華閱文章網1. 《梅花魂》中的唐詩宋詞是什么意思
梅花魂的主要內容1.梅花開了，想起外主父2.外祖父教我唐詩宋詞。
3.外祖父對我弄臟墨梅圖發脾氣。4.外祖父因不能回國而哭了。
5.外祖父送我墨梅圖。6.外祖父送我繡有梅花的手絹本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。
課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花的外祖父的回憶，然后具體敘述了反映外祖父喜愛梅花、思念祖國的幾件事，最后又借梅花點明了外祖父的愛國心。本課的重點是反映外祖父對祖國的思念之情。
寫愛梅花，是因為梅花是中華民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，愛梅花和愛祖國是統一的。因此，課文中寫的五件事，有的直接寫外祖父對祖國的懷念之情，如，教小外孫女讀唐詩宋詞而且讀著讀著就流出眼淚，因不能回國而難過得大哭起來；有的卻是通過寫愛梅花而間接反映外祖父的愛國心的，如，對一幅墨梅圖的珍愛，在離別前把墨梅圖送給外孫女，在快要開船時把繡著梅花的手絹給了外孫女。
題目的意思是：梅花的精神，每個人都要有一個像梅花不屈向上的精神！你是小學生把。這些我都學過了。
我也沒多大。你看看有沒有你想要的。
都是從我筆記上抄下來的。一定選我啊。
2. 少讀宋詞的答案
18. 給下列詞語中加點字注音。
（1）遷徙.（ ） （2）脈.絡（ ） （3）徘.徊（ ） （4）愜.意（ ） 19. 作者為什么說3本書的書頁的卷角和破損是“青春和時光留下的紀念”？ 20. 作者認為胡云翼先生的《宋詞選》與其他的宋詞選本相比，有哪些特點？ 21. 作者少年時在上學路上背誦宋詞，為什么覺得路“短了許多，也輕快了許多”？ 22. 作者少年時認為“柳永的詞多少有些啰嗦直白，周邦彥的詞又太文縐縐，有些雕琢”，而喜歡辛棄疾的陽剛之氣，喜歡秦觀的陰柔之美。你怎樣看待這一問題？ 23. 你怎樣理解作者認為古人對秦觀的評價“有些過”？ 24. 作者為什么說“那種詞句和心境合二為一的情景，大概只有在初中二年級讀書時才會擁有”？ 25. 作者讀罷辛棄疾的《八聲甘州》一詞的最后一句“紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒”，仿佛覺得那寒冷的斜風細雨就撲打在自己的窗前、這是一種什么樣的感受？你在讀詩詞時有過這樣的感受嗎？ 26. 作者說“人長大的過程中，得到一些東西也必然要失去一些東西”，作者得到了什么，失去了什么？ 27. 蘇軾在詞中問“天”，問“月”，對月思人，并借月亮的“陰晴圓缺”來表達自己對人生的感悟，借月光的皎潔明亮來表達自己對親人的美好祝愿。
在古詩詞中，你還知道哪些有關“月亮”“月光”的句子？請至少寫出六句，并與同桌交流19. 通過書頁的卷角和破損，可以看到作者少年時代對這本書的反復閱讀。 20. 前言論述宋詞發展的脈絡清晰，評價得當；對詞家介紹文字不多，卻學問精深；有很多史料價值。
21. 沉醉于宋詞的優美意境之中。 22. 可以從“讀書應有自己的見地”的角度談。
23.“唯少游一人而已”一句說得絕對化，辭情相稱的人，不會只是秦觀一人，還有其他的詩人。 24. 少年時代是充滿想象、充滿夢幻的年代，對于詞的理解，會有自己的獨特之處。
25. 感受到詞中的意境，仿佛身處其中。 26. 得到的是，有了世事滄桑，人生閱歷，對辛棄疾的心理有了更深一步的理解；失去的是，不再有少年時讀詩時的那種夢幻了。
3. 宋詞的詞牌名是什么意思
玉樓春：試想站在一幢華美典雅的小樓之上，極目遠眺滿城春色，春風風人，春雨雨人。
