華閱文章網1. 詩歌鑒賞題：（5分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥,自
小題1：高潔；志向遠大 （答超凡脫俗，清高或心憂天下均可）小題1：表現手法：托物言志（或者比興、象征）1分分析：以鳳凰自喻，（或者象征詩人自己），抒發了詩人孤獨無奈的苦悶心情和壯志難酬的悲傷情懷。
（2分） 小題1：考查鑒賞詩歌的形象，根據鳳凰“飲醴泉”、“棲山岡”、“徹九州”、“望八荒”的舉動，可以初步判斷出鳳凰志向遠大。結合后面的幾句及作者阮籍《詠懷》組詩的特點，可以初步判斷為“高潔”。
小題1：考查鑒賞詩歌的表達技巧和評價作者的觀點、態度和情感。可以回答托物言志、象征、比興其中的一種，這也是“詠懷”詩歌的總的特點。
至于情感，顯然作者以鳳凰自比（自況），根據它的心情“催藏”、“恨”、“心傷”幾個詞及傷心的原因的描寫“高鳴徹九州，延頸望八荒”和 “一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢使心傷”可以推知，作者是孤獨苦悶、壯志難酬。
2. 幫我出10篇詩詞鑒賞題
1.鷓鴣天·送人 辛棄疾 唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。
浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。 今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是風波惡，別有人間行路難！ “浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？ 答——極目遠望，水天相接，樹木迢迢，一片帶雨的烏云飄來，遮住了大半個山”之景，其特征遼闊、低沉，從而表達了作者對友人的依依惜別之情，以及路途艱險、對朋友前途的關切之情。
同時以“雨云埋山”顯示了前途迷茫的郁悶。 2.望江南·超然臺①作 蘇軾 春未老，風細柳斜針。
試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食②后，酒醒卻咨嗟。
休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。 注：①超然臺，在密州（今山東諸城）城北。
當時蘇軾任密州地方官。②寒食，清明前一或二日。
舊俗寒食節不舉火，節后舉火稱新火。 從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現的是一種什么樣的心情？請簡要分析。
答——“咨嗟”、“休對”、“且將”都是直抒胸臆的詞，表達了了作者無奈、苦澀的心情。 3.醉落魄·詠鷹 清·陳維崧 寒山幾堵①，風低削碎中原路②。
秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。
月黑沙黃，此際偏思汝。 注：①堵，座。
②削碎中原路，形容鷹掠地飛過。 ③軒舉，意氣飛揚。
結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。 答——詞的下片主要是直抒胸臆句，“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。
“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了作者期待像雄鷹一樣施展抱負、建功立業的志向。
4.小齋即事 劉一止 憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？ 我老世愈疏，一拙萬事妨。
雖此二物隨，不系有興亡。 ①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。
曾任監察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。
作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷？ 答——這首詩里的琴弦、棋盤具有正直、方正的特點，與作者自己方正的人品吻合。自己的方正人品不變，結果到頭來“世愈疏”、“萬事妨”，只落得小齋獨處，無關乎國家興亡的結局。
作者寫琴棋二物是托物言志，抒發了作者對個人遭遇的感慨，對世事的譏諷。 5.武夷山中 宋·謝枋得① 十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？ 注：①謝枋得，宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。
②十年，宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。
這首詩體現了詩人什么樣的思想感情？ 答——一、二句中的“無夢還家”“獨立青峰”表達了作者國破家亡的孤寂、痛苦之情。三、四句寫到梅花的意象，結合注釋①可知，表現了詩人孤傲不群、堅貞自勵的情懷。
6.華清宮 吳融 四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。綠樹碧檐相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮 李約 君王游樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。
兩首詩各表達了作者什么樣的思想感情？ 答——第一首詩通過對華清宮外“飛雪暗云”的寒冷天氣與宮內“綠樹碧檐”的景物形成鮮明對比，再通過“無人知道外邊寒”的控訴，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的封建統治者。第二首詩通過對唐明皇在華清宮游樂歌舞，不理國事，導致安史之亂的史實的吟詠，諷刺了統治者荒淫誤國，感嘆王朝的興衰。
7.芣苢① 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。
