琢，清麗自然，樸實無華，使人耳目一新。
上片起首兩句省去了夫妻分別的詳細經過和具體情狀，富有典型性地抓住“征轡”將行那轉眼即逝的一剎那，揮灑自己的筆墨：年輕的妻子對丈夫苦苦挽留，頻頻勸飲。——用留馬和送杯來表現。詞人突出一“ 留”、“一送”兩個動作，簡明扼要，語淺意深。
以下三句 ，詞人突出了妻子一“ 留”一“送”、一“ 淚下 ”、一“捻 ”、一問五個動作，細膩熨貼，委婉曲折地表現年輕妻子悲痛欲絕的心理活動。先是“淚下”，未語而先淚，淚并且如斷線珍珠簌簌而落，當可知她內心的痛苦。“淚下”之前冠以“羞”，說明此情此景 ，這位少婦未曾慣經 ，正示其為新婚，新別。下面接以“捻青梅”，“捻”用手指搓轉，這是下意識的動作。欲言則羞，欲不言則心中有無數話兒要傾吐 ，所以左右為難 ，低首捻梅。典出李白《長干行》其中有“郎騎竹馬來，繞床弄清梅”的詩句，故成語“青梅竹馬”多用來指青年男女幼時天真無邪的交往。這里詞人借用“青梅”二字來暗示這對年輕夫婦由兩小無猜而結為良緣。離別的痛苦終于戰勝了新婚的羞澀 。故最后再接以“ 問”，“問”之前又限以“ 低聲”，“問”之后又續以“幾時回”，未發而盼早歸 ，明知一去千里 ，歸期難準，而問以“幾時回”，可以說已經寫盡了女了癡情。
狀難寫之境如在目前，含不盡之意見于言外。
“ 秦箏 ”句以下 ，全為妻子最后的送行之語。
“秦箏”，弦樂器的一種 ，傳為秦卜蒙恬所造。“雁”即雁柱，為箏上支弦之物；古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行 ，故稱。柱可以左右移動以調節音高。“促”迫也，近也，柱移近則弦急。后漢侯瑾《箏賦》有“急弦促柱 ”之句。因此“雁促”也就是柱促，即弦急，弦急則音高。這兩句意思謂和你分別以后，今夜還有什么心思彈箏呢？
過片以下仍是女子對丈夫的囑咐。本來，離別千里之遙運，兩地音信之隔絕，這感覺是去留雙方彼此同之的，這里卻用一個“君”字領起，就有設身處地代他說了出來的意味。“蓬菜”，傳說中仙人海上所居之處 ，此借指丈夫去處之遙遠 ；不止于遠，而且音信難通，這樣就會因想念妻子而相思成病。她不要求丈夫寄信寄物，而要求他把相思成病時是怎么樣的一種情懷，以及種種煩惱，尋個方便寄送給她。這里面含義頗豐：一要他把滿腔愁苦，百般煩惱，盡情向她傾吐出來，以減輕心里的郁悶；二要他把那些精神負擔送給她，讓她來代替承受。三要他把這種相思成病的情懷和煩惱也送給她，她情愿自己承受雙重的精神重壓，而不讓丈夫再有負擔。這種癡情的要求，是不合常理的，然而詞人卻以此把妻子對丈夫的愛惜表現得淋漓盡致。
4. 閱讀下面這首宋詞,完成后面的問題眼兒媚賀鑄蕭蕭江上荻花秋,做弄
小題1：①擬人。寫荻花好像有意做出憂愁的模樣，為離人平添許多愁思；②排比。用西沉的落日、南歸的大雁、飄零的扁舟，渲染離別的傷情；③借景抒情。用白茫茫的荻花，西沉的落日、南歸的大雁、飄零的扁舟，表現離別的愁緒。④裂錦。（只要答出3點即可）
小題2：這句詞的意思是，在這即將別離的時刻，只有一醉才能暫時解除心中的憂愁。作者借醉解愁，突出了離愁之重，表達了作者與友人的深厚情誼。
小題1:
試題分析：上片以江邊送別所見的景物烘托別離時的愁緒。江上蘆葦都已開滿了白花，在蕭瑟的秋風中搖曳，那無可奈何地隨風晃動的姿態，蕭蕭瑟瑟的凄切聲響，好像是有意做弄出許多憂愁的樣子，給已經愁腸百結的離人平添了許多愁思。抬眼望去，那西沉的太陽，懨懨地在落下去，只剩半根竹竿那么高了；那從天際飛來的兩行新雁，愈飛愈遠，飛往南方的老家去了；眼前停靠著的這一條船，就要載著詞人的朋友（也許是心上人）別去了。
小題2:
試題分析：下片進一步分寫別前、別時，別后的心理活動。詞人說：我們之間的別離一直是我擔心的事情，我常常怕你離我先去。眼下，別離，無情地來臨了，在這即將分手的時刻，只有拼一醉才能暫時解除心中的煩憂。今天晚上，我的眼前還是一個活潑潑的你；到了明天，你的模樣就只能活在我的心里；到了后天啊，想你、念你而又看不見你、喊不應你，我只能緊蹙雙眉，忍受無休止的離愁的煎熬了，這怎能不教人心酸腸斷呢！
5. 閱讀下面一首宋詞,完成后面題目青玉案賀鑄
【答案】 18.凌波微步，羅襪生塵//錦瑟//錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年19.設問結束，一問三答，以草、絮、雨三個喻體寫閑愁之多，之紛亂，之綿長。
【解析】18.試題分析：“凌波微步”此言出于曹子建《洛神賦》：“休迅飛鳧，飄忽若神，凌波微步，羅襪生塵。 ”“錦瑟華年” 此言出于李商隱《錦瑟》“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
19.試題分析：此句的意思是：要問此時的愁有多少，真好像一馬平川的衰草 ，又如同滿天飛舞的柳絮，也像是江南的梅雨，無有止期，將無形的情感化為有形的物體。 運用了比喻和排比的手法。
考點：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
6. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題南歌子賀鑄①疏雨池塘見,微風襟袖
小題1：上片描繪出一幅閑適恬談、生機勃勃的夏日風景圖。
（2分）詞人獨立庭院，點點疏雨池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。（1分）周圍樹木成陰，枝頭上黃鸝婉轉啼鳴，一只不知從何處飛來的白鷺，落池畔，遲遲不愿離去。
（1分）詞人觀疏雨、沐輕風、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。 （1分）小題2：寫了飲酒，下棋，睡覺，題詩四件生活瑣事。
（2分）飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊含著的仍然是一種百無聊賴的心緒（1分）；夏日長長，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲（1分）；睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂（1分）。 透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。
小題1：試題分析：一、畫面的還原屬于形象類題目中最基本的題型，要注意還原詩歌中畫面時，要忠實于詩句，可以發揮一點想象；二、還原畫面時要注意自己描寫的順序，層次要清晰；三、盡量調動各種感官，寫出這些感受；四、不忘記簡析一下畫面背后隱含的作者的情感和意境、氛圍。 點評：本題的考點設置很清楚，一是答題范圍很清晰，二是指向很清晰，只問描繪的畫面，而且要求結合內容。
學生只要仔細閱讀，上片的畫面比較容易還原。小題2：試題分析：四件瑣事易于概括，分析背后的情感，即題干中的“大異其趣”——情趣就顯得棘手了。
從注釋入手，結合平時學習時對賀鑄的生平的記憶，可以看出些眉目：易醉——心里苦悶；下棋無對——無聊；天天睡覺——閑悶；自題詩——自賞（無人賞識）。進一步推斷情感，孤寂、無知音、無人賞識、百無聊賴、懷才不遇等等。
點評：這道題的前一個小問不難，不過學生很難審出題干中“大異其趣”的真實意思是什么，所以，分析感情的這個指向學生就很難去把握了。