溫暖而又奢華的情調。這詞牌，是暖的，溫和的，華麗的，間或有淡淡的輕愁，然而那愁是玉樓上的蜻蜓，倏來倏去，捉摸不定的。
菩薩蠻：菩薩自然并不單指觀音大士，但加了“蠻”字，除了觀音的仙資妙容，誰還擔當得起呢？眼前便有一位美如觀音、有著楊柳小蠻腰的女子了——可是她是人間的觀音，會哭，會笑，會舞蹈，會嬌嗔，于無人處也會飛了媚眼給人的。這詞牌，是鮮活得如豆蔻年華的少女，春風十里揚州路，卷上珠簾總不如的。
破陣子：這三字，也就足夠演繹“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”了。沙場秋點兵，軍旗獵獵飛舞，夕陽如血，馬革裹住的，又是誰的春閨夢里人？這詞牌，是壯闊豪氣而又帶著悲涼的，是亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪的古戰場般蒼涼寥廓的。
相見歡：這詞牌是看了就叫人嘴角微微翹起，要笑要流淚的。兩處相思的情侶，遠別數年的摯友，分離許久的家人，跋涉了千山萬水，于一個特定或意外的日子相見了！執手相看，無語凝噎，臉上是笑呢還是淚呢？雖然是“歡”，卻也掩不住傷感的吧？所以它另有一個名字叫“烏夜啼”，在深深的夜里，烏鴉遠遠地啼叫了，是凄涼還是歡喜，也許只有它自己才知道吧？——這讓人微笑又微泣的詞牌，是一場微型的、俗世的悲喜劇呢。
踏莎行：莎是一種野草，葉子細柔而碧滑，長滿了時就像美好的玉似的。行人踏著莎草——人是怎樣的人：游子？少婦？孩童？行是怎樣的行：步履蹣跚？裊裊婷婷？蹦蹦跳跳？又是為什么這樣踏莎而行呢：離家？送飯？游玩？……居然是一個千年猜不透的謎了，像人類亙古問自己的問題：從何處來，到何處去？有無限的可能，無限的答案，自行在那里發生、發展、繁盛、衰落。
漁家傲：這竟不是宋詞，而是一首唐詩和元曲了。放舟煙波之上，嘯傲江湖之間，是文人畫士憧憬了多少年的夢想。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，釣的應該不是魚，也不是江雪，而是孤傲吧。 浣溪沙：誰不記得西施呢？清淺溪水畔，浣洗著繽紛輕霞般細紗的她，還是少年不識愁滋味的，絕世容顏上并沒有成年后的憂慮、情怨與心機。
憧憬著愛情的她，也許會發呆，不經意間讓一條紗順水漂走吧？然而憂患與磨難馬上就要來了，再偏遠的地方也躲不過，她終于不能再浣紗…… 蝶戀花：讀宋詞，誰能躲得開蝶戀花呢？那是一種天生的愛戀：蝴蝶生來就是要戀上花的顏色花的香的，而花生來就是要認識那飛翔著的花的。炎櫻說：“每一只蝴蝶都是一朵花的精魂，回來尋找前生的自己。”
何況還有生死相隨的“梁祝”，雙雙對對飛繞在花叢里。如果愛到極致，是不是就這樣沉重得要付出生命，又輕盈得飄飄欲仙呢？愛情，我不懂；但“蝶戀花”，我是讀得懂的，為此，也該笑一下吧，^_^ 雨霖鈴：脈脈雨，瀟瀟風，敲打著檐下鐵馬的丁當。
此時此刻，宜讀書，宜著棋，宜品茗，宜撫琴，更宜舉杯對影思離人。只是柳永卻要登舟遠行了——千般風情，盡付與楊柳岸曉風殘月。
卜算子：真是喜歡曾讀過的一個字謎：“下樓來，金錢卜落；問蒼天，人在何方；恨王孫，一直去了……”想著那寂寞的深閨里，他已經離開好多天了，在家的人怎么也放心不下了。沒有消息的等待像暗戀一樣絕望。