注釋：①選自《詩經·周南》，這是婦女們采集野菜時唱的民歌。 芣苢：車前（草名），可食。
②薄、言：都是語助詞，無實意。 ③有：得到。
④掇：摘取、拾取。 ⑤捋：成把地握取。
⑥袺：手持衣角盛物。 ⑦襭：把衣襟掖在腰帶間裝物。
《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是 。 答——賦 8.出關① 徐蘭 憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。
馬后桃花馬前雪，出關爭得不回頭？ 注：①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。
“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現上有什么特點？請作簡要分析。 答——。
“馬前桃花馬后雪”詩句巧妙地以“馬”勾連“桃花”與“雪”二個事物，采用借代手法，以桃花代家鄉溫馨美好的生活，以“雪”代塞外嚴寒的生活，將關內桃花爛漫與關外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關節點上，描寫生動，對比鮮明，表達了作者的思鄉之情，讀之令人心酸。 9.黃氏延綠軒 明·高啟 蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪濕。
雨過曉開簾，一時放春入。 注：蕪，叢生的草。
“一時放春入”表現了怎樣的情景？ 答案：表現了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。 10.游園不值 葉紹翁 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。 注：①不值：不遇，見不上園主人 ②屐齒：木頭鞋，下有兩齒，可在泥地行走。
憐，這里有遺憾意。 問題：。
3. 誰有《唐詩宋詞研究的試卷啊誰有唐詩宋詞研究》華師自考歷屆的試
2002年下半年高等教育自學考試全國統一命題考試唐宋名家詞導讀 一、單項選擇題（在每小題的備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的號碼填在題目的括號內。
每小題1分，共20分） 1.認為"詞之情文節奏，并皆有余于詩，故日詩余"的批評家是（）。 A。
汪森 B.況周頤 C.王國維 D.俞彥 2.將詞體明確分為小令、中調、長調是從（）開始的。 A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代 3.明確按照詞風不同，把詞分為婉約與豪放兩大流派的批評家是（）。
A.張蜒 B.張炎 C.王土禎 D.俞彥 4.《河傳》詞調的聲韻以（）為特征。 A.歡快 B.悲切 C.憤怒 D.惆悵 5.下列詞調中帶有和聲的是（）。
A.《菩薩蠻》 B.《憶江南》 C.《采蓮子》 D.《漁歌子》 6.牛希濟作了七首分詠七個神話傳說中的女神故事的詞，其所用的詞牌名為（）。 A.《河傳》 B.《臨江仙》 C.《憶江南》 D.《念奴嬌》 7.李煜的籍貫是（）。
A.江蘇南京 B.江蘇蘇州 C.江蘇泰州 D.江蘇徐州 8.被譽為詞中的"清明上河圖"的是（）。 A.歐陽修的《采桑子》 B.柳永的《蝶戀花》 C.柳永的《拋球樂》 D.辛棄疾的《蝶戀花》 9."至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲"詞句出自（）。
A。 張先的《天仙子》 B.張先的《浣溪沙》 C.王安石的《桂技香》 D。
吳殊的《鵲踏枝》 10.蘇軾《江城子》（老夫聊發少年狂）的寫作地點是（）。 A。
惠州 B.密州 C.黃州 D.杭州 11.被陳師道譽為"今代詞手"的詞人是（）。 A.蘇武 B.秦觀 C.柳永 D.黃庭堅 12.存詞數量在北來僅次于蘇武的詞人是（）。
A.賀鑄 B.秦觀 C.柳永 D.周邦彥 13.蘇武《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》以詞的形式來追悼（）。 A.小妾朝云 B.妻子王弗 C.弟子秦觀 D.王安石 14.清代周濟編選《宋四家詞選》建立詞統，以清真詞的（）為最高標準。
A.清空 B.雅正 C.渾化 D.質實 15.南渡初年廣為傳唱，并被稱為《渭城三疊》的周邦彥所作的詞是（）。 A.《少年游》（并刀如水） B.《蘭陵王》（柳陰直） C.《滿庭芳》（風老鶯雛） D.《六丑》（正單衣試酒） 16.李清照《醉花明》（薄霧濃云愁永晝）所寫的節日是（）。
A.元宵節 B.端午節 C.重陽節 D.中秋節 17.李清照詞句"聞說雙溪春尚好"中的"雙溪"在今（）境內。 A.山東省 B.江蘇省 C.浙江省 D.福建省 18.張元干《賀新郎》詞結句"舉大白，聽《金縷》"中的"《金縷》"是指（）。
A.古典樂曲名 B.《賀新郎》的別名 C.《菩薩蠻》的別名 D.福建民歌名 19."此生誰料，心在天山，身老滄州"詞句出自（）。 A.陸游的《夜游宮》 B.陸游的《訴衷情》 C.辛棄疾的《夜游宮》 D.辛棄疾的《訴衷情》 20.其詞被張炎比喻為"七寶樓臺"的詞人是（）。
A.姜整 B.史達祖 C.吳文英 D.周密 二、多項選擇題（在每小題的備選答案中選出二個或二個以上正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干的括號內。正確答案未選全或有選錯的，該小題無分。
每小題2分，共10分） 21.唐圭璋《宋詞四考》考訂宋詞作者籍貫，占籍最多的是》四省。 A.江蘇 B.江西 C.漸江 D.山東 E.福建 22.傳為李煌的絕筆之作有（）。
A。 《虞美人》（春花秋月何時了） B.《浪淘沙》（往事只堪哀） C.《臨江仙》（櫻桃落盡春歸去） D.《浪淘沙》（簾外雨潺潺） E.《烏夜啼》（無言獨上西樓） 23.王國維在《人間詞話》中并稱為"詠春草絕調"的三首詠春草的詞是（）。
A.林逋《點絳唇》 B.歐陽修《少年游》 C。 梅堯臣《蘇幕遮》 D.歐陽修《浪淘沙》 E.晏殊《破陣子》 24。
下列各項中與周邦彥有關的有（）。 A。
