華閱文章網1. 閱讀下面這首宋詞,回答下面的問題
(1)①表現了抒情主人公送別之憂愁苦傷及別后郁郁離思的內心情感。
②作者采用了烘云托月的表現手法。起首二句著重從眼前、從水陸兩路，橫向地展開送別圖景（這二句寫不知有多少車馬大路上來往，揚起“路塵”；不知有多少船只揚帆東下，隨波逐流；也不知有多少人長堤上折柳送別，以寄深情）；第三句則著重從古往今來，縱向地展示送別情事。
一個“多”字，幾乎將古今天下此中人事全都囊括。以上，詞人沒有具體寫到個人送別情事，只客觀敘寫普遍的離情，只是“亦愁生”中才微露主觀情感。
表現手法說成是襯托、對比、虛實相生等也是正確的。（2）“重望”表明先已望過，上片“隋堤遠”數句是日落前望中之景，此時是送者抬頭望新月，表現了送行者依依惜別心系行人的內心情感；并由此而產生了一個美好的向往：“愿身能似月亭亭，千里伴君行。”
這里“亭亭”二字運用了擬人的修辭方法，把月的意象女性化了，極盡委婉含蓄、生動形象、親切感人之藝術效果。 十三、無。
2. 請問歐陽修的《望江南·江南柳》的上片是什么意思
江南柳，葉小未成陰。人為絲輕那忍折，鶯嫌枝嫩不勝吟。留著待春深。十四五，閑抱琵琶尋。階上簸錢階下走，恁時相見早留心。何況到如今。
為，以為，認為。那，通哪，哪里，怎么。嫌，嫌棄，不滿意。不勝，承擔不了，不能忍受。春深，春意濃郁。尋，用，此處引申為彈奏（尋，用也——《小爾雅》）。簸錢，古代一種擲錢賭輸贏的游戲。走，跑，追逐。
江南的柳，葉子細小沒有形成樹蔭。人們覺得它如同絲線一樣輕細而不忍心折斷，黃鶯不滿它太柔嫩不能承擔它在上面吟唱。留著等到春意濃郁的時候，十四五歲的你抱著琵琶彈奏。（當初）你（和女伴們）在臺階上玩簸錢游戲、在臺階下追逐打鬧，那時候看見（活潑的你）我就早早留心上了，何況到了現在。
應該是十四五歲，據說歐陽修在小外甥女小時候就喜歡上了她。
本篇是根據這種不確定的事件進行的翻譯，所以可信度有待考量。
以上為個人觀點，不必較真。
3. 宋詞鑒賞（共8分）望江南·江南岸（北宋）王琪江南岸,云樹半晴陰
小題1:C(3分)
小題2:5分）上片寫江上之景，天氣陰晴不定（1分）令人心生滄海桑田、聚散離合之感。（1分）下片寫山下之景，環境迷茫凄清（1分）令人心生興廢難料、孤獨落寞之情。（1分）所以才勸“行客莫登臨”。（1分）（意思對即可）
小題1:
試題分析：此題可根據對詞大意的理解，仔細辨識選項描述的正確性，C 項，“全部實寫”不正確，如“興廢事，千古一沾襟”。所以選C。
小題2:
試題分析：可從詞中上下片中抓住關鍵詞，展開聯想和想象，描繪其營造的意境，從而得出其情感，即原因。關鍵詞如：半晴陰、別離心、興廢事、孤煙、疏雨酒家深。這些關鍵詞營造了凄冷孤寂迷茫的意境，表現了作者孤寂迷茫凄涼的情感，故由此得出“行客莫登臨”。