那么就拿起一把金錢或者摘下一朵花，在燈下細細地卜卦……秋宵細細長呢，蠟燭也“替人垂淚到天明”，難言的心事，伶仃等待著的人…… ps： 臨江仙 言水仙 女冠子 言道情 河瀆神 言祠廟 醉公子 寫公子醉狀 蝶戀花 取梁元帝“翻階蛺蝶戀花情” 滿庭芳 取吳融“滿庭芳草易黃昏” 點絳唇 取江淹“白雪凝瓊貌，明珠點絳唇” 鷓鴣天 取鄭山禺“春游雞鹿塞，家在鷓鴣天” 惜余春 取太白賦語 浣溪沙 取少陵詩意 青玉案 取四愁詩語 踏莎行 取韓“踏莎行草過青溪” 西江月 取衛萬“只今惟有西江月” 菩薩蠻 西域婦髻 蘇幕遮 西域婦帽 尉遲杯 因尉遲敬德飲酒必用大杯 蘭陵王 每入陣，必先歌其勇 生查子 取張騫乘槎事 玉樓春 取白樂天“玉樓宴罷醉和春” 丁香結 取古詩“丁香結新恨” 霜葉飛 取杜詩“清霜洞庭葉，故欲別時飛” 清都宴 取沈隱侯“朝上閶闔宮，夜宴清都闕” 風流子 取《文選注》“風流言其風美之聲，流于天下，子者，男子之通稱” 荔枝香 取《唐書》“貴妃生日，命小部奏新曲，未有名，適進荔枝至，因名荔枝香” 解語花 出《天寶遺事》明皇語貴妃“爭如我解語花” 解連環 出《莊子》“連環可解也” 華胥引 出《列子》“黃帝晝寢，夢游華胥之國” 塞垣春 “塞垣”二字出自《后漢書鮮卑傳》 玉燭新 “玉燭”二字出自爾雅 念奴嬌 取唐明皇宮人念奴也。
4. 讀唐詩宋詞的感受
讀唐詩宋詞有感 我經常在假日里與你相約，捧著你，讀著你，感受著你的喜怒哀樂，愛恨情仇。
讀你的日子，無拘無束，無心旁騖，讓我遠離人世間的喧囂，將世俗的功名利祿拋在腦后，獨守著那一方清貧安靜的天地，讓靈魂與你做面對面的交流，傾聽你心中跳動的語言，如癡如夢如真如幻。 我喜歡在憂傷的時候讀你，你是那鳥兒避風的巢，遮風擋雨，把受傷的心靈緊緊包容，喜悅的時候讀你，你是那風兒鼓起的風帆，劈波斬浪，將美麗的心情遠遠放逐. 讀你的時候，你能牽著我平平仄仄、短短長長的思緒，你不是曲，卻能打動我起起伏伏、縹縹渺渺的心境，讀你的日子真好。
5. 徐晉如：如何讀宋詞才算真讀懂
詞最早既是為了配合演唱，便于流行，其描寫的情感，一般就是抒寫眾人之情，如北宋柳永、周邦彥，其情感往往失之于淺，正如今日的流行歌曲，盡管也有曲詞雅馴，典麗精工者，然而那絕不是詩；而一旦詞不再是音樂的附庸，它就有可能成為詞人抒寫個人情感的工具，那它就當之無愧地成為詩中的一員了。所以，詞由曲子詞向律詞的進化，是一件很可慶幸的事。正因為此，詞體才能在有宋一代大放光芒，成為與唐詩并駕齊驅的一代之文體。
詞之為體，歷來有婉約與豪放之說，以為婉約為正，豪放為奇，或曰婉約為尊體，豪放為破體，是以詩為詞，然諸說皆未得大旨。實則詞體風格多端，又豈是婉約與豪放所能窮盡，如姜夔詞，以健筆寫柔情，你說是婉約還是豪放？如果一定要作二元的劃分，我認為不如將詞劃分為寫眾情之詞與寫個人之詞二大類。寫眾情之詞，是恪守詞體本源的作家。其代表人物有五代的馮延巳、北宋的歐陽修、柳永、周邦彥等。他們所抒寫的，是人人心中所有之情，其寫作目的，并不在表現個體的生命意志，而是為了當筵侑歌，故其詞美則美矣，終覺不夠真切感人。當然，這些作家，也有一些抒寫個人身世的作品，但其主流之作，仍是寫眾情。到了后來，詞人開始意識到詞也應像詩一樣，是為了抒寫個人之情，宣泄個體的生命意志，這才使得詞有可能成為具有永恒文學價值的詩。讀詞、學詞，如能區別眾情與個人之情，也就自然懂得哪些是徒有浮華，哪些才是真正的文學經典。
6. 宋詞里的幾個讀音問題
1.騎 念ji 第四聲
2. huan 第二聲 重念 chong第二聲，表示多的 意思
3. 干 念gan 平聲
4.散 念san 第三聲 解念 jie第三聲（很少情況才念 xie第四聲）
5。旋 念xuan第二聲 琤琮 念 cheng第一聲cong第二聲，表示玉器撞擊聲
7.棹 念zhao第四聲，表示撐船用 的槳之類
9. 鈿念dian 第四聲，表示裝飾的花紋
10. 幃 念wei第二聲，表示房間 里面的簾子
有些不懂的 話，可以根據 詞的平仄來推的。 希望對你有幫助。~
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