詞集名《片玉詞》 B.字美成 C。 "蘇門四學士"之一 D.詞與秦觀齊名 E.浙江溫洲人 25.被王國維《人間詞話》擬之為古今成就大事業大學問必經的三種境界的詞句是（）。
A."眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處" B."衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。" C."無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
" D."獨立小橋風滿袖，平杯新月人歸后。" E."昨夜西風調碧樹。
獨上高樓，望盡天涯路。" 三、填空題（每空1分，共10分） 26.繆鋮曾在《詩詞鼓論》中將詞的情感特點歸納為__________四字。
27.《詞律》一書的作者是________。 28，________《憶江南》詞是文學史上依曲拍填詞的最早記錄。
29.皇甫松的兩首《采蓮子》詞均是歌詠采蓮本事的曲子，其中______、"年少"是相和之聲。 30.王國維《人間詞話》說："詞至________而眼界始大，感慨逐深，遂變傳工之詞為士大夫之詞。
" 31.________稱范仲淹的《漁家傲》塞下秋來風景異）為"窮塞主之詞"的人是。 32.蘇武詩云："詩人老去鴛鴦在，公子歸來燕燕忙。
"詩中的"詩人"和"公子"是指_______ 33。_______曾做《評本朝樂章》為李清照《詞論》前的重要詞評。
34.姜夔詞集名為_______ 35.______以擅寫詠物詞而贏得"張春水"、"張孤雁"等雅號。 四、簡答和簡析題每小題6分，共30分） 36.簡述韋莊《思帝鄉》（春日游）的創作主題。
37.潘閬《酒泉子》（長憶觀潮）一詞的創作角度是如何從觀潮人向弄潮兒轉變的？ 38.簡析"今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月"兩句的寫作特色。 39.簡析"試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。
4. 詩詞鑒賞怎么做啊
從2002年起高考語文卷把“古詩閱讀鑒賞”放到第Ⅱ卷以主觀題的形式進行考查，《考試說明》對此明確提出了兩點要求：1。
鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；2。 評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
綜觀近三年的高考試題，有兩個特點非常明顯：一是試題切入角度小，但以對全詩的理解為基礎，且離不開景、情、境；二是文字淺易，抒發的是人之常情，如山水情、故園情、別離情等。 考生一般對考點比較熟悉，能比較輕松地讀懂詩歌，但答題結果卻年年失分嚴重。
一個重要的原因就是答題不規范，容易漏掉一些要點，以致于只能“意會”而不能有效地“言傳”。 答題自然要根據試題的要求給出相應的答案。
就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，本文對之加以例析，供大家參考。 第一種模式 分析意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。
所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。 它包括景、情、境三個方面。
答題時三方面缺一不可。 答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。
考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。 一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。
比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 答題示例： 絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注 此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。
此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。 答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。
這是一幅明凈絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境（步驟三）。
第二種模式 分析技巧型 提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？ 提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。
表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情又分借景抒情，如“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來”，一般是哲理詩。 描寫手法主要有：（1）襯托，分正襯和反襯。
正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥，時鳴春澗中”；以樂景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。
（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如“野花留寶靨，碧草見羅裙”。（3）對比。
（4）白描。如“春種一粒粟，秋收萬顆籽。
田野無閑田，農夫皆餓死”。 修辭手法在古詩中經常出現的有：（1）比興。
如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。
先言它物引起所詠之物。 （2）比喻。
（3）擬人。（4）夸張。
（5）雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。
（6）用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。
此外還有設問、反問、反語等。 答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。
（2）結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 （3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。
答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什么表現手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法（步驟一）。 天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜（步驟二）。
兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞（步驟三）。 第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。
談談此詩的語言藝術。 解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。
能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動…… 答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。 （2）用詩中有關語句具體分析這種特色。
（3）指出表現了作者怎樣的感情。 答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。
啼時驚妾夢，不得到遼西。 請分析此詩的語言特色。
答：此詩語言特點是清新自然，口語化（步驟一），“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。 “啼時。
5. 詩詞鑒賞題 謝謝
13(A)貌似比較不好辨認，如果我做則用排除比較。
B項寫了當時情景，是對的。C項，側面描寫是對的，用與形貌相關的鬢絲、綸巾的亂和折來烘托人物形象的輕松瀟灑不羈，或者說不是規規矩矩嚴肅嚴整的（就如寫羅敷穿戴來側面烘托其美貌的方式）；繚亂、折與風相呼應是對的，被風吹亂吹折，所以C項對。
A項暗示夜晚的說法是不是對的，沒有直接說出“夜”這個詞應該屬于間接交待，可以理解為暗示。還有個模糊點，即是不是飛鳥歸林棲息，因為原詞中描繪的是看不見飛鳥，這里可以認為不對.D項的模糊點在于情景交融，在詩詞表達方式中的抒情方式里，借景抒情和情景交融有點區別，即借景抒情里完全是景色，情景交融里有心里思想情感的表達。
不好判斷，情景交融的代表如陶淵明《飲酒》“心遠地自偏”句與“此中有真意”句表明心跡，“悠然”見南山表達態度，本詞中景色的描寫摻雜感情了沒有呢，前邊的清涼之感，算不算不好說，最后一句可以說是有表現心思的。AD兩相比較來，我覺得應該選A項不正確。
14注釋中已經標出紅塵指熱衷于功名利祿的人，作者要表達的是與熱衷功名利祿的人相反的追求，涼滿北窗，應和作者的心境清明爽利，淡泊世俗，而整首詞中描繪的清幽自在的感受是追求名利之人無法體會的。可以說是卒章見志，通過這一句揭示兩種不同追求涇渭分明，表明自己的追求所在，同時隱隱傳達出無須理會世俗的超脫。
15好風碎竹清如雪，有兩個要點。一是運用通感的手法，把風吹竹的聲音描繪為可見的雪，從聽覺到視覺，而兩者之間的共通之處是“清”，風涼可感，而風聲的清越不可移植體驗，而作者巧妙地把聲音描摹為雪的狀態，一下子就讓人通過聯想體會到當時的風聲是怎么樣的感覺。
另外一個要點是煉字，動詞“碎”是經過精挑細選精煉傳神的字眼，還非常有場面感和感染力，體現為對施受物體的影響性，一陣風過，不是穿過竹子不留痕跡，而是讓竹影碎散（這里認為不是竹聲，因為本來就是在描繪風吹竹的聲音，也不是實體竹子，因為那種夸張和原詞基調不一，所以碎的是竹影），有一種清涼掃天地的感覺，應和心境的風體現出素凈的境界和無形卻可感的力量。
6. 高考詩詞鑒賞的答案根據哪里制定
就是上海辭書出版社的《唐詩鑒賞大辭典》《宋詞鑒賞大辭典》，硬皮，封面是國畫，唐詩是一本，宋詞好像是兩本，每本都有大概五公分厚，每篇后面都有幾百字的賞析，我們老師當年說過，這個東東是無數老先生一生心血的結晶，高考時就是出題依據（換句話說，你要是看完高考就可以得滿分，不過關鍵是任何人都不可能看完），不要到網上去找電子版，我到大學之后找過，網上所有的資源都不全，最好是郵購，但是意義不大，太貴，還太多了。
這個東西只要是比較負責的語文老師都是人手一套（包括唐詩宋詞元曲好友散文什么的，忘了），有興趣可以借來可看看。最好的辦法是用力年的題總結，我們老師有個總結，當時我還記了整整六大張筆記，然后這個題就無敵了。
可惜沒有電子版。具體講就是第一，總結作者，常見的三十人左右，每個人有固定的風格，比如蘇軾的懷才不遇，豪爽（大概吧，我大二了，又學的是和語文沒有任何關系的飛行器設計，忘完了。
）
不常見的作者到時候考題會給注釋，關于他的人生和寫作背景。到時候最后一題的最后一問肯定會問感情，把個人的聯系那首詩一套就行了。
二，手法總結。手法包括修辭手法和寫作手法，不一樣（呵呵我忘了那些事修辭那些是寫作了），每種有固定的作用，for example，比喻""“這句詩把···比作···，使···的···特點更形象生動，····表達了···的感情”，三，似的題材總結，大概七八種，無非是什么懷古，別離之類的，每種對應固定的感情。
舉個例子，比方說一句詩問你用了什么手法，回答套路為“這句是用了···手法，（翻譯整句詩），這樣寫（這種手法的好處），表達了作者···的感情”，完畢。最后給你個建議，不要在這個上畫太多時間，畢竟分不高，以我為例，當年我就是整整兩年語文保持在121到128分之間，以124分成正態分布，經常的年級第一，結果我的理綜和數學太爛，最后只過一本二十分，就杯具了。
7. 古詩詞鑒賞題
1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。
（6分） 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。
玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。
（1）古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。
（2分） 答：____________________________________________________________。 （2）關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。
你的看法如何？請簡要說明理由。（4分） 答：____________________________________________________________。
答案：16、（6分） ①“空"字表達了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。 ②游子思歸鄉：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。
思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。 二者兼有：全詞以游子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了“一種相思，兩處閑愁”的情思。
2、閱讀下面的唐詩，完成①——③題（6分） 新沙 陸龜蒙 渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。 蓬萊有路教人到，應亦年年稅紫芝。
注：澥：海。 ①對《新沙》一詩的內容解說恰當的一項是 A渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家知道以后海鷗也知道了。
B渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。 C渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上修了一條去征稅的路。
D渤海岸邊形成了一塊新的沙田，官家馬上就想到來征稅。 ②下列詩句與《新沙》的主題接近的一句是 A采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。
（羅隱《蜂》） B六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家》） C任是深山更深處，也應無計避征徭。
（杜荀鶴《山中寡婦》） D狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》） ③簡要分析《新沙》詩后兩句在表達上的作用。
答案：17、①D ②C ③用夸張、諷刺、詼諧、幽默、虛擬等藝術手法明確并深化了詩的主題。 這是一首諷刺晚唐賦稅之重的詩。
在渤海的漲落潮聲中，海灘邊淤積起一條沙堤，官府知道后海鷗才知道。如果有條通往蓬萊仙境的路，那么官家也會年年去那里收紫芝稅呢。
詩人以高度的夸張，尖刻的諷刺，用近乎開玩笑的幽默口吻揭露了官家搜刮的觸須無處不到的現實。 3、閱讀下面一首唐詩，完成17--18題。
賦得暮雨送李胄 韋應物 楚江微雨里，建業暮鐘時。 漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。 相送情無限，沾襟比散絲*。
*古人有“密雨如散絲”的詩句。 17、對這首詩的賞析，不恰當的一項是 A、首聯兩句寫黃昏時分，詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊。
這既點明了詩題中的“薯雨”，又照應了詩題中的“送”字。 B、二、三兩聯描寫船帆被細雨打濕而變重，烏翅因沾雨而無法輕巧地飛翔，天朦朦朧朧看不清通海處，遠處江邊的樹卻顯得十分滋潤。
C、尾聯中將沾襟的別淚與散絲般的密雨交融在一起，十分含蓄地表達了詩人的送別之情，情與景巧妙地結合了起來。 D、全詩第一句直接點明“微雨”，而后面主要是通過對船帆、鳥羽、天際、大樹的描繪來烘托蒙蒙細雨，這樣更增強了詩的形象性和表達力。
18、這是一首寫送別的詩，但主要篇幅卻是寫景，將離別之情寓于這些景中。下面幾首寫送別的唐詩中，與它寫法相同的一首是 A、此地別燕丹，壯士發沖冠。
昔時人已沒，今日水猶寒。 B、蒼蒼竹林寺，杏杏鐘聲晚。
荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。 C、聞道衡陽外，由來雁不飛。
送君從此去，書信定應稀。 D、滿酌勸僮仆，好隨郎馬蹄。
春風慎行李，莫上白銅（革是）。 答案：17C 18B 4、閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。
（6分） 征人怨 柳中庸 歲歲金河復玉關， 朝朝馬策與刀環。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。
（1）為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。 答： （2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。
答： 答案：16.①詩句中有金河、玉關、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調動，怨時時刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。
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